第九课培养爱国情操树立崇高理想习题精选（三）
一、单项选择题
1．爱国情操是高尚的道德情操。爱国情操的特点是（）
B．努力学习科学文化知识
C．对爱国意义的深刻认知
D．坚定的爱国行为
2．高尚的爱国情操的核心是（）
A．深刻的爱国认知
B．强烈的爱国情感
C．坚定的意志
D．坚定的爱国行为
3．实现祖国统一，是大势所趋，人心所向。中国共产党和中央政府提出的解决台湾问题的基本方针是（）
A．“和平统一、一中一台”
B．“和平统一、一国两制”
C．“和平统一、反对民族分裂”
D．“和平统一，但不排除武力”
4．对每个中国人来说，当代爱国情操最重要的体现是（）
A．积极反抗侵略，抵御外辱
B．不做有损祖国的事情
C．虚心向外国学习，使祖国日益强大
D．用自己勤劳的双手，发挥自己的聪明才智，把祖国建设得更加昌盛
5．当今世界的国际竞争主要体现在_______的较量（）
A．经济实力
B．军事实力
C．综合国力
D．经济实力和军事实力以及教育力
6．一个人奋发向上不竭的动力和源泉是（）
A．远大的理想B．美好的愿望
C．强烈的好奇心D．高尚的爱国情操
7．个人理想、志趣的出发点应该是（）
A．符合祖国的需要和发展
B．符合家长的愿望
C．符合个人的愿望
D．符合亲朋好友的意愿
8．福建某外资企业的女老板，一次竟然下令职工跪下接受训斥，否则就除名。一位中国青年大义凛然地抵制，决不屈服，受到了人们的称赞。这一事例说明这位中国青年（）
A．坚定的民族自信心
B．树立了民族的自尊心
C．维护了国格和人格
D．对祖国的忠诚和热爱
9．爱国_______这是构成爱国情操的三大要素，三者紧密相连，缺一不可（）
A．情绪、情感、情理
B．认知、情感、行为
C．语言、行动、表现
D．基点、核心、归宿
10．革命理想，不是可有可无的点缀品，而是一个人生命的动力，有了理想，就等于有了（）
A．信念B．希望
C．前途D．灵魂
11．“真正的爱国主义不应该表现在漂亮的话上，而应表现在为祖国谋利益、为人民谋福利的行动上。”这句话包含的道理是（）
A．爱国主义是道德情操的一部分
B．爱国情操是高尚的道德情操
C．爱国，需要坚定的爱国行为
D．爱国情操的形成，需要以对爱国意义的认识为基础
12．孟子的“富贵不能淫，贫贱不能移”，范仲淹的“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”，鲁迅的“横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛”等名言所写照的是（）
A．乐观豁达的情绪
B．人的外在的、短暂的情操
C．人的丰富的情感
D．高尚的道德情操
13．“死去元知万事空，但悲不见九州同。王师北定中原日，家祭无忘告乃翁！”爱国诗人陆游的这首《示儿》诗，反映了陆游的坚定的爱国情操。爱国情操的首要因素是（）
A．持久的、稳定的情操
B．深刻的爱国认知
C．坚定的爱国行为
D．强烈的爱国情感
14．爱国情操是“_________”不竭的动力和源泉（）
A．憧憬向往B．开放竞争
C．奋发向上D．祖国统一
15．下列观点正确的有（）
A．理想是个人的事情，与祖国的前途、命运无关
B．在当代中国，爱国不一定要爱社会主义
C．自尊、自爱、自重，不做有损国格、人格的事情，是民族自尊心的表现之一
D．一味追求“洋商标”、“洋店名”是一种时髦，不算崇洋媚外
