华中师大一附中2005—xxxx学年度第一学期高三年级期中检测语文试题
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本试卷分为第Ⅰ卷（选择题）和第Ⅱ卷（非选择题）两部分。
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第Ⅰ卷（选择题共42分）
一、(18分，每小题3分)
1．下列词语中，加点的字的读音完全相同的一项是：
A．累积连累连篇累牍果实累累B．模特模具模棱两可劳动模范
C．开辟精辟辟举为官辟邪说D．量变量刑量入为出量体裁衣
2．下列词语中，没有错别字的一组是：
A．根深蒂固老态聋钟妍媸毕露撕杀
B．言简意赅著之竹帛烟消云散疮疤
C．震聋发聩芸芸众生斩钉截铁荟萃
D．惊魂甫定流言斐语溘然长逝宛然
3．依次填入下列各句横线处的词语，最恰当的一组是：
①在市场经济快速发展的今天，企业经营_____、企业品牌、企业形象、企业信誉等无形资产，对企业的生存发展至关重要。
②诸如“艾滋病”“非典”这样重大疾病的蔓延，将会引起社会_____，各级政府必须高度重视，严密监控。
③近年来我国煤炭企业重大事故不断，给国家和个人造成了巨大损失，有关责任人必须对此进行_____，深刻认识问题的严重性。
A.理念震荡反省B.观念震荡反思
C.观念振荡反省D.理念振荡反思
4．下列各项中，加点词语使用恰当的一项是：
A．“书山有路勤为径”，在知识爆炸的今天，我们更要努力攀登书山，而不能高山仰止。
B．我们的某些规章制度还不很健全，有的“聪明人”便打起了擦边球，以此谋取私利。
C．时下，网络文学蓬勃发展，痞子蔡就是屈指可数的网络写手之一。
D．我们生活在大地上，对于宇航员的辛苦无法感同身受，顶多在飞机下降时略微体验一
点失重的感觉。
5．下列各项中，没有语病的一项是：
A．有的学生在考试前会出现失眠、烦躁等现象，这往往是因为他们太在乎考试成绩，
心理负担过重造成的。
B．学校抓不抓青少年理想教育的问题，是关系到祖国建设事业后继有人的大事，必须
引起高度重视。
C．实施名牌战略，精心打造世界知名品牌，是加入WTO之后，面对机遇与挑战并存的
形势，我国各大企业相继制定的发展策略。
D．近年来，随着教育教学改革的不断深化，高校学生的培养深受社会广大用人单位的
欢迎，就业率明显提高。
6．下列各项中，标点符号使用合乎规范的一项是：
A．很白很亮的一堆洋钱！而且是他的——现在不见了！说是算被儿子拿去了罢，总还是
忽忽不乐；说自己是虫豸罢，也还是忽忽不乐；他这回才有些感到失败的苦痛了。
B．“留住济南”图片展深深吸引了观众。那小巷，那泉水，那绿草青苔，已经成了难以
寻觅的影子——真可谓“梦忆深深深几许，一街一巷总关情”。
C．肖邦的19首夜曲为什么能牵动你的心，勾你的魂？就是因为这位多愁善感的钢琴诗
人用旋律和音响造出了“甜美的忧郁”这种诗境。
D．多年之后，鲁迅还非常沉痛的说：“有谁从小康人家而坠入困顿的么，我以为在这途
路中，大概可以看见世人的真面目”（《〈呐喊〉自序》）。
二、(12分，每小题3分)
阅读下面的文字，完成7—10题。
你利用花，花也利用你
我们为何给人送花？赠人以花可表达抚慰之情或柔情蜜意，也可用于恭喜庆贺或请求宽恕。我们天生就知道送花有一种强大的心理效应，然而在接受鲜花的心理效应方面还没有进行过多少科学研究，尽管花卉已经形成了一个规模可观的国际产业。
