王惠娟
一、教学目标：
1、有感情地朗读3、4、5自然段。
2、通过了解塞特凯达斯瀑布由旺盛到枯竭的过程，认识到环境保护与生态、自然景物的关系，认识到保护环境的重要性，激发学生热爱大自然、保护大自然、爱护我们生存的地球的情感。
3、联系生活实际，能从自己做起，保护我们赖以生存的地球。
二、重点、难点：
重点：精读第3和第5自然段，感受语言文字的美。
难点：能通过想象描述枯竭的瀑布的样子和游人的感受，并写一段话。
三、教具：投影片、VCD
四、教学过程：
一、谈话引入
二、精读课文第3——5自然段。
1、默读第3——5自然段，想想塞特凯达斯瀑布原来是一条怎样的瀑布?
2、讨论，出示第3自然段进行品读。
(1)、自由读，说说你读懂了什么。
(2)讨论，板书：雄伟壮观
(3)能抓住关键词语练习有感情地朗读，感受其气势的雄伟。(个别读)
(4)欣赏瀑布一泻千里的景象。
(5)想象：如果你是游客，看到如此气势壮观的瀑布，你会怎么样呢?
(6)齐读这一自然段。
3、出示第5自然段进行品读。
(1)自由读，说说你读懂了什么。
(2)讨论，板书：奄奄一息
(3)抓住关键词语边读边悟。(指名读、齐读)
过渡：昔日的瀑布就象一个身强力壮的年青小伙子，而如今的他却成了一位生命垂危的老人，这是什么原因所造成的呢?
4、讨论第4自然段，明确原因。
5、小结、板书：人类破坏
6、分角色朗读3——5自然段。
三、练习说话、写话。
想象一下，即将枯竭的塞特凯达斯瀑布是什么样子?游人看到这样的情景会有哪些感触?会说些什么?说一段话详细描述这个场面，并尽可能用上课文中的词语。
1、思考、讨论。
2、练习写话。
3、交流。
四、联系生活，唤起学生的环保意识。
作为一名小学生，你能做些什么事来保护环境?
板书：
雄伟壮观
瀑布 人破
为坏
奄奄一息