一、文学常识
1．阅读现代主义文学作品，需要先了解它产生的社会土壤。20世纪惨烈的战争、战争结束后的核恐怖阴影、频繁的经济危机、层出不穷的社会问题，等等，这一切，使得人与自然、人与社会、人与人之间的和谐关系不复存在。西方理性主义的价值观念受到怀疑，非理性主义哲学思潮和现代心理学应运而生。在这样的社会环境下诞生的现代派各文学流派都强调表现________，其中心是_________和_________。
2.________是以表现人们的意识流动、展示恍惚迷离的心灵世界为主的小说。其代表作家有英国的________,_________是她的第一篇意识流小说，描写了主人公看到墙上有一个斑点而引发的漫无边际的遐想；此外还有法国的普鲁斯特，他最重要的作品是_________，以及美国的福克纳，其代表作是_________。
3．魔幻现实主义文学继承发扬了拉美大陆古印第安文化的传统，极富民族特色。以马尔克斯的长篇小说____为标志，魔幻现实主义达到了完美的程度。
4．1953年，有一出十分怪诞的戏剧在巴黎的巴比伦剧场上演，欣赏者和反对者之间发生了激烈的争吵，出乎一般人预料的是，后来这部剧作竟然赢得了挑剔而又猎奇的巴黎观众，连演了300多场，以至于人们在街头、地铁、咖啡馆、办公室，到处都在谈论这出戏，甚至当人们打招呼时问：“你在干吗?”有人竟然回答：“在等待戈多”。这出剧就是用法语写作的爱尔兰人___________的《等待戈多》。它是荒诞派戏剧的代表作。
5．__________是现代派文学中声势最大的文学流派。其代表作家是________和________。
二、基础知识
6．下列红色字的读音全部正确的一项是( )
A．拘泥(ní) 脐带(qí) 一绺(lǔ) 瞠目结舌(chēng)
B．风靡(mǐ) 青苔(tái) 锃亮(zèng) 胼手胝足(zhī)
C．逻辑(jì) 船舷(xuán) 铁锭(dìng) 啾啾齐鸣(jiū)
D．遂意(suí) 砾石(lì) 兴奋(xīng) 大吹大擂(lěi)
7．下列红色字的读音全部正确的一项是( )
A．箭镞(zú) 洞穴(xué) 棕榈(lǘ) 一哄而上(hòng)
B．摒弃(bǐng) 窸窣(sū) 曝晒(pù) 一晃而过(huàng)
C．玫瑰(guì) 惩罚(chéng) 症结(zhèng) 生活拮据(jū)
D．祈祷(qí) 狩猎(shǒu) 滥觞(shāng) 一瞬即逝(jì)
8．错别字最多的一项是( )
A．强取毫夺 万劫不复 杜撰 恶梦
B．寞不关心 震耳欲聋 泻气 倾泻
C．无可质疑 无动于钟 松驰 锁碎
D．黄橙橙 成群结队 部署 嬉笑
9．下列句中没有错别字的一项是( )
A．如果这个斑点是一只钉子留下的痕迹，那一定不是为了挂一副油画，而是为了挂一幅小肖像画——它当然是一件膺品。
B．这棵树在冬天的夜晚独自屹立在空旷的田野上，树叶仅仅合笼起来，象一根空荡荡的桅杆竖立在整夜不停地滚动着的大地上。
C．每年到了三月光景，有一家衣衫褴褛的吉卜赛人家到村子附近来搭帐蓬，吹笛击鼓，吵吵嚷嚷地向人们介绍最新的发明创造。
D．从建村起，他家的房子就是全村首屈一指的，其他人家都仿照他家的式样进行整修。
10．标点符号使用正确的一项是( )
A．短短的几年里，在马贡多的三百个居民当时所认识的许多村庄中，马贡多成了最有秩序，最勤劳的一个。
B．霍塞·阿卡迪奥·布恩蒂亚把三十枚金币投进了烧埚，跟铜屑、雄黄、硫磺、铅……等一起熔化。
C．我一定要跳起来亲眼看看墙上的斑点到底是什么——是一枚钉子?一片玫瑰花瓣?还是木块上的裂纹?
D．“任何东西都有生命”，吉卜赛人声音嘶哑地喊道，“一切在于如何唤起他们的灵性。”
三、阅读《等待戈多》(节选)，回答问题。
[爱斯特拉冈走到台中，停住脚步，背朝观众。]
爱斯特拉冈 美丽的地方。(他转身走到台前方，停住脚步，脸朝观众)妙极了的景色。(他转向弗拉季米尔)咱们走吧。
弗拉季米尔 咱们不能。
爱斯特拉冈 干嘛不能?