进化心理学的研究表明，花卉能够激发我们积极的情感和其他深层心理变化，在这一点上人类与其他任何物种几乎都不一样；更让人好奇的是，花卉可能利用了它对人类的这种独特影响来不断进化。进化生物学认为，植物往往为了吸引众多不同物种而进化，从而使其不断传播开来。但是这种理论提出，植物——人类共同进化的根据是花儿带来的感情奖赏。
拉特格拉斯大学的一个心理学家和遗传学家小组的研究表明，我们人类就是花卉进行繁衍战略的一部分。他们认为，人类至少5000年来一直在广泛种植花卉，与其他植物相比，它们拥有非常大的进化优势。他们还指出，花卉的形状和香味能够引起强烈的情感反应，这不只是一个简单的巧合。
为了验证其论点，这个研究小组给150位妇女带去不同的礼物，其中包括鲜花、水果和糖果等。结果发现，得到鲜花的妇女比得到其他礼物的妇女要兴奋得多，而且这种效应持续了数日。再者，得到鲜花的妇女比之前更积极地回答问题。他们通过另外的实验发现，鲜花不仅能够拉近人们之间的距离，能使人露出笑容、开口交谈，而且还能促进认知功能，比如提高记忆力等。有些人得到鲜花后的情感表现甚至完全出乎研究人员的意料。
科学家们提出了各种进化理论来解释鲜花带来的这种非同寻常的心理效应。有一种理论认为，人类对风景和植物的欣赏跟人类原始时期的生存条件有关，当时人们要根据环境线索来寻找食物。由于花儿这种美丽的东西跟食物采集息息相关，人类变得“从感情上”欣赏这种美，所以会喜欢花。在鲜花盛开的地方就意味着将来会结出果实供人食用，这样的地方也可能比较适合人类繁衍生息。然而拉特格拉斯大学的心理学家们认为，鲜花各种不同的感觉因素在共同影响人的情绪，因此鲜花是“超级刺激物”，通过多通道感觉相互作用，直接影响人的情绪，而这些引起感觉注意的因素多数会造成我们的心理状态出现深度变化。
对人类基本没有食用或其他生存价值的开花植物，利用对人的情感作用实现了与人类的共同进化，这跟狗的进化情况很相像。开花植物就相当于作为人类伙伴的动物。所以，下次你给别人送花就知道，你利用花的时候，花也在利用你。
7．下列各句中，不属于“花也在利用你”的一项是
A．花卉可能利用了其能激发人积极的情感和其他深层心理变化这一影响来不断进化。
B．花可用来表达抚慰之情或柔情蜜意，也可用于恭喜庆贺或请求宽恕。
C．开花植物利用花儿给人带来的感情奖赏不断进化。
D．我们人类就是花卉进行繁衍战略的一部分
8．根据文意，下列各句中不属于鲜花带来的“心理效应”的一项是
A．得到鲜花比得到其他礼物更能让人兴奋。
B．得到鲜花后人更愿意与他人交谈、沟通。
C．鲜花能够使人与人之间的关系更加密切。
D．鲜花通过多通道感觉相互作用引起人的心理变化。
9．下列理解不符合原文意思的一项是
A．包括鲜花在内的植物，往往为了吸引众多不同的物种而进化。
B．无论是鲜花的形状还是鲜花的香味，都能引发人强烈的情感反应。
C．原始人类对花儿的喜爱，与原始人类的生存条件密切相关。
D．对接受鲜花的心理效应问题，心理学界已经做过大量的科学研究。
10．根据本文提供的信息，下列推断正确的一项是
A．进化心理学与进化生物学对开花植物进化的认识是一致的。
B．鲜花不仅能使人露出笑容，而且还能提高记忆力，促进思维功能发展。
C．科学研究证实，鲜花跟食物采集息息相关，所以人类“从感情上”喜欢花。
D．对人类来说，开花植物既没有食用价值，也没有其他基本生存价值。
三、阅读下面文言文，完成11—14题（12分，每小题3分）
况钟，字伯律，靖安人。初以吏事尚书吕震，奇其才，荐授仪制司主事。迁郎中。
