成都石室中学高xxxx级xxxx-xxxx学年度上期
期中考试语文试卷
第Ⅰ卷（45分）
一．（21分，每小题3分）选出符合题目要求的选项。
1．下列词语中加点字读音都不相同且字形正确的一项是
A．湍急气喘揣摩挣揣惴惴不安
B．弹劾咳嗽惊骇核查言简意赅
C．瞥见憋闷蹩脚撇嘴一言以敝之
D．侥幸妖娆缭绕浇灌百折不饶
2．依次填入下列各句横线处的词语，最恰当的一项是
①近日，以色列对巴勒斯坦抵抗组织领导人和骨干分子又展开了定点清除行动，巴抵抗
组织发誓进行报复，中东局势再度紧张，世界各国都在密切关注的发展。
②科研人员的心血没有白费，新产品终于了，但大家都知道这只不过是迈出了第
一步，还要让这种产品进入商场，接受广大消费者的检验。
③老赵昨天打来电话，说最近单位繁忙，实在脱不开身，这次活动就不能参加了，
请大家谅解。
④本来约好10点钟出发，可是已经10点40分了，王小刚还没来，李子鹏烦躁起
来，脸色阴阴的。
A．态势面世事务未免
B．事态面市事物未免
C．态势面市事物不免
D．事态面世事务不免
3．下列句子中，加点成语使用恰当的一句是
A．他最近出版了一本文不加点、几乎没有注释的旧体诗集，这样的书，读起来的确累人。
B．老王家的橱柜里摆满了他多年收藏的各种老旧钟表，每当他向慕名来访的参观者介绍这些宝贝时，总是如鱼得水。
C．"权钱交易"、"权权交易"等时下的腐败病症，在文艺界虽不说样样俱全，但该领域遭"感染"却是不容置喙的事实。
D．滥挖天山雪莲现象日益猖獗的原因之一，是违法者众多且分布广泛，而管理部门人手不足，因此执法时往往捉襟见肘。
4.下列句子没有语病的一项的是
A．严于律己是我们党的优良传统。在条件越来越优越的今天，在发展社会主义市场经济的复杂环境下，这种严于律己的事迹和精神尤其需要发扬光大。
B．一位农民为国家文物部门献出了一枚祖传的大颗粒珍珠，是有极高的观赏、保存价值的。
C．中国强烈要求所有核武器国家缔结一项无条件不首先使用核武器及不对无核国家和无核地区使用或威胁使用核武器的条约。
D．为提高中华民族的健康水平，为使广大青少年从小具有较好的健康认识与较强的自我保护能力，我们应大力提倡禁烟、戒烟。
5、下列有关文学常识的表述，错误的一项是：（）
A．贾谊的《过秦论》、欧阳修的《伶官传序》、苏洵的《六国论》，都是有名的史论散文。
B．我国的旧体诗有古体近体的分别。古体诗亦称“古风”，有四言、五言、六言、七言、杂言等；近体诗亦称“今体诗”，有律诗和绝句。
C．陶渊明，名潜，世号靖节先生，自称五柳先生，我国东晋时期著名的田园诗人，有诗歌《归园田居》、《饮酒》等作品存世。
D．《左传》是我国第一部叙事详尽、完整的国别体史书，相传为鲁国史官左丘明所著，前后记叙了春秋时期250多年的历史。《左传》具有很高的文学价值，以记言见胜，对后世影响很大。
6、下列句子中标点符号使用正确的一项是；（）
A．整治府南河的消息传出后，许多市民非常关心这河怎么治理？两岸居民将如何安置？
B．要把浓缩了的东西“泡”开，这是欣赏中必经的一道“工序”。（对于别的文体，该“工序”不是必需的，因为它们通过详尽的文字尽可以把内容讲清楚）
C．在写作《随想录》的前期，巴金一直在苦苦思索自己是怎么变成“非人”的，而到后期他终于发现了这是敬神灭己的结果，在《再思录》里，他旗帜鲜明地喊出“没有神”。
D．“救命啊！啊……”孩子也许在做噩梦，闭着眼睛叫喊：“妈妈，妈妈……救命！”
7、填入下面横线处的句子，与上下文衔接最恰当的一组是：（）
过了桥，就是那栋歌特式的大楼，从小船上望过去，透过河畔婆娑的柳影，好像望见了剑桥往日的岁月。我不由得惊呼：“这柳树怎么这么大？”