弗拉季米尔 咱们在等待戈多。
爱斯特拉冈 啊!(略停)你肯定是这儿吗?
弗拉季米尔 什么?
爱斯特拉冈 我们等的地方。
弗拉季米尔 他说在树旁边。(他们望着树)你还看见别的树吗?
爱斯特拉冈 这是什么树?
弗拉季米尔 我不知道。一棵柳树。
爱斯特拉冈 树叶呢?
弗拉季米尔 准是棵枯树。
爱斯特拉冈 看不见垂枝。
弗拉季米尔 或许还不到季节。
爱斯特拉冈 看上去简直像灌木。
弗拉季米尔 像丛林。
爱斯特拉冈 像灌木。
弗拉季米尔 像——你这话是什么意思?暗示咱们走错地方了。
爱斯特拉冈 他应该到这儿啦。
弗拉季米尔 他并没说定他准来。
爱斯特拉冈 万一他不来呢?
弗拉季米尔 咱们明天再来。
爱斯特拉冈 然后，后天再来。
弗拉季米尔 可能。
爱斯特拉冈 老这样下去。
弗拉季米尔 问题是——
爱斯特拉冈 直等到他来了为止。
弗拉季米尔 你说话真是不留情。
爱斯特拉冈 咱们昨天也来过了。
弗拉季米尔 不，你弄错了。
爱斯特拉冈 咱们昨天干什么啦?
弗拉季米尔 咱们昨天干什么啦?
爱斯特拉冈 对了。
弗拉季米尔 怎么……(愤怒地)只要有你在场，就什么也肯定不了。
爱斯特拉冈 照我看来，咱们昨天来过这儿。
弗拉季米尔 (举目四望)你认得出这地方?
爱斯特拉冈 我并没这么说。
弗拉季米尔 嗯?
爱斯特拉冈 认不认得出没什么关系。
弗拉季米尔 完全一样……那树……(转向观众)那沼地。
爱斯特拉冈 你肯定是在今天晚上?
弗拉季米尔 什么?
爱斯特拉冈 是在今天晚上等他?
弗拉季米尔 他说是星期六。(略停)我想。
爱斯特拉冈 你想。
弗拉季米尔 我准记下了笔记。
[他在自己的衣袋里摸索着，拿出各式各样的废物。]
爱斯特拉冈 (十分恶
毒地)可是哪一个星期六?还有，今天是不是星期六?今天难道不可能是星期天!(略停)或者星期一?(略停)或者星期五?
弗拉季米尔 (拼命往四周围张望，仿佛景色上写有日期似的)那决不可能。
爱斯特拉冈 或者星期四?
弗拉季米尔 咱们怎么办呢?
爱斯特拉冈 要是他昨天来了，没在这儿找到我们，那么你可以肯定他今天决不会再来了。
弗拉季米尔 可是你说我们昨天来过这儿。
爱斯特拉冈 我也许弄错了。(略停)咱们暂时别说话，成不成?