宣德五年，帝以郡守多不称职，会苏州等九府缺，皆雄剧地，命部、院臣举其属之廉能者补之。钟用尚书蹇义、胡濙等荐，擢知苏州，赐敕以遣之。苏州赋役繁重，豪猾舞文为奸利，最号难治。钟乘传至府。初视事，群吏环立请判牒，钟佯不省，左右顾问，惟吏所欲行止。吏大喜，谓太守暗，易欺。越三日，召诘之曰：“前某事宜行，若止我；某事宜止，若强我行；若辈舞文久，罪当死。”立捶杀数人，尽斥属僚之贪虐庸懦者。一府大震，皆奉法。钟乃蠲烦苛，立条教，事不便民者，立上书言之。清军御史李立勾军暴，同知张徽承风指，动以酷刑抑配平人。钟疏免百六十人，役止终本身者千二百四十人。属县逋赋四年，凡七百六十余万石。钟请量折以钞，为部议所格，然自是颇蠲减。又言：“近奉诏募人佃官民荒田，官田准民田起科，无人种者除赋额。昆山诸县民以死徙从军除籍者……减税。其他官田没海者，赋额犹存，宜皆如诏书从事。臣所领七县，粮税轻重不均。……乞敕所司处置。”帝悉报许。当是时，屡诏减苏、松重赋。钟与巡抚周忱悉心计画，奏免七十余万石。凡忱所行善政，钟皆协力成之。所积济农仓粟岁数十万石，振荒之外，以代民间杂办及逋租。其为政，纤悉周密。尝置二簿识民善恶，以行劝惩。又置通关勘合簿，防出纳奸伪。置纲运簿，防运夫侵盗。置馆夫簿，防非理需求。兴利除害，不遗余力。锄豪强，植良善，民奉之若神。
钟虽起刀笔，然重学校，礼文儒，单门寒士多见振赡。有邹亮者，献诗于钟。钟欲荐之，或为匿名书毁亮。钟曰：“是欲我速成亮名耳。”立奏之朝，召授吏、刑二部司务，迁御史。
钟尝丁母忧，郡民诣阙乞留。诏起复。正统六年，秩满当迁，部民二万余人，走诉巡按御史张文昌，乞再任。诏进正三品俸，仍视府事。明年十二月卒于官。吏民聚哭，为立祠。
钟刚正廉洁，孜孜爱民，前后守苏者莫能及。钟之后李从智、朱胜相继知苏州，咸奉敕从事，然敕书委寄不如钟矣。
(选自《明史》第一六一卷·况钟传)
11．对下列句子中加点的词语解释不正确的一项是
A．钟用尚书蹇义、胡濙等荐，擢知苏州提升官职
B．锄豪强，植良善培植，帮助
C．宜皆如诏书从事应该
D．钟尝丁母忧忧愁
12．下列各组句子中，加点的词的意义和用法相同的一组是
初以吏事尚书吕震，奇其才
长安君何以自托于赵
有邹亮者，献诗于钟
激于义而死焉者
或为匿名书毁亮
为其不可得而法
命部、院臣举其属之廉能者补之
安陵君其许寡人
13．下列句子分别编为四组，全都表明况钟为民“兴利除害”的一组是
①钟佯不省，左右顾问，惟吏所欲行止
②钟与巡抚周忱悉心计画，奏免七十余万石
③钟请量折以钞，为部议所格，然自是颇蠲减
④尝置二簿识民善恶，以行劝惩
⑤钟欲荐之，或为匿名书毁亮
⑥锄豪强，植良善
A、①③④B、①④⑥C、②③⑥ D、②⑤⑥
14．下列对原文有关内容的概括和分析，有错误的一项是
A．况钟年轻时得到尚书吕震的赏识，被推荐授于官职，后因尚书蹇义、胡濙等推荐做了苏州知府。
B．况钟刚到苏州的时候，装着办事无主意的样子，僚属都认为他容易对付，他摸清情况后，严厉惩治了那些贪虐庸懦的官员。
C．况钟做了苏州知府时为民“兴利除害”，上疏为160人免去了平民改为军籍之事，为1240人免除了身负的军役……他锄豪强，植良善，做了很多对民有利之事。
D．况钟任满时，当地百姓都跑到巡按御史张文昌那里，请求让况钟再任，去世时，官员百姓都为他哭泣，请求为他立祠。
第Ⅱ卷(共108分)
四、（20分）
15．把文言文阅读材料中画横线的句子翻译成现代汉语。（6分）
（1）初视事，群吏环立请判牒，钟佯不省，左右顾问，惟吏所欲行止。
译文：
（2）钟虽起刀笔，然重学校，礼文儒，单门寒士多见振赡。
译文：
16．阅读下面这首宋诗，完成(1)(2)题。(6分)
书愤陆游
白发萧萧卧泽中，只凭天地鉴孤忠。
厄穷苏武餐毡①久，忧愤张巡嚼齿②空。
细雨春芜上林苑，颓垣夜月洛阳宫。
壮心未与年俱老，死去犹能作鬼雄!