①天高云淡，地阔草荣，
②地阔草荣，天高云淡，
③秀美的风景令人屏息。
④风景的秀美令人屏息。
⑤我的视线也随着舟行而展开：
⑥随着舟行，我的视线也随之展开：
A．②③⑥B．①③⑤
C．②④⑥D．①④⑤
二、（12分，每小题3分）阅读下面短文，完成7—10题。
大海的波涛声是自然界最纯美、浑厚，且颇具神秘色彩的“音乐”。然而是谁“弹奏”了这一曲曲动人的音乐呢？美国科学家一项最新的研究发现，浪花中大大小小的气泡便是一位天才的“演奏家”。
海洋学研究所科学家认为，涛声的音质取决于形成海浪所特有的浪端气泡的体积大小。他们分别对在实验室水池和海洋中拍摄到的高速录像进行了分析，并测算了浪端气泡的体积，进而为我们勾画出了一幅浪花中气泡形成的完整图画。
根据测算，科学家将气泡分成一大一小两个种类，“大气泡”直径约在1毫米至1厘米之间，而“小气泡”的直径则小于1毫米。科学家介绍说，大气泡和小气泡的形成过程不尽相同。海浪形成初期，浪尖会卷裹一部分空气形成一个管状空洞，当海浪下落时，这个空洞便被分割成若干部分，从而形成大气泡。当浪尖与海水再次相遇，飞溅起的浪花将海水表面的空气带入水中，小气泡就此诞生。根据科学家的结论，小气泡爆裂时所发出的声音要比大气泡更为激烈。虽然大小气泡的形成过程不同，但两种过程都遵循了能量守衡的规律。这一规律在自然界中十分常见，如在地震和山体滑坡等自然形象中都可以找到它。
科学家认为，千万不要小瞧这些不起眼的气泡，它们不仅是“大海之音”的缔造者，更是大气与海洋相互作用的关键因素。通常，大大小小的气泡会将空气带入海水中，为海洋生物提供大量所需的二氧化碳气体。气泡的大小决定着海水溶解二氧化碳气体的数量，并且在很大程度上影响着大气中这一温室气体的含量。与此同时，气泡在海面爆裂的一瞬间，又向空中输送了丰富的水汽，有助于云的形成。上述看似简单的正反两个过程，却对整个地球的气候有着深远的影响。
8．第四段中加点的“两个过程”指的是
A．气泡将空气带入海水中，同时为海洋生物提供二氧化碳气体。
B．飞溅的浪花形成小气泡，并将二氧化碳溶解在海水中。
C．气泡将空气带入海水中，并向空中输送丰富的水汽。
D．气泡溶解二氧化碳气体，并将它提供给海洋中的生物。
9．能作为海浪气泡“对整个地球的气候有着深远的影响”这一结论依据的一项是
A．海水中大小气泡的形成都遵循了能量守衡的规律。
B．海浪气泡很大程度上影响着大气中温室气体的含量且有助于云的形成。
C．形成海浪的浪端气泡的体积大小决定着涛声的音质。
D．不起眼的气泡是大气与海洋相互作用的关键因素。
10．下列说法不符合原文意思的一项是
A．海浪中的气泡能发出纯美、浑厚的声音，这是美国科学家的一项最新发现。
B．地球上二氧化碳气体的数量影响着大气的温度，而二氧化碳的数量在很大程度上是由海水中的大小气泡决定的。
C．科学家将气泡分成一大一小两个种类，大小气泡形成的过程不尽相同，但都遵循了能量守衡的规律。
D．浪尖卷裹的空气被海浪分割成大气泡，海水表面的空气被浪花带入水中形成小于1毫米的小气泡。
11．根据原文所给的信息，以下推断不恰当的一项是
A．大气泡是管状空洞被海浪切割形成的，其直径超过了1毫米，因此在爆裂时所发出的声音也就更急促、更洪亮。
B．在地震和山体滑坡等自然现象中都可以发现能量守恒的规律，可见这个规律是对物质运动现象的准确的抽象。
C．科学家对海水溶解二氧化碳的研究，可能为减弱地球“温室效应”提供新的思路。
D．大气与海洋通过气泡相互作用，可以改变空气中二氧化碳的含量。
三、（12分，每小题3分）阅读下面一段文言文，完成12～15题。