16．北京中学生梁帆，在应联合国儿童基金会邀请参加“世界儿童为和平为未来”见面活动时，坚决要求在宾馆门前的旗杆上升起中华人民共和国国旗，因为她只有一个坚定的信念：五星红旗是我们伟大祖国的神圣标志，凡是应该悬挂中国国旗的场合，都应当悬挂。梁帆用自己的行动维护了（）
A．自己的尊严B．祖国的尊严
C．个别人的尊严D．中学生的尊严
17．情操是一种（）
A．持续稳定的情绪
B．人人都具有的品质
C．普通的情感
D．高尚的道德情感
18．著名画家徐悲鸿早年在法国学习绘画时，曾受到一个外国学生十分无礼的挑衅。徐悲鸿发奋努力，决心为中华民族争气，为祖国争光。不久后，徐悲鸿的油画作品轰动了巴黎美术界，就连那个曾向徐悲鸿挑衅的外国学生，也不得不承认自己不是中国人的对手。徐悲鸿的成功体现了（）
A．坚定的民族自信心
B．坚贞的民族气节
C．中国人比外国人更聪明、更有智慧
D．中国人没有必要向外国人学习
19．当祖国利益和个人利益发生矛盾时，我们应该（）
A．祖国利益、个人利益两者兼顾
B．个人利益必须服从祖国利益
C．把个人利益放在第一位
D．牺牲祖国利益，保全个人利益
20．我国著名的科学家钱学森，在新中国成立后，克服了重重阻力和困难，毅然回到了祖国的怀抱，他之所以回国是由于（）
A．他在美国受到迫害和歧视
B．他在美国的生活非常困难
C．在美国没有进行科研的条件
D．他热爱祖国，立志报效祖国
二、多项选择题
1．林肯说：“黄金诚然是宝贵的，但是生气蓬勃、勇敢的爱国者却比黄金更为宝贵。”陶行知说：“国家是大家的，爱国是每个人的本分。”上述这些名人名言共同告诉我们的道理是（）
A．祖国的利益高于一切
B．国家兴亡，匹夫有责
C．爱国情操是高尚的道德情操
D．为国做出贡献是每个公民应尽的义务
2．构成爱国情操的三大要素是（）
A．爱国认知B．爱国情感
C．乐观、开朗的性格D．爱国行为
3．道德情操是人们生活中最重要的情操，其具体表现有（）
A．忠诚正直B．坚强勇敢，自强进取
C．无私奉献D．爱国敬业
4．爱国情操是（）
A．高尚的道德情操
B．道德情操的重要组成部分
C．一种世界性的情感
D．一直为人民所推崇的
5．下列说法中正确的有（）
A．是否热爱祖国，历来是评价人们道德行为的一条重要标准
B．爱国不能只放在口头上，要付诸行动
C．不能因为祖国暂时贫穷就不热爱祖国
D．热爱祖国必然受到人民的尊敬，背叛祖国必然遭到人民的唾弃
6．1979年，我国著名的数学家华罗庚应邀到英国讲学。在一次宴会上，面对女记者不友好的提问，华罗庚坚定而有礼貌地回答说；“我一点也不后悔。我回国，是要用自己的力量，为祖国做些事情，并不是为图舒服。活着不是为了个人，而是为了祖国。”这充分体现了（）
A．华罗庚高尚的爱国情操
B．华罗庚对祖国、家乡的热爱和深切的眷恋
C．华罗庚把祖国的利益放在第一位
D．华罗庚对祖国的繁荣昌盛抱有坚定的信念
7．爱
国（）
A．是公民有觉悟的表现
B．是无条件的
C．是一种世界性的情感
D．需要切切实实的行动
8．下列说法中正确的有（）
A．祖国再穷也是生我养我的伟大母亲，不能因为祖国暂时贫穷就不热爱祖国
B．祖国强盛，人民才能幸福安康
C．要为祖国做贡献，就要努力学习，奋发进取
D．为国争光，人生才有意义
9．高尚的爱国情操，对人们的思想和行为产生巨大的影响，促进人的精神趋于高尚。这种促进作用的实现，主要是通过（）
A．爱国情操决定了人们对周围事情的态度，一定是爱憎分明的
