xxxx初三语文试卷中考冲刺试卷(带答案)
一、阅读(60分)
(一)名句积累与运用(15分，每空1分)
1.□□□□，在水一方。(《诗经•蒹葭》)
2.□□□□，洪波涌起。(曹操《观沧海》)
3.问君何能尔?心远地自偏。□□□□□，□□□□□。(陶渊明《饮酒》)
4.□□□□□，□□□□□。无为在歧路，儿女共沾巾。(王勃《送杜少府之任蜀州》)
5.我寄愁心与明月，□□□□□□□。(李白《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》)
6.白居易在《钱塘湖春行》中，以敏锐细腻的笔触，状写花草渐荣的趋势，生动传神地展现出西湖早春胜景的诗句是□□□□□□□，□□□□□□□。
7、王维在《使至塞上》这首诗中，描写千古壮观大漠雄浑壮阔之景的句子是□□□□□，□□□□□。
8、在《过零丁洋》一诗中，文天祥用“□□□□□□□，□□□□□□□”两句，表达自己以死明志的决心，吟诵出了慷慨激昂的千古绝唱。
9、范仲淹在《岳阳楼记》中告诉我们，只要我们拥有“□□□□，□□□□”的良好心态，乐观旷达的胸襟，就能洒脱地对待人生。
(二)文言文阅读(15分)
(甲)阅读文章，回答问题。(10分)
生于忧患，死于安乐
舜发于畎亩之中，傅说举于版筑之间，胶鬲举于鱼盐之中，管夷吾举于士，孙叔敖举于海，百里奚举于市。
故天将降大任于是人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为，所以动心忍性，曾益其所不能。
人恒过，然后能改;困于心，衡于虑，而后作;征于色，发于声，而后喻。入则无法家拂士，出则无敌国外患者，国恒亡。
然后知生于忧患而死于安乐也。
10.孟子是时期的思想家，《孟子》是家经典著作。(1分)
11.解释加点词语在文中的意思。(2分)
(1)舜发于畎亩之中()(2)空乏其身()
(3)人恒过()(4)衡于虑()
12.文章第一段用排比的修辞列举的六位历史人物的共同点是什么?列举他们的事例有何作用?(2分)
13.《朱子语类》中说：“人须从贫困艰苦中做来，方坚牢。”结合选文内容，用你自己的话说说这句话的道理。(2分)
14.面对目前优越的物质条件，谈谈学习本文，对你的学习生活有何启示?(3分)
(乙)阅读下文，回答问题。(5分)
农夫耕田
农夫耕于田，数息而后一锄。行者①见而笑曰：“甚矣，农之惰也!数息而后一锄，此田终月不成!”农夫曰：“予莫知所以②耕，子可示我以耕之术乎?”行者解衣下田，一息而数锄，一锄尽一身之力。未及移时③，气竭汗雨，喘喘焉不能作声，且仆④于田。谓农夫曰：“今而后知耕之难也。”
农夫曰：“非耕难，乃子之术误也!人之处事亦然，欲速则不达也。”行者服而退。
——选自《浑然子》
【注释】①行者：过路人。②所以:用什么方法。③移时：不多时。④仆：倒下。
15.解释下列加点词语在文中的意思。(1分)
①数息()②子之术()
16.内行行事态度低调不盲目外露，外行惯于自我表白，贬低别人吹嘘自己。过路人与农夫耕田的方法有什么不同?据此你判断一下谁是外行?(2分)
17.兵贵神速，追求速度也是现代人生活的一种方式，但有很多事情却不是追求速度所能完成的，请结合本文谈谈面对快节奏的生活，我们如何做才能理性把握速度?(2分)
(三)现代文阅读(25分)
阅读下文，回答问题：
期待父亲的笑
林清玄