【注】①苏武餐毡：苏武厄于匈奴餐毡吞雪而忠心不泯。（事见《苏武牧羊》）。
②张巡嚼齿：唐安史之乱中，张巡死守睢阳数月，后城破被俘仍骂敌不止，最后竟嚼齿吞舌，不屈而死。
（1）试分析作者用苏武和张巡两个典故的作用。(3分)
（2）文中“只凭天地鉴孤忠”一句，有人分析说由此可见作者对朝廷失去了信心，只好让天地来鉴别自己的一片忠心；也有人说是他对朝廷的怨恨，朝廷不重用自己，使自己一生空过了。请简要谈谈你的看法。
答：
(3分)
17、补出下列句中空缺部分（8分）
(1)五亩之宅，树之以桑，；鸡、豚、狗、彘之畜，无失其时，；百亩之田，勿夺其时，；谨庠序之教，申之以孝悌之义，。（4分）
(2)三峡大坝使原来水流湍急的险滩变成了静水航行，我们再也无法体验到李白“，，，”（《下江陵》）的轻快之感了，而登上黄鹤楼，我们也不再有崔颢那种：“，”（《黄鹤楼》）的离乡之愁，毕竟时代不同了，我们有的只是苏轼的“，，
”（《念奴娇·赤壁怀古》）的豪迈和毛泽东的“，”（《沁园春·雪》）骄傲。（4分）
五、阅读下面文章，完成18--21题（18分）
流浪的河流
河流在大地上流浪，人从河流那儿学会了流浪；河流最终在大海里永生，人却在死亡后寂灭。
8年前，当我由蜀地入秦塞，落户古城流中〔注〕时，曾固执地把自己称为异乡人。我在一个叫芦家沟的地方，和一条唤做冷水的河流度过了两年相依相亲的幸福时光。
冷水河很瘦，瘦得只有细细一脉，不堪一握。河上没有浪花和漩涡，没有惊涛拍岸，没有虹桥卧波，也无小舟自横，它那么安祥，从不弄出一点声响来；它更像一道无名的野水，有点荒凉，但却是清澈的、快乐的、自由的、并由此显出清秀和灵气来。
每当黄昏来临时。我便独自一人越过校园的红砖墙，绕过一块块碧绿的菜畦，走向冷水河：红艳欲滴的夕阳正缓缓坠下，鸳鸯翩翩飞过平野田畴，薄薄的雾霭浮起来，罩住烟树远村，然后是淡淡的一弯弦月升起来，在湛蓝的苍穹撒下清凉的光辉……
这异乡的美景使我着迷，也在我的心上扯出了淡淡的乡愁。我想起了青绿的巴山蜀水，想起了嘉陵江汹涌澎湃的涛声。我在沙滩上久久地徘徊，这条异乡的河便用凄清的沉默包容了一个异乡人的孤独和忧伤。
我不知道冷水河的源头在哪，我只听说它发源于溶洞，是地下水，冷冰冰，所以叫做冷水河：我也不知道它流向何方，我只是凭着主观臆想，认定它先经芦家沟流入汉江，然后汇入长江。最后经东海融入太平洋。这是理论的路线，也是现实的途径，嘉陵江走的也是这条路径，它们在长江融为了一体，它们殊途同归。
这一结论却让我感到羞惭，异乡人的称谓立即变得矫情可笑。河流是一个整体，它拒绝人类用条块划割的方式把它们分解得支离破碎，它蔑视所谓的地域观念和乡土意识，那是人类为了自己的生存需要强加给它的。
事实上，水才是一个整体，河流只是水的一个成长阶段，就像人要分幼年、青年和老年一样，河流只有长到海洋那么强壮时才算成熟，河流只有在抵达海洋的那一瞬间才能完成它的生命运程，海洋也仅仅只是一种生命形态。
水的成长方式从一开始便呈现出智慧的思考，即如何使弱小的个体变成强大的整体。
这是生存的智慧，是流浪的目的，也是河流的精神内核。
真的，在大地上，我再也没有见过像河流这样把个体的生命意识和整体的生存信念如此紧密和谐统一起来的强大的存在了！
我想，人类对于流浪的诱惑多半是源于远方的诱惑，他们看到河流流向不可知的远方，远方就成了希望和桃花源的象征，于是他们义无反顾地选择了流浪，走向远方。