陈丞相平者，阳武户牖乡人也。少时家贫，好读书。里中社，平为宰分肉食甚均。父老曰：“善，陈孺子之为宰！”平曰：“嗟乎，使平得宰天下，亦如是肉矣。”陈涉起而王陈，立魏咎为魏王，陈平从少年往事魏王咎于临济。说魏王不听，人或谗之，陈平亡去。平遂至修武降汉。其后，楚急攻，围汉王于荥阳城。久之，汉王患之，谓陈平曰：“天下纷纷，何时定乎？”陈平曰：“项王为人，恭敬爱人，士之廉节好礼者多归之。至于行功爵邑，重之，士亦以此不附。顾楚有可乱者，彼项王骨鲠之臣亚父、钟离味、周殷之属，不过数人耳。大王诚能出捐数万斤金，行反间，间其君臣以疑其心。项王为人意忌信谗，必内相诛。汉因举兵而攻之，破楚必矣。”汉王以为然，乃出黄金四万斤，与陈平，恣所为，不问其出入。陈平既多以金纵反间于楚军，宣言诸将钟离昧等为项王将，功多矣，然而终不得裂地而王，咸与汉为一，以灭项氏而分王其地。项羽果意不信钟离昧等。项王既疑之，使使至汉。汉王为太牢具①，举进。见楚使，详惊曰：“吾以为亚父使，乃项王使！”复持去，更以恶草具②进楚使。楚使归，具以报项王。项王果大疑亚父，亚父欲急攻下荥阳城，项王不信，不肯听。亚父闻项王疑之，乃怒曰：“天下事大定矣，君王自为之！愿请骸骨归！”未至彭城，疽发背而死。（《史记·陈丞相世家》节选）
【注】①太牢具：牛羊豕三牲皆备的饭食，待客的最高礼数。②恶草具：粗劣的饭食。
12．对下列句子中加点的词的解释，不正确的一项是
Ａ．使平得宰天下，亦如是肉矣宰：治理
Ｂ．行功爵邑，重之爵：封爵
Ｃ．彼项王骨鲠之臣骨鲠：正直，刚强
Ｄ．大王诚能出捐数万斤金捐：捐献
13．下列各组句子中，加点的词的意义和用法不相同的一组是
Ａ．善，陈孺子之为宰
由此观之，王之蔽甚矣
Ｂ．士之廉节好礼者多归之
四方之士来者，必庙礼之
Ｃ．汉因举兵而攻之，破楚必矣
因击沛公于坐，杀之
Ｄ．吾以为亚父使，乃项王使
必以长安君为质，兵乃出
14．下列句子分别编为四组，全都属于陈平的离间奇谋的一组是
①士之廉节好礼者多归之
②间其君臣以疑其心
③多以金纵反间于楚军
④宣言诸将钟离昧等为项王将，功多矣，然而终不得裂地而王，咸与汉为一，以灭项氏而分王其地
⑤详惊曰：“吾以为亚父使，乃项王使！”
⑥未至彭城，疽发背而死
Ａ．①②④ Ｂ．①⑤⑥ Ｃ．②③⑤ Ｄ．③④⑥
15．下列对原文的叙述和分析，不正确的一项是
Ａ．陈平足智多谋。刘邦荥阳被围，他利用楚军中存在的可以导致混乱的因素，行反间
计，使得项羽怀疑刚直忠诚之臣，成功地分裂了楚军。
Ｂ．刘邦能够用贤不疑、不吝重金。他接受了陈平的反间计，让陈平便宜从事；又依计
而行，故意降低规格接待楚使，加深了项羽疑心。
Ｃ．项羽生性多疑。这样的的性格弱点，使得他无法招致天下正直有节的人才，也使他
生疑中计，贻误了战机。
Ｄ．范曾颇有谋略、性情刚直。他欲急攻荥阳，体现了正确的战略主张；但他又任气使
性，面对项羽的生疑，他忿而离去，最终使敌人的计谋得逞。
第Ⅱ卷（105分）
四、（23分）
16．把下列句子翻译成现代汉语。（10分〕
⑴项王为人意忌信谗，必内相诛。（《史记·陈丞相世家》节选）（3分）
译文：
⑵汉王以为然，乃出黄金四万斤，与陈平，恣所为，不问其出入。（《史记·陈丞相世家》节选）（4分）
译文：
（3）不者，若属皆且为所虏。（《史记·鸿门宴》节选）（3分）
译文：
17．阅读下面的诗歌，回答问题。（8分）
待储光羲不至
唐·王维
重门朝已启，起坐听车声。
要欲闻清佩，方将出户迎。
晚钟鸣上苑，疏雨过春城。
了自不相顾，临堂空复情。
注：要欲，好像。了自，已经明了。
（1）王维是唐代山水田园诗的重要代表，苏轼称赞王维的诗“，”（2分）
（2）作者根据什么判断友人储光羲不会再来看望自己？请结合作品作简要说明。（2分）