父亲躺在医院的加护病房里，还殷殷地叮嘱母亲不要通知远地的我，因为他怕我在台北担心他的病情。还是母亲偷偷叫弟弟来通知我，我才知道父亲住院的消息。
这是典型的父亲的个性，他是不论什么事总是先为我们着想，至于他自己，倒是很少注意。我记得在很小的时候，有一次父亲到凤山去开会，开完会他到市场去吃了一碗肉羹，觉得是很少吃到的美味，他马上想到我们，先到市场去买了一个新锅，买了一大锅肉羹回家。当时的交通不发达，车子颠踬得厉害，回到家时肉羹已冷，且溢出了许多，我们吃的时候已经没有父亲形容的那种美味。可是我吃肉羹时心血沸腾，特别感到那肉羹是人生难得，因为那里面有父亲的爱。
在外人的眼中，我的父亲是粗犷豪放的汉子，只有我们做子女的知道他心里极为细腻的一面。提肉羹回家只是一端，他不管到什么地方，有好的东西一定带回给我们，所以我童年时代，父亲每次出差回来，总是我们最高兴的时候。
他对母亲也非常的体贴，在记忆里，父亲总是每天清早就到市场去买菜，在家用方面也从不让母亲操心。这三十年来我们家都是由父亲上菜场，一个受过日式教育的男人，能够这样内外兼顾是很少见的。
父亲是影响我最深的人。父亲的青壮年时代虽然受过不少打击和挫折，但我从来没有看过父亲忧愁的样子。他是一个永远向前的乐观主义者，再坏的环境也不皱一下眉头，这一点深深地影响了我，我的乐观与韧性大部分得自父亲的身教。父亲也是个理想主义者，这种理想主义表现在他对生活与生命的尽力，他常说：“事情总有成功和失败两面，但我们总是要往成功的那个方向走。”
由于他的乐观和理想主义，使他成为一个温暖如火的人，只要有他在就没有不能解决的事，就使我们对未来充满了希望，他也是个风趣的人，再坏的情况下，他也喜欢说笑，他从来不把痛苦给人，只为别人带来笑声。
小时候，父亲常带我和哥哥到田里工作，透过这些工作，启发了我们的智慧。例如我们家种竹笋，在我没有上学之前，父亲就曾仔细地教我怎么去挖竹笋，怎么看土地的裂痕，才能挖到没有出青的竹笋。二十年后，我到竹山去采访笋农，曾在竹笋田里表演了一手，使得竹农大为佩服。其实我已二十年没有挖过笋，却还记得父亲教给我的方法，可见父亲的教育对我影响多么大。
也由于是农夫，父亲从小教我们农夫的本事，并且认为什么事都应从农夫的观点出发。像我后来从事写作，刚开始的时候，父亲就常说：“写作也像耕田一样，只要你天天下田，就没有不收成的。”他常叫我不要写政治文章，他说：“不是政治性格的人去写政治文章，就像种稻子的人去种槟榔一样，不但种不好，而且常会
从槟榔树上摔下来。”他常教我多写些于人有益的文章，少批评骂人，他说：“对人有益的文章是灌溉施肥，批评的文章是放火烧山;灌溉施肥是人可以控制的，放火烧山则常常失去控制，伤害生灵而不自知。”他叫我做创作者，不要做理论家，他说：“创作者是农夫，理论家是农会的人。农夫只管耕耘，农会的人则为了理论常会牺牲农夫的利益。”
父亲的话中含有至理，但他生平并没有写过一篇文章。他是用农夫的观点来看文章，每次都是一语中的，意味深长。
有一回我面临了创作上的瓶颈，回乡去休息，并且把我的苦恼说给父亲听。他笑着说：“你的苦恼也是我的苦恼，今年香蕉收成很差，我正在想明年还要不要种香蕉，你看，我是种好呢?还是不种好?”我说：“你种了四十多年的香蕉，当然还要继续种呀!”
他说：“你写了这么多年，为什么不继续呢?年景不会永远坏的。”“假如每个人写文章写不出来就不写了，那么，天下还有大作家吗?”
