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1953年高考语文试题17547

日期:2019-05-16  类别:学科试卷  编辑:学科吧  【下载本文Word版

17547

1953年高考语文试题

一、作文(占总分数60%):

记我所认识的一个革命干部

请注意下列各项:

(一)要在75分钟内写完这篇文章。

(二)先把这篇文章写完,再回答其他问题。

(三)作文的评分标准——

1.思想内容(占总分数30%),

2.表达方法、分段、词句结构(占总分数20%),

3.标点符号(占总分数10%)。

二、请分析下面两篇短文的主要思想,并解释其表现方法(占总分数15%)

“打鱼人”(《文艺报》,1953年,第12号)

望着远远走来的人群,工人们说:

“打鱼的来啦!”

这时,一群由文学家、艺术家、电影编导家、记者和青年写作者组成的临时的队伍,正纷纷涌进工厂的大门,向平炉间走来。一看就知道,他们是来访问快速炼钢的创造者的,因为最近,这个平炉创造了快速炼钢的新纪录,来访问、来找点材料的人,络绎不绝。工人们把他们叫做“打鱼的”,因为在这个著名的建设区里,只要哪儿发生了一点儿不平常的事,哪儿就出现了他们,正像渔夫在鱼儿多的海面出现一样。

可是这群“渔夫”得到消息未免迟了些,当他们进了平炉间时,工人们告诉他们说:

“同志们,炼钢模范不在这儿。”

“那么,他到哪儿去啦?”客人们焦急地问。

“不知道,连我们也几天没见他的影了!”

工厂的领导给了创造新纪录的炼钢模范一个新任务:接待来访的人,并与之面谈。但由于访问的人太多,不得不采取一种类似挂号的办法:请访问的人事先办理登记手续,以便安排一下谈话的次序和时间。

几天来的冗长谈话,无休止地回答一系列的各式各样的问题,使炼钢模范都厌腻起来了。他抓了一个空隙跑去问领导:

“为啥不让我在平炉旁工作,却让我每天去陪客人呢?”

“你陪的都是文学艺术家呀,他们要把你的事情写出来,让更多的人知道,教育更多的人啊!”

炼钢模范不作声了,只好依旧接待来访问的人。但是,在这位工人看来,时间实在太宝贵了,而且,根据几天来的经验,这些人提出的问题并不难归纳成下面四条:一、过去历史;二、创造快速炼钢的动机;三、克服困难的经过;四、今后努力的方向。于是,为了对付这些单调的问题,不等别人发问,就简单地叙述起这四条来。

当那一群追求幸运的“渔人”终于找到了炼钢模范,并发现这位模范几乎不等他们发问,就异常老练地谈起他自己,他的模范事迹,他的努力方向时,真使他们感到惊异呢。但是听完之后,有的人想:“难道他的模范事迹就如此简单吗?”有的人想:“这不够作为作品的典型啊!”……然而实在也想不出别的问题来了。

“唉唉,这不是一条‘大鱼’啊!”

以上的情况,我看是大大地值得我们的注意和反省的。

三、请解释下面词语的意义(占总分数5%):

1.根深蒂固

2.络绎不绝

3.一针见血

4.好高骛远

5.百折不回

6.踌躇

7.润色

8.怀柔

9.怂恿

10.复辟

四、请在下列各句的空隙中填入适当的词(注:把词填在试题纸上留的空白内。占总分数10%):

1.小鬼子敢情是痰迷心窍,怎么跑到这疙瘩修铁路,拿钱扔到水泡子里,听个响!

2.任务繁重,困难也多,没有不能克服的困难。

3.连组织也不懂,不能当主席,也没有资格当会员。

4.一个月以后倘若还改不完,没有什么客气的了。

5.我们过去学习马列主义过于抽象,不联系实际,造成1933年的惨痛的失败。

6.这可还不知道,是县里调查出来的吧。

7.他们一方面自吹拥有多少超级空中堡垒,然而一方面害怕一只小小的和平鸽。

8.非过了这一关,他放胆地去跑。

五、请回答下面的问题(占总分数10%):

1.《项羽本纪》是哪一部书的篇名?

2.《资治通鉴》的作者是谁?

3.唐朝最著名的诗人是哪两位?

4.《骆驼祥子》的作者解放后在戏剧方面有什么著作?

5.《李有才板话》是什么时候的作品?

6.周立波的代表作是哪一篇?

7.丁玲的作品中哪一篇得过“斯大林文艺奖金”?

8.今年世界和平理事会号召纪念的我国诗人是谁?

9.《药》的主要思想是什么?

10.刘白羽的《红旗》讲的什么故事?

1953年试题答案

一、作文(无答案)

二、这篇文章的主要思想是:

对目前一些不真正深入群众生活,而只单纯地搜罗材料、找“典型”,找故事,希望能拾到现成的东西的文艺工作者的讽刺。

本文以简短的对一个典型的具体的事例的描写来说明这样的道理:如果一个文艺工作者,只贪图取巧,急于求功,不深入生活,一定会脱离群众,看不到现实生活的真正面目及其本质,以致既耽误了人家的宝贵时间,自己也一无所获。

三、1.比喻坚定不拔。

2.往来不断。

3.话说得很中肯(即一句话说到了问题的核心)。

4.不务实际。

5.不因挫折而退缩,坚持到底。

6.犹豫不决(或自满的样子)。

7.修改文辞,使之更加美好。

8.招来远方异域的人,使之归附(或招

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