（3）全诗表达了一种什么样的感情？作者是通过哪些具体细节来表达这种感情的？(4分)
18．名句名篇填空。从下列（1）、（2）小题中选一个且只能选一个小题作答，每空全对1分。（5分）
（1）古之圣人，其出人也远矣，（）；今之众人，其下圣人也亦远矣，而耻学于师。是故（，）。圣人之所以为圣，愚人之所以为愚，其皆出于此乎？？爱其子，择师而教之，（，），惑矣。彼童子之师，（），非吾所谓传其道、解其惑者也。句读之不知，惑之不解，或师焉，或不焉，（），吾未见其明也。
（2）（），感吾生之行休。
骐骥一跃，不能十步；驽马十驾，功在不舍。锲而舍之，（；），金石可镂。
然秦以区区之地，致万乘之势，序八州而朝同列，百有余年矣；然后以六合为家，崤函为宫；一夫作难而七庙隳，身死人手，为天下笑者，何也？（）。
人君当神器之重，居域中之大，不念（），戒奢以俭，斯亦伐根以求木茂，（）也。
五、（22分）阅读下面的文字，完成19～22题。
论偏见
千百年来，“偏见”一词一直是带贬义的。在人们心目中，偏见就意味着错误，是思想认识的大敌，因此，人人都不应当有偏见。偏见是如此不受欢迎，以至于各个领域的思想家无不以扫除偏见为己任，以便达到无偏见的认识。在人们心中存在着一种根深蒂固的观念：偏见是应当消除而且是可以消除的。
进入现代社会，随着社会交往的扩大和各种相关理论特别是哲学真理观的发展，传统的偏见观开始动摇，人们日益意识到偏见是普遍存在的。美国科学家萨顿经过一番考察后指出：“即使是掌握最伟大真理的英雄，也不能完全摆脱偏见的束缚。”美国哲学家桑塔亚那则指出：人的见解是受利益驱动的，而利益上的差异必然要导致偏见的产生，因此，“理智是充满偏见的”。对传统偏见观抨击得最激烈的，当推德国哲学家伽达默尔。在伽达默尔看来，偏见不同于错误，“偏见”不应当是贬义词，然而，历史上人们总是对偏见口诛笔伐，使偏见蒙受了千百年不白之冤怨，伽达默尔明确指出：现在该是为偏见平反昭雪的时候了。
现代思想家十分重视对偏见根源的探讨。德国存在主义哲学家海德格尔认为，理解是有条件的，人对事物的理解要受“理解的前结构”的制约，如社会文化背景、传统观念、风俗习惯和他所从属的民族心理结构等等，这些因素在理解活动中起着先入为主的作用。从这个角度来说，偏见的产生是在所难免的。
伽达默尔认为，偏见是人的历史存在状态，是一切理解得以进行的先决条件；偏见是人的视界，真正的理解过程是视界融合的过程，即解释者的偏见与被解释者的内容相融合并产生意义的过程。特别值得一提的是，伽达默尔将偏见分成两大类，一类是“合理的偏见”，另一类是“盲目的偏见”。合理的偏见是每个人都不可避免的，它是由历史传统造成的，我们每个人都生活在传统中，传统是无法超越的东西，而接受了传统也就意味着看问题有了自身的视角，意味着看问题的偏见性，因此合理的偏见是无法避免也不应该避免的。而盲目的偏见则是由于认识上的主观性错误，如盲目崇拜权威，轻率下结论等原因造成的，这种偏见是应当克服而且是可以克服的。
许多思想家都十分强调语言在偏见形成中的作用。因为语言是我们每个人都不得不接受的东西，而语言又带有民族性。语言中的一些成语本身就是浓缩的价值判断，例如我们汉语中所说的“万般皆下品，惟有读书高”、“劳心者治人，劳力者治于人”等等，都体现了民族的价值取向，接受了这些东西，自己的思想也就有了偏见。