11.理解分析不正确的一项是( )
A．剧作中，没有剧情发展、戏剧冲突，人物记忆模糊、语言混乱、言行古怪，荒诞的思想内容与荒诞的艺术形式达到了统一。
B.人物语言颠三倒四，乱无头绪，支离破碎的对白，简直没“戏”可看，两个角色也似无个性特征，但看完整个戏剧又能使人感到它的意蕴。
C.两个流浪汉永远无休止地苦苦等待，这反映了西方社会底层的一群人希望改变自己的生活处境但又难以实现的绝望心理。
D．戈多告诉了弗拉季米尔约定的时间和地点，但弗拉季米尔意识混乱，搞不清楚，人物之间的矛盾冲突正围绕这个展开。
参考答案：
1.现代人的困惑／危机感／荒诞感
2．意识流小说／沃尔夫／《墙上的斑点》／《追忆逝水年华》／《喧哗与骚动》
3.《百年孤独》
4.萨缪尔·贝克特
5．萨特 加缪
二．基础知识
6．B(A拘泥nì 一绺liǚ C逻辑jí 船舷xián D遂意suì 大吹大擂léi)
7．A(B摒弃bìng 一晃而过huǎng C玫瑰guī 症结zhēng D狩猎shòu 一瞬即逝jí)
8．C(A强取豪夺 噩梦B漠不关心 泄气C无可置疑 无动于衷 松弛 琐碎D黄澄澄)
9．D(A一幅油画、赝品B合拢、像C帐篷)
10．C(A．马贡多成了最有秩序、最勤劳的一个B．“等”不能和“……”一起使用D．“任何东西都有生命，”吉卜赛人声音嘶哑地喊道)
11．D
距离
高三(10) 刘爽
有一首老歌是这样唱的：“从来不需要想起，永远也无法忘记。”
——题记
秋天的北京，空气中弥漫着寒意。每到这个季节，我总会想起她。五年前的那个秋天，她来到我们身边。
新学期伊始，她成了我们的语文老师。第一节课，她问我们每个人的目标是什么。大家七嘴八舌地讨论一番过后，她在黑板上写下一句话：“上帝总在你和目标之间放一个不可逾越的距离。”她说：“要实现目标不是件容易的事，需要大家付出恒心、勇气和努力。但是也并不是不可能做到的。从今天开始，我希望我能帮助大家缩短你和你的目标的距离。”
她每天总是行色匆匆地走进班，把书包放在窗台上，脱去外衣便开始讲课；推眼镜的时候顺便抹去鼻尖细密的汗珠。后来我才知道，她并不是我们学校的老师，而是外聘来临时教我们的。家住月坛的她每天要早早出发，乘公交车赶到丰台来给我们上课，之后再赶回月坛中学教另两个班。
她每天都会用一个大书包，把我们所有的随笔、卷子、练习册统统装回家批改。后来我才知道，她在我们学校是没有办公室的，所有的批改、备课工作都要在家完成。有时我会觉得提着近60本厚厚的随笔本挤公共汽车简直是难以想象的。
读她的评语更像是读一位知心朋友的信。我写雪，她说：“我平时只是在忙着赶路，看了你的文章，住笔沉思，生活真的是很美好的。”我写我家的阳台，她说：“我喜欢的晾台空无遮拦，有几盆死不了点缀；夏天便是那平凡但艳丽的小花，会让我感觉到平凡生活中的美丽。”
第一次知道，老师给同学写评语不只是为了给一个评价，还为了交流，为了相互了解。
有一段时间，她嗓子哑了，说不出话。但她一节课也没有落下。课上，她在黑板上写下“请翻开书**页”、“请注意以下生字”、“**句话有**特殊用法”……写满了就自己擦掉再写一黑板。阳光下白色的粉笔末清晰可见，落在板槽里，讲台桌上，也落在她的肩头和发际。那一黑板一黑板的字，在我眼前晃动了好多天。我想她所做的一切，都是为了“缩短你和目标的距离”的那句话；而她在帮助我们缩短和目标的距离的同时，也缩短了师生间的距离。
第一次知道，原来老师和学生可以靠的这样近。
突然有一天，我们得到了一个令人难以相信的消息：
她调离了。
据说是因为我们年级主任不大喜欢她……但大家都说她没做错什么……
此后我们一共换了六位语文老师，其中也包括年级主任。我们班一位同学在随笔中写下对现在授课方式的不满和对以前老师的怀念。年级主任大发雷霆，课堂上红着脸，叉着腰，拿着这位同学的随笔本说：“看看这烂字!一位语文老师连学生的字体都不纠正，不就是吃干饭的吗!……”我低下头，那一黑板的字又在眼前晃动着，模糊了视线。
我们之后再没有过联系。
秋天的北京，寒意渐浓。我站在一地枯黄的落叶前，想起曾经在一本画册上看到的一句话；
两点间最短的距离，是我对你的思念。
[评语]：
这是一篇以“距离”为话题的限时习作。可圈点处有二。其一，行文构思很巧妙。题目为“距离”，而题记和结尾处的最后段落却点题，又反其意谈距离不能隔断思念，表达自己对代课语文老师的怀念，感情真挚自然。其二，细节处的描写极见作者的写作功力，尤其是下面的文字——“她每天总是行色匆匆地走进班，把书包放在窗台上，脱去外衣便开始讲课；推眼镜的时候顺便抹去鼻尖细密的汗珠。”“写满了就自己擦掉再写一黑板。阳光下白色的粉笔末清晰可见，落在板槽里，讲台桌上，也落在她的肩头和发际。”——最为有血有肉，情境全出。（指导老师：于鸿雁）