第一部分
1、根据拼音写出相应的汉字。
抖（sou）磅（bo）（cheng）清苦（se）
（zhu）蓄主（zai）（yun）酿（yong）跃
2、找出下列词语中的错别字并加以改正。
春华秋实闲情逸至眼花缭乱改斜归正承前启后呼朋引伴
花枝招展色彩缤纷芊芊细草轻飞慢舞披蓑带笠呐喊助威
改为改为改为改为
3、默写诗文的上句或下句，填上作家或作品名。
①，草色遥看近却无。
②，听取蛙声一片。（《西江月》）
③，愁云惨淡万里凝。（《》）
④中庭地白树栖鸦，。（王建《》）
⑤晴空一鹤排云上，。（刘禹锡《》）
⑥，何似在人间。（《水调歌头》）
⑦但愿人长久，。
⑧，柳暗花明又一村。（陆游《》）
4、请你展开想像和联想，运用恰当的修辞手法，将“月亮、树影、琴声”这三个词语扩展成一段话，描绘一幅画面（50字以内）。
第二部分
阅读下面的语段，完成下列问题。
“吹面不寒杨柳风”，不错的，像母亲的手抚摸着你。风里带来些新翻的泥土的气息，混着青草味儿，还有各种花的香，都在微微润湿的空气里酝酿。鸟儿将巢安在繁花嫩叶当中，高兴起来了，呼朋引伴地卖弄清脆的喉咙，唱出宛转的曲子，跟轻风流水应和着。牛背上牧童的短笛，这时候也成天嘹亮地响着。
雨是最寻常的，一下就是三两天。可别恼。看，像牛毛，像花针，像细丝，密密地斜织着，人家屋顶上全笼着一层薄烟。树叶儿却绿得发亮，小草儿也青得逼你的眼。傍晚时候，上灯了，一点点黄晕的光，烘托出一片安静而和平的夜。在乡下，小路上，石桥边，有撑起伞慢慢走着的人，地里还有工作的农民，披着蓑戴着笠。他们的房屋，稀稀疏疏的，在雨里静默着。
5、对同一自然景物的感受往往会因人因时因地而异，作者把春风比作“母亲的手”。你对春风有什么感受？用一个比喻句把这种感受写出来。
答：。
6、文章细致地描绘了春雨的特征，回忆你读过的古诗，写出一句能表现这种特征的诗句。
答：。
7、仿照例句，说说下边加点的词好在哪里。（A、B两句中任选一句）
A、都在微微润湿的空气里酝酿。
答：。
B、像牛毛，像花针，像细丝，密密地斜织着……
答：。
8、下边句子中的着重号表示朗读时的重音，哪一句不恰当？（）
A、跟轻风流水应和着B、这时候也成天嘹亮地响着
C、人家屋顶上全笼着一层薄烟D、在雨里静默着
阅读下面的语段，完成下列问题。
最妙的是下点小雪呀。看吧，山上的矮松越发的青黑，树尖上顶着一（j）儿白花，①。山尖全白了，②。山坡上，有的地方雪厚点儿，有的地方草色还露着；这样，一道儿白，一道儿暗黄，③；看着看着，这件花衣好像被风儿吹动，叫你希望看见一点更美的山的（j）肤。等到快日落的时候，微黄的阳光斜射在山腰上，④，微微露出点粉色。就是下小雪吧，济南是受不住大雪的，那些小山太秀气。
9、语段选自课文《》，作者，原名。
10、根据拼音在空格处填上正确的汉字。
11、在空格处默写四句话。
12、本段描述小山美景的顺序是按。能表示这种顺序的词语是、、、。
13、本段雪景描写点明小山的特征是（）
A、雄伟B、险峻C、秀气D、小巧
14、语段从四个方面描写了小山雪景，请参照提示，用简洁的词语加以概括。
妙处之一：树尖顶白花妙处之二：
妙处之三：妙处之四：山腰日落景
阅读下面的语段，完成下列问题。
自三峡七百里中，两岸连山，略无阙处。重岩叠嶂，隐天蔽日。自非亭午夜分，不见曦月。至于夏水襄陵，沿溯阻绝。或王命急宣，有时朝发白帝，暮到江陵，其间千二百里，虽乘奔御风，不以疾也。春冬之时，则素湍绿潭，回清倒影。绝巘多生怪柏，悬泉瀑布，飞漱其间。清荣峻茂，良多趣味。每至晴初霜旦，林寒涧肃，常有高猿长啸，属引凄异，空谷传响，哀转久绝。故渔者歌曰：“巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳！”
15、解释下列句中的加点字。
虽乘奔御风（）沿溯阻绝（）
16、用现代汉语翻译下列句子。
自非亭午夜分，不见曦月。
译：。
17、“空谷传响，哀转久绝”与文中“”相呼应。
18、用简洁的语言概括文中所描绘的三峡四季的特征。
答：。
19、读了这篇文章，你能联想到李白的哪首诗？请你将这首诗写在下面的横线上。
阅读下面的语段，完成下列问题。
麦苗在霜冻里返青了，山桃在积雪里鼓苞了。清早，着大靸鞋，穿老羊皮背心，使荆条背篓，背带冰碴的羊粪，绕山嘴，上山梁，爬高高的梯田，春风呼哧呼哧地，帮助呼哧呼哧的人们，把粪肥抛撒净。好不痛快也。
北国的山民，喜欢力大无穷的好汉。到得喜欢得不行时，连捎带来的粗暴，也只觉得解气。要不，请想想，柳丝飘拂般的抚摸，细雨滋润般的体贴，又怎么过草原、走沙漠、扑山梁？又怎么踢打得开千里冰封和遍地赖着不走的霜雪！
20、选文第一段是写 。
21、在第一段中，最能表达作者赞美北方春风的思想感情的词语是 。
22、选文第二段是写 。
23、在第二段中，主要采用了什么手法？表达了作者怎样的思想感情？
。
阅读下面的语段，完成下列问题。
秋天来了。
秋天，是最热闹的季节。金色的田野，烂漫的山坡，到处都响起报捷的呼叫——高粱成群结队，踮着脚尖，举着火红的穗子，齐声喊道：“熟了！熟了！”豆子笑裂了嘴，噼噼啪啪，急不可耐地叫着：“熟了！熟了！”桔子树背着无数黄澄澄的密桔，累得弯了腰，气喘吁吁地呼叫：“熟了！熟了！”……到处都是歌声，到处都是捷报。
秋天，是收获的季节。凡是曾经付出辛勤劳动的人，请来登记领取褒赏吧——种瓜的，请收瓜；种豆的，
请收豆；种下爱情的，请收获爱情……大地无负于劳动者。秋天的田野正在召开隆重的授奖大会。
24、这段文字运用了哪些修辞手法来描写“秋实”？表达了作者什么样的心情？
答：。
25、本段对“秋实”的描绘，侧重表现的是什么思想内容？
答：。
26、你认为秋天的果实与春天是什么关系？你能用一个成语来回答吗？
答：“”。苏教版七年级上册第3、4单元测试这一试