河流启动了人类的流浪意识，遗憾的是他们只学会了流浪形式而非实质，他们便只能无谓地颠沛流离，日复一日，年复一年，疲惫而艰辛，却找不到生活的目的和方向；于是一代代人重复祖先的模样叩问苍天，问他们从哪儿来向哪儿去，可上苍能解决什么问题？何不去问问河流，河流会用感性的流动方式告诉人类：强大的生命源自强大的精神内力，内心的虚弱贫瘠必然会导致生命的衰竭。
人类常常太看重物质的力量，当然，这也不能全怪他们，谁也不能否定物质的力量；而无形无踪的精神总是无法给急功近利的人带来直观的好处，它只会潜藏在平凡的身躯和褴褛的衣衫里。
我感谢河流，感谢大地上所有大大小小、长长短短的河流，那些流动的水。因为日夜奔腾而永远不会腐烂的水，它们让我明白了生命的意义，从此挣脱世俗的枷锁，奔向浩瀚真实的心灵。
那里才是我永恒的故乡。
〔注〕流中：地名。
18.纵观全文，找出几处与“水才是一个整体”相呼应的句子。(4分)
19.“河流启动了人类的流浪意识，遗憾的是他们只学会了流浪形式而非实质”，如何理解划线部分的含义？（4分）
。
20.“心上扯出了淡淡的乡愁”与“那里才是我永恒的故乡”两句中加点字的意思是否相同？试加以说明。简要分析两个句子在文中各有什么作用，简要回答作者为什么说“那里才是我永恒的故乡”。（6分）
。
21.下列对这篇散文的赏析，正确的两项是（）（4分）
A.本文开篇描述河流和人类流浪的相似过程和不同归宿，蕴藉含蓄；接下来引申出流
浪的目的；最后指出人类只有彻底摆脱物欲，才能最终走出流浪的误区。
B.本文把空间上的流浪行为，提升到心理上的流浪感层面，由对水的自由奔流的咏叹，
引申出人生的意义，进一步升华了题旨，使全文富有思辨色彩。
C.本文将抒情、议论寓于叙述、描写之中，情景交融，情理相通，既富有形象的生动
性又富有说理的深刻性，是一篇类似于《荷塘月色》的抒情散文。
D．本文第三段描写冷水河，运用了排比、拟人和夸张的修辞手法，描写了冷水河细、
清、静、荒凉的特征，为后文作者探寻河流的归宿并引出对流浪的感悟作铺垫。
E.结尾句中“日夜奔腾而永远不会腐烂的水”是指“大地上所有大大小小、长长短短
的河流”和“流动的水”，因为正是这些“河流”和“水”，才使“我”感悟到生命在于运动的人生真谛。
六、（10分）
22．10月17日，百岁老人巴金先生带着《家》《春》《秋》、《雾》《雨》《电》、《随想录》等1300多万字的作品驾鹤西归，永远地离开了我们。他用他的笔，他的文字，他的思想，他的情操，引领时代风流，滋养了一代又一代人。巴金的逝世无疑是文坛的巨大损失。请你拟写一则挽联，表达对巴老的无限悼念之情。（3分）
挽联
23．沿着下面一段话的思路，讲究一点幽默，续写两三句话，组成一个语意完整的小段落。（3分）
中国有了不起的“吃文化”：吃蛇、吃鳖，吃猫、吃鼠，也吃河豚、吃果子狸，这还与人体的消化器官有关。但也有“吃黄牌”、“吃官司”……
24．教师节到了，春晖中学文学社决定出一期庆祝教师节的专刊。请你以主编的名义，给“专刊”写“编者按”。
要求：用稿件的篇名串联起来，感情真挚，在60字以内。稿件篇名有：《长大后，我就成了你》、《心灵的灯光》、《我的老师》、《我的梦想》、《托起明天的太阳》等。（4分）
七、（60分）
25．阅读下面一则材料，根据要求作文。
父子俩驾着一艘小船行驶在水面上，突然风浪大作，小船就像海面上的一片树叶，眼看就要翻了，儿子惊慌失措，这时父亲发话了：快往船舱里灌水。当船舱里的水位达到一定程度时，奇迹出现了，小船不再摇晃。