我自以为比别的作家用功一些，主要是因为我生长在世代务农的家庭。我常想：世上没有不辛劳的农人，我是在农家长大的，为什么不能像农人那么辛劳?最好当然是像父亲一样，能终日辛劳，还能利他无我，这是我写了十几年文章时常反躬自省的。
父亲有五个孩子，这里面我和父亲相处的时间最少，原因是我离家最早，工作最远。我十五岁就离开家乡到台南求学，后来到了台北，工作也在台北，每年回家的次数非常有限。近几年结婚生子，工作更加忙碌，一年难得回家两趟，有时颇为自己不能孝养父亲感到无限愧疚。父亲很知道我的想法，有一次他说：“你在外面只要向上，做个有益社会的人，就算是有孝了。”
母亲和父亲一样，从来不要求我们什么，她是典型的农村妇女，一切荣耀归给丈夫，一切奉献都给子女，比起他们的伟大，我常常觉得自己的渺小。
我后来从事报道文学，在各地的乡下人物里，常找到父亲和母亲的影子，他们是那样平凡、那样坚强，又那样伟大。我后来的写作里时常引用村野百姓的话，很少引用博士学者的宏论，因为他们是用生命和生活来体验智慧，从他们身上，我看到了最伟大的情操，以及文章里最动人的素质。
我每天每夜向菩萨祈求，保佑父亲的病早日康健，母亲能恢复以往的笑颜。
但愿，但愿，但愿父亲的病早日康复。以前我在田里工作的时候，看我不会农事，他会跑过来拍我的肩说：“做农夫，要做第一流的农夫;想写文章，要写第一流的文章;要做人，要做第一等人。”然后父子两人相顾大笑，笑出了眼泪。
我多么怀念父亲那时的笑。
也期待再看父亲的笑。
18.给下列词语中加点的字注音。(2分)
①肉羹()②粗犷()③瓶颈()④祈求()
19.作者说他的父亲“不论什么事总是先为我们着想，至于他自己，倒是很少注意”，这从文章中哪件事中可以看出父亲总是为我们着想?对此作者表达了他怎样的感受?(4分)
20.作者的父亲就常说：“写作也像耕田一样，只要你天天下田，就没有不收成的。”作此文时作者已成为台湾著名作家，从作者的成就上看，他不但完全理解了父亲的话，而且实践了父亲的话，你对此有什么感受?(3分)
21.文中的父亲曾告诫儿子多创作少去批评别人，他说“对人有益的文章是灌溉施肥，批评的文章是放火烧山;灌溉施肥是人可以控制的，放火烧山则常常失去控制，伤害生灵而不自知。”谈谈你对这段话的理解。(4分)
22.所谓“瓶颈”就是“比喻事情进行中容易发生阻碍的关键环节”，当有一回，作者的创作进入低谷，让他很苦恼时，父亲的一番教导让他受益匪浅，说说父亲是怎样劝说他的?(4分)
23.在中国的传统文化的道德水准里，“孝”成为衡量孩子品行的第一位，古人的“孝”是指每日陪在父母身边，照顾他们的起居，而作者的父亲对却另有一番看法。说说他眼中的“孝”是什么?可见父亲是个怎样的人?(4分)
24.父亲在孩子的心目中通常都是严肃的，而我的父亲给我印象最深的却是他的笑。文章以“期待父亲的笑”为题，又以此收尾，其间包含着作者怎样的感情?(4分)
(四)名著阅读(5分)
阅读下列选文，回答问题。
那大王扒出房门，奔到门前，摸着空马，树上折枝柳条，托地跳在马背上，把柳条便打那马，却跑不去。大王道：“苦也!畜生也来欺负我。”再看时，原来心慌不曾解得缰绳，连忙扯断了，骑着马飞走，出得庄门，大骂刘太公：“老驴休慌!不怕你飞了!”把马打上两柳条，不喇喇地驮了大王上山去。刘太公扯住鲁智深道：“和尚，你苦了老汉一家儿了。”鲁智深说道：“休怪无礼。且取衣服和直裰来，洒家穿了说话。”庄家去房里取来，智深穿了。太公道：“我当初只指望你说因缘，劝他回心转意，谁想你便下拳打他这一顿。定是去报山寨里大队强人来杀我家。”智深道：“太公休慌。俺说与你，洒家不是别人，俺是延安府老种经略相公帐前提辖官。为因打死了人，出家做和尚。休道这两个鸟人，便是一二千军马来，洒家也不怕他。你们众人不信时，提俺禅杖看。”庄客们那里提得动。智深接过来手里，一似捻灯草一般使起来。
25.以上选段选自中国古典名著《》，作者是元末明初的小说家。(1分)
26.这部小说的人物描写非常生动，说说他是怎么突出那“山大王”的惊慌失措的?(2分)
27.庄客们提他的禅杖提不动，“智深接过来手里，一似捻灯草一般使起来”，这是什么写法?为什么鲁智深要他们提他的禅杖试一试?(2分)
综合实践与作文(60分)
(一)综合实践(10分)