现代人的偏见观与真理观的演变是一致的。现代真理观是建立在对传统的绝对真理观进行冲击的基础上的。以前人们总以为，有些理论，特别是有些自然科学理论是可以绝对正确即无条件正确的。在不少人心目中，数学就是这种绝对正确的理论，然而这种绝对化的观念在许多哲学家的冲击下一步步瓦解了。许多科学界人士，他们也不得不承认：任何科学理论都无法达到绝对的全面性，也就是说，任何科学理论也都是带有片面性或偏见性的。正如西方著名科学家社会学家李克特指出的那样：“作为科学的参与者，科学家们在描述科学时会有偏见，其方式就如同其他人在描述他们参与其中的现象时通常会有偏见一样。”
总之，在偏见问题上，现代思想家要求人们树立新观念。实际上，这种偏见观也是现代社会的必然产物。现代社会是多元化的社会，社会的多元化必然要产生思想的多元化和对权威的反抗，而对权威思想的反叛使人们对所谓绝对的全面性不再抱有幻想，这就必然导致将偏见普遍化、合法化的现代偏见观。
19．第五段谈到语言在偏见形成中的作用，请简要概括。（4分）
答：
20．第六段为什么援引西方著名科学家社会学家李克特的话，这样写有什么好处？（4
分）
答：
21．结合全文意思，说说为什么“该是为偏见平反昭雪的时候了”？（6分）
答：
22．伽达默尔将偏见分成“合理的偏见”与“盲目的偏见”两大类，他是如何认
识这两类偏见的？对此你如何评价？（8分）
答：
六．（60分）
23．阅读下面的材料，根据要求作文。
太阳跃出海平面，虽然时间极短，但在摄影师的手下，它的壮观却可以定格至永远；流星划过夜空，虽然只是一刹那，但在虔诚的祈祷者眼里，它的光辉伴随希望永不消失；昙花在夜里开放，虽然很快凋谢，但在人们的心中，它的清香却可以长久萦绕……所有这些，能不让你“思接千载，神与物游”吗？
请以“瞬间与永恒”为话题写一篇不少于800字的文章，立意自定，文体自选，题目自拟。
答题卷
说明：第Ⅰ卷答在机读卡上，第Ⅱ卷答在本答题卷上，作文写在作文卷上。
四、（23分）
16．把下列句子翻译成现代汉语。（10分〕
⑴（3分）项王为人意忌信谗，必内相诛。
译文
⑵（4分）汉王以为然，乃出黄金四万斤，与陈平，恣所为，不问其出入。
译文
（3）（3分）不者，若属皆且为所虏。
译文
17．（8分）
（1）（2分）“，”
（2）（2分）
（3）(4分)
18．(5分)（1）（）（，）。
（，）（）
（）
（2）（）
（；）
（）。
（），（）
五、（22分）
19．（4分）第五段谈到语言在偏见形成中的作用，请简要概括。
答：
20（4分）第六段为什么援引西方著名科学家社会学家李克特的话，这样写有什么好处？
答：
21（6分）结合全文意思，说说为什么“该是为偏见平反昭雪的时候了”？
答：
22（8分）伽达默尔将偏见分成“合理的偏见”与“盲目的偏见”两大类，他是如何认识这两类偏见的？对此你如何评价？
答：
六．（60分）写在作文卷上。
06级五期中语文试题
答案及评分标准
一．
1．A（A.湍tuān急气喘chuǎn揣chuǎi摩挣揣chuài惴zhuì惴不安B．弹
劾hé咳嗽ké惊骇hài核查hé言简意赅gāiC．瞥见piē憋闷biē蹩脚bié撇嘴piě一言以蔽之D．侥jiǎo幸妖娆ráo缭绕rào浇jiāo灌百折不挠）
2．D（态势：状态和形势事态：局势；情况（多指坏的）事物：客观存在的一切物
体和现象事务：所做的或要做的事情面市：（产品）开始供应市场面世：作品，产品与世人见面；问世不免：免不了未免：实在不能说是；不免）
3．D（A形容写文章很快，不用涂改就写成。B像数自己家里的珍宝一样，形容对列举的
事物或叙述的故事十分熟悉。C不容许别人插嘴说话。D形容衣服破烂，也比喻困难重重，应付不来。）
4.CA（删去“事迹和”）B（“为”改为“向””，“了”改为“的”，或在末句前加上“这枚珍珠”）D（“认识”改成“意识”，把“禁烟、戒烟”改为“戒烟、禁烟”）
5．D（《左传》是编年体史书，长于记事）