某农村妇女在丈夫去世后独自拉扯着几个年幼的子女。她吃不饱，穿不暖，睡不好，还必须超负荷地干活，虽然人很老相，但身体健康。她没有时间生病，也不能生病。而正是这种负荷让她坚定而健康地生活着。
行船如此，生命也如此，负重的生命或许更有韧性，更为健康。适当地给自己的生命负点重，这样或许活得更有意义！
请你从“负重”“生命”“健康”“坚韧”“意义”等词语中任选两个词语作为关键词，自行组合命题，写一篇作文。
要求：①自行组合命题时可以增加相关词语。②文体自选。③立意自定。④不少于800字。⑤不得抄袭。
华中师大一附中2005—xxxx学年度第一学期
高三年级期中检测语文试题参考答案
一、
1.D（A选项，果实累累的“累”读léi,意为果实连接成串，其他都读lěi；B选项，模具的“模”读mú，其他都读mó；C选项，辟举为官的“辟”读bì，意为帝王召见并授予官职，其他都读pì。）
2.B（A老态龙钟，厮杀；C振聋发聩；D流言蜚语。）
3.A（“观念”指思想意识，“理念”多指好的、新的观念。“振荡”是物理学名词，指物体运动的一种形式或电流的周期性变化；“震荡”指震动，动荡。“反思”指思考过去的事情，从中总结经验教训；“反省”指回想自己的思想行动，检查其中的错误。）
4.B（A高山仰止，高山，比喻高尚的道德；仰，仰望、仰慕；比喻对崇高品德的仰慕。句中的用法是望文生义。C屈指可数，扳着手指即可数清，形容数量少。与“网络文学蓬勃发展”矛盾。D“感同身受”意思为“感激的心情如同亲身受到（恩惠），也泛指给人带来的麻烦自己也能亲自感受到”，多用于代替别人表示谢意。B擦边球，打乒乓球时擦着球台边沿的球，后来把做在规定的界限边缘而不违反规定的事比喻为打擦边球。这里的用法符合语境。）
5.C（A句式杂糅，“是因为……”与“……所造成的”不能混用；B一面和两面不能对应，应改为“……祖国建设事业是否后继有人的大事，……”；D搭配不当，应改为“……高校培养的学生深受社会广大用人单位……”。）
6.B（A最后一个分号改为冒号，表总结上文；C“钢琴诗人”需要打引号，表特定称谓。D句号放在引号内。）
二、
7.B（A项从第2段“花卉能够激发我们积极的情感和其他深层心理变化……花卉可能利用了它对人类的这种独特影响来不断进化”推知是正确的，C项从第2段和第7段推知正确，D项在第3段中，这三个选项都是从花卉对人类的作用来考查的。B项“花可用来”表达的是被动之意，是从人对花的利用角度解说的，因而应该排除。）
8.D（ABC三项都在第4段中，是通过具体事例来说明“这种非同寻常的心理效应”，而D项在第5段中，是从理论上解释“心理效应”。抓住“这种”这个指代词就找到了解题的关键。）
9.D（该题考查对文意的理解。能力层级为B级。从第1段“在接受鲜花的心理效应方面还没有进行过多少科学研究”可知，D项“心理学界已经做过大量的科学研究”的判断是错误的。）
10.B（该题重点考查根据文章内容进行推断和想象的能力。能力层级为C级。A项说法太绝对，从第2段中可以看出，进化心理学和进化生物学有认识一致的地方，“但是”一句则告诉我们进化生物学另有新认识。C项“证实”说法武断，从第5段中可知C项说法只是“各种进化理论”中的一种解释，一种推断。D项说法片面，可以从第6段“对人类基本没有食用活其他生存价值的开花植物”推知错误。B项从第4段中可以推知正确。）