28、阅读下面材料，按要求完成语言表达。
近一段时间的语文课上学习了几篇中国古典小说，语文老师为了让同学们对小说理解的更透彻，组织学生改编剧本进行排练，一时间班级里兴起了排演小话剧之热潮，演技好的同学被几个小组争抢去当主角。这是如果你是一个从未在这种活动中露面的学生，而你此刻又对某一个角色特别感兴趣，有心想尝试一下，你准备怎么像你的同学推荐你自己，以争取到你想要扮演的角色呢?请写一段自我推荐词。(不少于100字)
(二)作文(50分)
29、以下作文，任选其一。
文题(1)题目：眷恋那节语文课。
文题(2)阅读下面材料，选择一个角度，自拟题目，写一篇文章。
最低级别的快乐是竞争的快乐。这种快乐就是相互攀比，比得过就快乐，比不过就不快乐。具体项目有金钱、权力、工作、待遇、青春、美貌等等。这一级别人的理想生活方式是：勤奋的工作，到死为止。
第二级别是有条件的快乐。这种快乐就是所谓的满足。有愿望，实现了就快乐，不能实现就不快乐。大众多数如此。这一级别人的理想生活方式是：聪明的工作，到死为止。
快乐的最高级别是无条件的快乐，也就是傻乐。无所谓攀比，也无所谓满足，生老病死都顺其自然。这一级别人的理想生活方式是：一切凭直觉，到死为止。
作文要求：
①选择你最擅长的文体，结合你熟悉的生活，抒发你最真挚的情感。
②认真书写，力求工整、美观。
③文章中不得出现真实的校名、人名。
④不少于600字
。
参考答案
一、
(一)1—5略6、乱花渐欲迷人眼浅草才能没马蹄
7.大漠孤烟直长河落日圆。8、人生自古谁无死，留取丹心照汗青9、不以物喜不以己悲。
(二)(甲)10.战国儒
11.(1)田间、田地(2)资财缺乏，即贫困(3)常(4)通“横”，梗塞，指不顺
12.(1)六个人都出身卑微贫贱，经历磨难而终成大业。(2)为证明中心论点提供事实论据，使论证更有说服力，令人信服。
13.对一个想要成就大事业的人来说，贫困艰苦正能促使他内心警觉，性格坚定，进而不断地增长自己的才干。“宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来”就是这个道理。
14.物质条件优越，并不意味着我们的精神可以懈怠。现实社会竞争激烈，意味追求安乐享受必会被淘汰。我们应当具有忧患意识，磨练意志，激发斗志，迎接挑战，使自己在竞争中获胜。
(乙)
15.①呼吸②方法、手段
16.过路人耕田追求速度一息而数锄，一锄尽全身之力，农夫耕田数息而一锄，劳逸结合。
17.欲速则不达，做事不能只讲究速度，应遵循相应的规律和原则，否则会适得其反。
(三)18.①gēng②guǎng③jǐng④qí
19.有一次父亲到凤山去开会，开完会他到市场去吃了一碗肉羹，觉得是很少吃到的美味，于是他马上想到家人，现去买了一个新锅，买了一大锅肉羹远道颠簸回家。
对此作者觉得真是人生难得，能有那样的父爱。
20.他的父亲说的有道理，写作是这样，学习也是这样，我们在学习实践中，如果总能坚持不懈地耕耘，我们就一定有收获。
21.这位父亲的见识让人钦佩，既教会儿子善良待人，又教会儿子人生的智慧。用一个生动的比喻告诉儿子，写文章批评人对人的伤害会有多大。
22.父亲没有高谈阔论，而是现身说法，说自己也面临苦恼，因为香蕉收成差不知明年还要不要种香蕉，当作者说“你种了四十多年的香蕉，当然还要继续种呀”时，父亲顺势说“你写了这么多年，为什么不继续呢”，用形象生动的笔法教育了作者。
23.父亲认为儿子“在外面只要向上，做个有益社会的人，就算是有孝了”，说明父亲是一个开明豁达的人，希望儿子的孝不只给予他个人，更希望儿子成为一个积极向上对社会有益的人。
24.首先通过“笑”字我们看出，作者的父亲是一个性格开朗豁达乐观的人，而这一特点给作者的影响也极大。在父亲身体越来越差的情况下，儿子更希望父亲能健康长寿，这一标题表达了作者的愿望。
(四)25.水浒传施耐庵
26.通过动作描写，“山大王”由于惊慌失措连马缰绳也没有来得及解开，就要打马儿跑。突出了他们惊慌的程度。
27.这是采用了对比的写法。鲁智深让他们提禅杖就是要让大家知道他的武艺，有如此大的膂力的人武艺焉能不强?!
二、综合实践与作文略
同类热门：：
xxxx初三语文期末考试题（朝阳区附答案）
xxxx初三语文期末考试题（昌平区有答案）