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从百草园到三味书屋练习

日期:2019-05-16  类别:学科试卷  编辑:学科吧  【下载本文Word版

从百草园到三味书屋练习

一、判断题:

①百草园和三味书屋都是作者童年生活过的场所,用从……到……的标题,把二者联系

起来,带有比照意味。()

②《从百草园到三味书屋》,通过不同环境的对比,表现出百草园有趣,好玩,而三味书

屋则令味元聊。()

③三味书屋的先生讲课死板,所以“我”在底下描绣像,对先生不太尊重。()

二、选择适当的动词填入___中。

___开一块雪,___出地面,用一枝短棒___起一面大的竹筛来,下面___些秕谷,棒上___一条长绳,人远远地___着,看鸟雀下来___食,___到竹筛底下的时候,将绳子一___,便___住了。

三、选择题:

①《从百草园到三味书屋》一文中插叙美女蛇的故事,作用在于:()

A、说明长妈妈的神话故事讲得好。

B、给百草园增添了神秘感,丰富了儿童的情趣。

C、说明百草园虽美丽,但也有妖魔鬼怪。

D、告诉人们看事物不能只看其美丽的外表,应透过现象看本质。

②我把“百草园”说成是自己的乐园的原因是:()

A、“百草园”里有各种各样的有趣的东西,比“三味书屋”好玩多了。

B、在“百草园”里自由自在,可以为所欲为,还能听长妈妈讲“美女蛇”的故事。

C、在“百草园”里,能自由快乐的生活,用比照方法表达对束缚儿童身心健康发展

的封建教育制度的不满。

D、表达了作者对生气蓬勃的少年生活的缅怀与追求。

四、简答题:

我不知道为什么家里人要将我送进书塾里去了,……Ade,我的覆盆子们和木莲们!……P40

①这段文字的内容主要是写______,它在全文中的作用是______。

②这段方案运用的修辞方法有______,______。

③这段方案表达了作者怎样的感情?

④对这段方案层次分析正确的是:()

A、①/②③④B、①②/③④C、①/②③/④D、①②③/④

参考答案:一、①√②×③×

二、扫、露、支、撒、系、牵、啄、走、拉、罩

三、①B、②C

四:①少年鲁迅热爱百草园,过渡

②排比、拟人

③对家人的埋怨,对百草园的眷恋

④C

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