〔积累运用〕
一、我会读，我会写。
ｙùｙáｎｊｉāｏｊíｎàｍèｎｗèｉｄàｏｃｈōｎɡｊī
（）（）（）（）（）
ɡｕāｎｊｉàｎｊｉǎｎｚhīｈｕīｗǔｂùｊīｎｈóｎɡｒùｎ
（）（）（）（ ）（ ）
二、把下列词语补充完整
揠苗（ ）（ ） 筋（ ）力（ ） （ ）（ ）买履 不以（ ）（ ）
远近（ ）（ ） 黔（ ）技（ ） 杯（ ）蛇（ ） 鹬蛘（ ）（ ）
☆三、词语接龙。（可从前一个词语中选择任意一字为开头，写4个字的词语）
欢天喜地---------------------------------------------------
四、选词填空
赞扬赞许
1、看到我出色的表现，老师向我投来（）的目光。
2、大家一致（）小星做得好
如果……就……只有……才……虽然……但是……
1、（）不注意用眼卫生，我们的眼睛（）会近视。
2、妹妹年纪（）小，（）非常懂事。
五、把下面的词语分成四类写下来。
槐树乳白红松黄瓜孔雀嫩绿西红柿夜莺
海欧淡青乌鸦杨树茄子葱绿柏树白菜
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六、我会当医生，给句子治病
1、我们要虚心地帮助同学。
2、经过医生的治疗，桑兰的病情。
3、“五一”黄金周，去泰宁金湖游玩。
七、课文传真，并作答。
1、宋国那个农夫累得-----------------，结果是-----------------------------，原因是--。
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2、我又惊又喜，想起王大伯去年时说的，还真有道理呢！这里的“道理”指的是-------------------------------------------------------------------------------------------。
［阅读理解］
一棵梨树被虫咬伤了，两只啄木鸟看见了，讨论怎么给树治虫。
一只啄木鸟说：“应该从树尖治起，因为树尖是发芽成长的部分，很重要。”另一只啄木鸟说：“应该从树根治起，树根是根本，没有根，怎么能使树发芽呢？”
两只啄木鸟争执不下。争论一天，没有结果；争论两天，还是固执已见；就这样，一天又一天，一月又一月，还是僵持着。而病树呢，已被虫蛀空，风一吹，倒了！
这时，两只啄木鸟还在争吵，不过，争吵的不是怎样治，而是责任应该由谁担负。
1、联系短文内容解释词语。
（1）固执已见：---------------------------------------------------------------------
（2）僵持：--------------------------------------------------------------------------
2、组词。
应ｙīｎɡ（）ｙìｎɡ（）
>
担ｄāｎ（）ｄàｎ（）
结ｊｉē（）ｊｉé（）
倒ｄǎｏ（）ｄàｏ（）
3、根据短文填空。
两只啄木鸟为了而争吵，一只啄木鸟认为---------------------，另一只啄木鸟认为---------------------------------，结果--------------------------------------------------------。
4、这则寓言告诉我们什么道理？