8．一个质量是4kg的物体，受到50N竖直向上的拉力，物体所受的合力的大小是N，方向是．（g取10N/kg）显示解析二、选择题（每题3分，共24分）
9．以下是我们在生活中可以见到的几种现象：①一阵风把灰尘吹得漫天飞舞；②篮球撞击在篮板上被弹回；③用力捏小皮球，皮球变瘪了；④用力揉面团，面团形状发生变化．在这些现象中，物体因为受力而改变运动状态的是（ ）显示解析10．在使用弹簧测力计的过程中没有必要的是（ ）
C．使用过程中，弹簧、指针不得与外壳有摩擦显示解析11．在奥运会上，体操运动员在上单杠之前，总要在手上抹些镁粉；而在单杠上做回环动作时，手握单杠又不能太紧．他这样做的目的是（ ）显示解析12．某同学站在磅秤上，下列哪一对是平衡力（ ）显示解析13．起重机吊着3吨的货物，下列哪种情况下，钢丝绳对货物的拉力最大（ ）显示解析14．一位同学用20N的力沿水平方向推一重为50N平放在水平面上的物体，但没能推动，下面的说法正确的是（ ）
显示解析15．如图，下列实验不能说明大气压存在的是（ ）显示解析16．如图所示，一个空的平底茶杯，放在水平桌面上，对桌面的压力和压强分别是F1、p1；如果把它倒扣在桌面上，对桌面的压力和压强分别是F2、p2，则（ ）显示解析三、作图题、简答题和计算题（34分）（4+4+4+4+6+6+6）
17．一只球吊在天花板上，正在左右摆动，如图所示，用力的示意图表示出力的受力情况．显示解析18．如图所示，用一细线系住了一个质量为2kg的球，球静止在斜面上，是用力的图示来表示球所受到的重力．（g取10N/kg）
显示解析19．今年夏天，爸爸带着小亮第一次去海边游泳，当小亮由浅水处往水的深处走时，感到胸口越来越闷，他问爸爸有没有这种感觉，爸爸说也有，并问他这是什么原因，你能帮小亮回答这个问题吗？显示解析20．乘客在公交车上常听到“车辆启动，请您抓好扶手”的语音提示．请用物理知识解释这样提醒的道理．显示解析21．小明往墙上按图钉，已知图钉帽的面积为1cm2，图钉尖的面积是5×10-4cm2，手指对图钉帽的压力是20N，求图钉对墙的压强和手对图钉帽的压强？显示解析22．某跳伞运动员，体重800牛顿，降落伞的质量是20千克，当伞和运动员在空中匀速下降时，所受到的空气阻力是多大？（g取10N/kg）显示解析23．如图所示，平底茶壶的质量是400g，底面积是40cm2，内盛0.6kg的开水，放置在面积为1m2的水平桌面中央．试求：（1）水对茶壶底部的压力；（2）茶壶对桌面的压强．
显示解析
四、实验和探究题（22分）（8分+6分+8分）
24．为了研究滑动摩擦力的大小跟哪些因素有关，小明同学在老师的指导下做了一系列实验．以下是部分实验步骤（实验过程中保持长木板水平且固定）．第1次：把木块平放在长木板上，用弹簧测力计水平拉木块，使木块做匀速直线运动（如图1），读出弹簧测力计的示数，并记入下表中；第2次：把木块侧放在长木板上，用同样的方法拉木块（如图2），记下相应的示数；第3次：把两块相同木块叠在一起平放在长木板上，再用同样的方法拉木块（如图3），记下相应的示数．实验次数木块对木板的压力/N弹簧测力计的示数/N滑动摩擦力/N14.024.038.0（1）若已知木块质量为2kg，请你帮助小明填全表格内的数据．（2）比较两次实验数据，可以发现滑动摩擦力的大小与接触面积无关．（3）比较第1、3两次实验数据，可以初步得出的结论是：．显示解析25．小明同学在探究“压力的作用效果与压力大小的关系”时，做了如下图甲、乙所示的实验．（1）实验能够得到的结论是（2）若想继续探究“压力的作用效果与受力面积大小的关系”，应再作图（填“丙”或“丁”）所示实验．显示解析26．为了探究“液体内部压强与哪些因素有关”，部分同学提出了如下猜想：猜想1：液体内部的压强，可能与液体的深度有关；猜想2：同一深度，方向不同，液体的压强可能不同；猜想3：液体内部的压强，可能与液体的密度有关．为了验证上述猜想1和猜想2，他们用压强计研究水内部的压强，得到数据如下表：实验序号123456789深度/cm555101010151515橡皮膜方向上下侧上下侧上下侧压强计液面高
度差/cm4.34.34.39.29.29.213.813.813.8（1）请你分析实验数据并回答：为了验证猜想1，应选序号为的实验数据；猜想2的结论是（2）为了验证猜想3是否正确，在上述实验的基础上，请你设计实验探究方案．写出实验步骤．．