B．爱国情操决定了人们对自己行为的取舍，一定是以国家利益为准则的
C．爱国情操使人产生对祖国强烈的责任感，从而使人的精神变得高尚
D．爱国情操促使个人理想同祖国的需要和发展融为一体
10．下列选项中，体现了高尚的爱国情操的有（）
A．国家是大家的，爱国是每个人的本分
B．我重视祖国的荣誉，甚于自己的生命和我所珍爱的儿女
C．位卑未敢忘忧国
D．横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛
11．具有高尚的爱国情操的人（）
A．当国家利益与个人利益发生矛盾冲突时，把国家的利益放在第一位
B．对于祖国取得的每一个进步和胜利，无不感到愉快、欣喜和自豪
C．对于祖国利益受到的每一处损害，无不感到厌恶、愤怒
D．对于有损于祖国利益和尊严的行为，敢于进行斗争
12．公民道德建设的基本要求是（）
A．爱祖国、爱人民
B．有理想、有道德
C．爱劳动、爱科学、爱社会主义
D．有文化、有纪律
13．关于情境和情感的关系，下列说法正确的有（）
A．人的情感总是在一定的情境中产生的
B．一个人在快乐的气氛中，会产生快乐感
C．一个人在悲哀气氛的情境中，会产生悲哀感
D．情感是在认识的基础上产生的
14．培养爱国情操的途径有（）
A．努力学习，丰富爱国情感
B．利用情境，陶冶爱国情感
C．在报国的实际行动中，增进爱国情感
D．积极参加社会实践活动，激发爱国热情
三、判断改错题
1．在当代中国，爱祖国和爱社会主义是有区别的，爱祖国不一定爱社会主义。（）
改正：
2．当个人利益与国家利益、集体利益发生矛盾时，国家利益、集体利益应尽可能地服从个人利益。（）
改正：
3．公民要以维护祖国的利益、尊严和荣誉为荣，以损害祖国的利益、尊严和荣誉为耻。（）
改正：
4．现阶段，我国与发达国家在经济和科技发展方面没有什么差距。（）
改正：
四、简答题
1．什么是爱国情操？
2．构成爱国情操的三大要素是什么？三者之间的关系如何？
3．伟大的爱国情操表现在哪些方面？
4．热爱祖国的人，为什么要维护国家统一，反对民族分裂？
五、辨析题
1．个人理想以个人为中心，与祖国命运没有任何关系。
2．具有爱国情操，是伟人才能达到的境界。
六、材料分析题
1．材料一：南方某海关，在查禁一桩走私彩电案件时，外国商人和香港老板企图以重金收买海关人员，遭到失败，不得不佩服中国海关人员的浩然正气和民族气节。
材料二：著名画家徐悲鸿早年在法国留学时，一个外国学生十分失礼地向他挑衅说；“你们中国人，愚昧无知，生来就是当亡国奴的材料。”徐悲鸿非常气愤地说：“我们各自代表自己的国家来比一比，看看到底谁是人才，谁是蠢才！”从此他发奋努力，为国争光，为了实现这个目标，认真钻研，终于展出了自己的油画作品，轰动了巴黎美术界。
（1）材料一、二各说明了什么？
（2）青少年怎样做一个坚贞不渝的爱国者？
2．材料一：1950年，在美国已有了数学研究方面的名声、终身教授的位置、优裕的工作环境和生活条件的华罗庚，放弃了这一切，带着全家回到了祖国的怀抱。此后，他曾任中国科学院副院长等职，为发展我国社会主义科学事业做出了杰出的贡献。
材料二：清华大学水利系88级的一批毕业生说：“北京的王府井不能筑水坝，上海的南京路也不能修水库，我们国家的水利资源在大西南。那里山清水秀，水利资源丰富，澜沧江畔大有可为，事业需要我们向大西南进军。”
阅读上述材料，结合个人的实际，谈谈你准备树立怎样的理想。