三、
11、D（应为“丧事”）
12、A（均表示“凭”的意思，“凭官吏的身份/凭什么”；B项“向/被”C项“写作/因为”D项“他们的/一定要”）
13、C（①写他“有谋略”，④写他“措施具体”，⑤写他“用人不疑”）
14、C（“为1240人免除了身负的军役”的说法不当，“役止终本身者千二百四十人”意思是说这1240人服军役到只到自身，不再让他们的子女因他而服军役）
四、
15、（1）他刚到任时，群吏围立在四周请他写下判牒。况钟装作不懂，向左右请教询问，一切按照属吏们的意图去办。（2）况钟虽然出身于刀笔吏，却重视学校教育，礼敬文人儒士，贫寒之家的读书人多有受到他帮助的。
16、(1)表明自己对朝廷忠心耿耿不减他们二人，有天地可鉴。表现了诗人满怀壮志和一片忠心而不被理解的愤懑之情。(2)本诗没有涉及“对朝廷失去了信心”的意思，只是谈自己对朝廷的忠心。学生如果有别的看法，只要言之成理、持之有据亦可。
17、（1）五十者可以衣帛矣；七十者可以食肉矣；八口之家可以无饥矣；颁白者不负戴于道路矣。（2）朝辞白帝彩云间，千里江陵一日还。两岸猿声啼不住，轻舟已过万重山。日暮乡关何处是，烟波江上使人愁。大江东去，浪淘尽，千古风流人物。数风流人物，还看今朝。
18．1）嘉陵江走的也是这条路径，它们在长江融为了一体，它们殊途同归。
2）它拒绝人类用条块划割的方式把它们分解得支离破碎，它蔑视所谓的地域观念和乡土意识。
3）河流只有在抵达海洋的那一瞬间才能完成它的生命运程，海洋也仅仅只是一种生命形态。
4）水的成长方式从一开始便呈现出智慧的思考，即如何使弱小的个体变成强大的整体。
5）在大地上，我再也没有见过像河流这样把个体的生命意识和整体的生存信念如此紧密和谐统一起来的强大的存在了！（答对一点1分，答对三点4分。）
19．河流的流浪是奔向成熟的生命过程；把个体的生命意识和整体的生存信念紧密和谐地统一起来。（2分）而人类的流浪多半源于远方的诱惑；是丧失目的和方向的；太看重物质的力量而内在精神虚弱贫瘠。（2分）
20．不相同，（1分）前者是指有着“青绿的巴山蜀水和汹涌澎湃的涛声的嘉陵江”的家乡。后者是指浩瀚真实的心灵之乡。（1分）前句引出下文反思，为后文作铺垫。后句收束全文，升华题旨。（2分）作者认为河流用感性的流动方式告诉我们：强大的生命源自强大的精神内力，河流让我明白了生命的意义(2分)
21．BD(A项中“描述”改为“点明”，去掉“相似过程”；C项应为“前半部分以描述为主，后半部分侧重议论抒情，是不同于《荷塘月色》的哲理散文”；E项中感悟到“生命在于运动”不对。)
22．符合对联要求，宽对既可。示例：（1）挚爱起激流，才语青春摧噩梦，此老德隆，不信国中十年无痛忆；平心留絮语，耿文岁月启深思，那节寐悸，怎堪世外百岁有遗音。（2）千古巴蜀，纵雾雨电，裂寒夜，齐恸世纪文学巨匠，万里长江，托家春秋，涌激流，共哭屈指可数作家。（3）《家》《春》《秋》写尽人间情愫，《雾》《雨》《电》展现社会风流
23．说明：考查语句的扩展能力，这是一个开放性的题目。考生扩展的语句，能和前面呼应，语意完整即可。略举几例：
①……这“吃”是“遭遇”“承受”，由身体而至精神；请吃、吃回扣，则身体精神兼而有之，中国的语言形象，也够厉害，当吃不当吃，还真要想一想。
②……最古怪的是“吃一堑，长一智”，连“堑”也讲究“吃”，你说中国人思维中有多少是不能吃的？