6．答案：C（A无疑问，只是陈述，改前一问号为逗号，后一问号为句号B句号放到括号后D句中“闭着眼睛叫喊”后面的冒号改作逗号）
7．D（①句观察顺序由上而下，要更好的衔接下文，④句“令人屏息”是风景美的程度
接下来是视线的拓展，⑤比⑥主语更加明确）
二．
8．C（两个过程指大气与海洋通过气泡相互作用的正反两个过程。C项符合要求。ABD都只一个过程，即大气作用海洋。）
9．B（从第4段可知，大气与海洋相互作用正反两个过程影响气候。B项具体说明气泡的作用。可做依据D项强调气泡的重要性，依据不足。AC与气泡对气候影响无关）
10．B（原文“气泡的大小决定着海水溶解二氧化碳气体的数量，并且在很大程度上影响着大气中这一温室气体的含量”。偷换概念。对二氧化碳在大气中的含量只有影响，不能决定）
11．A（A项推断无依据。原文第3段“小气泡的声响更强烈”）
12．D（捐：古代汉语意为“舍弃”，极少释作“捐献”的，此处语境义为“拿出”）
13．D（用作副词，表示前后两事在情理上是逆转相背的，可译为“却”“原来是”“竟(然)”等；用作副词，可译为“才”。Ａ．结构助词，用在主语和谓语之间，起取消句子独立性的作用，不译。B．助词，作为定语后置的标志。Ｃ．用作介词，可译为“趁机”）
14．Ｃ（排除①⑥，其中①是评价项羽的长处带来的结果，⑥是交待范曾病死，“项王不信，不肯听”才是陈平的反间计造成的结果，并非策划反间计使范增病死）
15．Ｃ（“他无法招致天下正直有节的人才”错，应是项羽恭敬爱人，那些正直有节的人大都归附他）
16．
（1）项王这个人又爱听谗言，容易猜忌别人，这样他们内部就会互相残杀。（3分）
（“意忌”“相诛”各1分，全句大意1分。）
（2）汉王赞成他的意见（或“认为他的意见正确”），就拿出四万斤黄金，交给陈平，让陈平随意使用，不加过问（或“不过问他具体支配的情况”）。（4分）
（“以为然”1分，“恣所为”1分，“出入”（偏意复词）1分，全句大意1分。）
（3）不这样（的话），你们这些人都将要被他（刘邦）俘虏。
（“不者”，”“若属”，“皆且”，“为所虏”四要点齐全满分；遗漏1点扣1分，扣完为止。）
附参考译文：
丞相陈平，阳武县户牖乡人。年轻时家里贫穷，喜欢读书。乡里举行社祭，陈平主办分祭肉，分得很公平。父老们都说：“陈平这孩子主办分祭肉，分得好！”陈平感慨地说：“要让陈平主宰天下，也会象分祭肉一样！”陈涉起兵在陈县称王以后，立魏咎为魏王，陈平和一些年轻人一道去临济投奔魏王魏咎。陈平向魏王提出建议，魏王没有采纳，又有人说陈平的坏话，陈平因此逃跑了。陈平就到修武归降了汉王。后来，楚军加紧进攻，把汉王包围在包围在荥阳城里。过了一些时间，汉王为此忧虑起来，就对陈平说：“天下纷争，什么时候才能安定呢?”陈平说：“项羽这个人恭敬爱人，那些讲究廉节礼仪的人大都归附他。但是到了按照功劳应该封给爵位和食邑的时候，他却很吝啬，人们因此又离开他。现在看来楚军中存在着可以导致分裂混乱的因素。项王身边刚直而又忠实的臣子，只有亚父范增、钟离昧、周殷这么几个人。如果大王能够拿出几万斤黄金，用反间计去离间项王君臣，使他们互相怀疑，项王这个人又爱听谗言，容易猜忌别人，这样他们内部就会互相残杀。然后汉军趁势发兵攻打，必定能打败楚军。”汉王赞成他的意见，就拿出四万斤黄金，交给陈平，让陈平随意使用，不加过问。陈平用大量黄金在楚军中进行离间活动，让人在楚军将领中公开散布，说钟离昧等人为项王领兵打仗，功劳很多，然而却始终没有得到裂土为王的封赏，他们想与汉王联合起来，灭掉项氏，瓜分楚国的土地，各自为王。项羽果然不再相信钟离昧等人。项王既然对这些人产生了怀疑，就派使者到汉王那里去。