参考答案
—、1．C2．B3．B4．D5．C6．D7．A8．C9．B10．D11．C12．D13．B14．C15．C16．B17．D18．A19．B20．D
二、1．ABCD2．ABD3．ABCD4．ABCD5．ABCD6．ABCD7．ABCD8．ABCD9．ABC10．ABC11．ABCD12．AC13．ABC14．ABCD
三、1．（X）改正：在当代中国，爱祖国和爱社会主义是一致的，爱祖国一定要爱社会主义。
2．（X）改正：当个人利益与国家利益、集体利益发生矛盾时，个人利益应服从国家利益和集体利益。
3．（√）
4．（X）改正：现阶段，我国与发达国家在经济和科技方面还有着历史造成的差距。
四、1．爱国情操是道德情操的重要组成部分，是高尚的道德情操。它是由深刻的爱国认知、强烈的爱国情感和坚定的爱国行为紧密结合在一起而形成的。
2．构成爱国情操的三大要素是爱国认知、爱国情感和爱国行为。三者之间是紧密相连、缺一不可的。其中，深刻的爱国认知，是爱国情操的基点；强烈的爱国情感，是爱国情操的核心；坚定的爱国行为，是爱国情操的归宿。
3．①对祖国的热爱和忠诚。②对国家统一、民族团结的强烈企望。③对祖国的繁荣昌盛抱有坚定信念。④对祖国的尊严要坚决维护。⑤对外来侵略者无比痛恨。⑥对卖国求荣的民族败类无比鄙视。⑦对爱国志士无比崇敬。
4．国家的统一，人民的团结，国内各民族的团结，是我们的事业必定要胜利的基本保证。历史告诉我们，国家统一，民族团结，国家就昌盛，就强大，人民就安居乐业；反之，国家不统一，民族不团结，国家就衰败，人民就受苦受难。祖国的命运与个人的前途、命运息息相关。
五、1．这种说法是错误的。个人的命运和祖国的命运是紧密相连的。“国破则家亡，国兴则家昌”，国泰才能民安。没有祖国的繁荣富强，就没有个人的安宁幸福。没有祖国的生存和发展，就没有个人的生存和发展。祖国的治乱兴衰，与我们每个人的安危荣辱息息相关。青少年要把个人的理想与祖国的命运联系在一起。
2．这种说法是错误的。具有爱国情操，并不是伟人才能达到的境界，一般人都能做到，而且每个人都应该具有。爱国情操是道德情操的重要组成部分，是高尚的道德情操。它可以使人产生强大的精神力量。但这并不是说爱国情操，仅是伟人的专利，而是每一个人都应该如此。每个人都应该对养育自己的故土、家乡有深厚的爱，爱祖国，爱家乡，对祖国有一种强烈的责任感。爱国，不仅仅是对祖国的一种感情，更是一种沉甸甸的责任，所以，每一个人都应该努力培养这种高尚的道德情操。
六、1．（1）材料一说明要树立民族自尊心；材料二说明要有坚定的民族自信心。
（2）①青少年要把个人理想和祖国的命运联系在一起；②树立民族自尊心，坚定民族自信心；③努力学习、注重实践。
2．（1）材料一中的华罗庚和材料二的清华大学的毕业生身上体现出高尚的爱国情操。爱国主义是中华民族的传统美德。
（2）由于人们的经济地位、认
识水平不同，人生的目的和追求也就不同，理想也就多种多样。有的人个人理想只是为个人私欲的满足，这样的理想是庸俗的。有的人把个人理想与祖国的前途命运结合起来，这样的理想就是高尚的。
（3）在当代中国，爱祖国和爱社会主义是统一的。爱祖国就要爱社会主义。只有把个人的理想融入建设中国特色社会主义的伟大事业，理想才能放射出灿烂的光芒。我们青少年要把个人理想与祖国的前途、命运联系在一起，到祖国最需要的地方去，为祖国的现代化建设做出自己的贡献。