24．示例：亲爱的读者，当你走进我们时，也走进了第二十个教师节。老师，我的老师，是你用心灵的灯光驱散了我心中阴霾，你分明就是那个托起明天太阳的人！在这充满温情与祝福的日子里，我将拾掇你的足音，成为一位人民教师是我的理想，正如一首歌唱到的——长大后，我就成了你。
25．参照2005年高考作文评分标准评分。
附：[文言文参考译文]
况钟，字伯律，是江西靖安人。起初为尚书吕震属吏，吕震对他才能感到惊异，推荐授予他仪制司主事之官，后又升为郎中。宣德五年，明宣宗因为感到各地郡守大多不能称职，又正逢苏州等九府缺少知府，这九府都是重要难治之地，于是命令六部及都察院大臣推荐属下廉正有能力的官吏补各府之缺。况钟得到尚书蹇义、胡濙等人举荐，升任苏州知府，宣宗特赐诰敕而派遣他前往。苏州地区赋役繁重，豪强猾吏舞文弄墨以奸求利，是号称最难治之地。况钟乘驿站车马来到苏州府。他刚到任时，群吏围立在四周请他写下判牒。况钟装作不懂，向左右请教询问，一切按照属吏们的意图去办。群吏大喜，说知府昏暗好欺骗。过了三天，况钟召集群吏责问他们道：“前某件事应该办，你们阻止我；某件事不该办，你们强让我去作，你们这群人，舞文弄墨已久，罪该处死。”当即下令打死几人，将属僚中贪赃暴虐庸暗懦弱的全都罢黜，全府上下大为震动，全都奉法行事。况钟于是免除烦荷之征，定立教民条文，事情有不便于民的，即上书朝廷讲明。清军御史李立在匈补军户时为政暴虐，府同知张徽秉承李立的心思，动辄用酷刑压制平民改配军籍。况钟上疏奏免一百六十人，只役及本人的一千二百四十人。苏州府属县拖欠的赋税共四年未收齐，总计七百六十余万石。况钟请求适当改为征钞，被户部部议时否决，但从此后颇有所蠲免和减征。况钟又曾上言：“近来奉诏召募百姓租种官民荒田，官田按照民田科征，没有人种的田地则免除赋税额。昆山等县百姓因为死亡、迁徙、从军而除掉户籍的，减去赋税。其他官田被海水淹没的，赋税额却依然存在，应当都按照诏书的规定办理。臣所管辖的七县，税粮税轻重不均。……请求敕令有关机构处理。”宣宗都予以批准。当时，多次下诏减轻苏州、松江的重赋。况钟和巡抚周忱精心计划，奏免赋税七十余万石。凡是周忱所推行的善政，况钟都协助大力办成。所积累的济农仓存粟每年有几十万石，用来振济灾荒之外，还用来代交民间杂办赋役和拖欠的租赋。况钟为政，纤悉而且周密，他曾设置两本簿籍记录乡民的善恶，用来进行劝善惩恶；又设立通关勘合簿，防止出纳时行奸作伪；设立纲运簿，防止运夫偷盗侵没；设立馆夫簿，防止无理的需求。他兴利除害，不遗余力，铲锄豪强，扶植良善，民间将他奉若神明。
况钟虽然出身于刀笔吏，却重视学校教育，礼敬文人儒士，贫寒之家的读书人多有受到他帮助的。有个名叫邹亮的人，献诗给况钟，况钟想要推荐他，有人写了匿名书信诋毁邹亮，况钟说道：“这是想让我更快地帮邹亮成名。”当即奏明朝廷，朝廷召授邹亮吏、刑二部司务，后升任御史。
况钟曾遭母丧，府中百姓前往朝廷请求他留任，朝廷为此下诏命他戴孝起复留任。正统六年，况钟任期已满应当升迁，府中百姓二万余人，前往巡按御史张文昌投诉，请求让况钟继续任职。皇上下诏进况钟食正三品俸禄，仍然留任知府。次年十二月，况钟死于任上。苏州府吏民相聚哭悼，为他立祠致祭。
况钟刚正廉洁，孜孜爱民，在他前后任苏州知府的都不能象他一样。况钟死后李从智、朱胜相继为苏州知府，也都是奉敕书行事，但是敕书中信用倚靠的程度都赶不上况钟了。