汉王特地让人准备了丰盛的酒席，端了进去。一见使者，就假装惊讶地说：“我以为是亚父的使者，原来是项王的使者。”又端了回来，换了粗劣的饭菜给楚军使者吃。使者回去后，把情况如实报告项王，项王果然更加怀疑亚父。亚父打算加紧进攻，很快攻克荥阳城，项王不相信他的话，也不按照他的意见做。亚父知道了项王怀疑自己，就生气地说：“天下大事基本上定局了，君王自己干吧！请把这把老骨头赏给我，让我回家去吧！”范增在回家的路上，还没有走到彭城，因背上生了毒疮而死去了。“太史公曰：陈丞相平少时，本好黄帝、老子之术。方其割肉俎上之时，其意固已远矣。倾侧扰攘楚、魏之间，卒归高帝。常出奇计，救纷纠之难，振国家之患。及吕后时，事多故矣，然平竟自脱，定宗庙，以荣名终，称贤相，岂不善始善终哉！非知谋孰能当此者乎？”
17．（1）孟浩然山水田园诗诗中有画，画中有诗（2分,每格0.5分）
（2）①天色已晚。②下起细雨。（2分，每点1分。意思对即可。①扣“晚钟鸣上苑”或诗中“朝”、“晚”二字分析作答。②扣“疏雨过春城”分析作答。只摘抄颈联而不作分析的给1分。思路不清楚，语句不通顺，酌情扣分）
（3）①盼好友到来的期待之情和久候好友不至的怅惘之情。（2分。意思对即可。可紧扣诗题中“待”字或体味全篇诗情回答）②清早就已经打开层层的屋门；或立起或坐下都在倾听有没有友人车子到来的声音；以为听到了友人身上玉佩的清脆响声，正要出门去迎接，哪知却原来是自己弄错了。（2分，答到一点1分。意思对即可。三点可分别扣“重门朝已启”、“起坐听车声”和颔联作答。思路不清楚，语句不通顺，酌情扣分）
18．（略）
19．人的生活离不开语言，不同民族的语言有着各自的历史文化传统和价值判断，使用怎样的语言决定了你的理解视界，也决定了偏见形成的必然。（4分）
20．证明科学理论也是带有片面性和偏见性的，引用权威人士的话增加论证的说服力。（4分）
21（6分）(1)偏见是普遍存在的；（2分）
(2)偏见是不可避免的；（2分）
(3)社会多元化产生思想多元化，使偏见普遍化、合法化。（2分）
22（8分）
（1）“合理的偏见”由历史传统造成，是不可避免的。（2分）
（2）“盲目的偏见”是由于认识上的主观性错误造成的，应当克服而且可以克服。（2分）
（3）伽达默尔的认识客观辩证。既肯定偏见存在的必然，又不全盘否定传统的偏见观，是多元化思想下的现代偏见观的体现。（4分）
23．见评分标准。
作文评分标准
1基础等级（50分）：
(1)符合题意(2)符合文体要求（“文体自选”是给予考生选择的自由，但是考生选定了写议论文就要写得是议论文，选定了写散文就要写得是散文，不要信手写来四不像。）(3)感情真挚，思想健康(4)内容充实，中心明确(5)语言通顺，结构完整(6)书写规范，标点正确
2发展等级（10分）：
（1）深刻：透过现象深入本质，揭示问题产生的原因，观点具有启发作用。（2）丰富：材料丰富，形象丰满，意境深远。（3）有文采：词语生动，句式灵活，善于运用修辞手法，文句有意蕴。（4）有创新：见解新颖，材料新鲜，构思新巧，推理想象有独到之处，有个性特征。
建议评分：级平均分控制在45分左右。一类卷（50—60分）：符合基础等级的各项标准（45分以上），发展等级有一项见长即可（6分以上）。二类卷（40—50分）：基本符合基础等级的各项标准（40-45分），发展等级有较好的体现，但不够突出（4-6分）。（全年级评分所占比例，此段应最高。）三类卷（36--40分）:不太符合基础等级的各项标准（36-40分），发展等级有一定的体现，但无特色（3-5分）。四类卷（36分以下）：不符合基础等级的各项标准（36分以下），发展等级各项均不见长（3分以下）。