第九课培养爱国情操树立崇高理想习题精选（一）
一、填空题
1．人的感情可以分为比较外在的、短暂性的_________和比较内在的、持久性的________。
2．情操属于人的________情感，是一种持久的、不轻易改变的_________，是人的重要的心理品质。
3．爱国情操是高尚的道德情操，它由深刻的爱国_______，强烈的爱国_______和坚定的爱国________紧密结合在一起而形成的。
4．中华民族的爱国情操，是在中华民族悠久_________的基础上产生与发展起来的。
5．爱国，不仅仅是对祖国的一种深厚的感情，它更是一种沉甸甸的________。当一个人认识到它并自觉去把它承担起来，他的________就形成了。
6．当今的时代，是充满_________和_________的时代，迫切需要一种奋发向上的精神，而这种精神的动力和源泉恰是_________。
7．一切真正的爱国者，都是反对国家分裂的，对国家_________、民族________有着强烈的期望。
8．盼望祖国________，并对此抱有坚定信念，表现了中国人民对祖国的深厚情感。
9．捍卫祖国的__________，决不容忍任何人对自己祖国歧视和侮辱，是爱国情操的重要表现。
10．培养自己具有爱国情操，要努力________，丰富爱国情感；利用情景，陶冶爱国情感；在实际行动中，增进爱国情感。
二、单项选择题
11．社会生活是丰富多彩的，人的情操也是多种多样的。生活中最重要的情操是（）
A．觉悟情操B．思想情操
C．道德情操D．纪律情操
12．爱国情操是道德情操的重要组成部分。爱国情操的核心是（）
A．深刻的爱国认知
B．强烈的爱国情感
C．坚定的爱国行为实践
D．忠诚正直、坚强勇敢、无私奉献
13．情操属于人的高级情感．是人的重要的心理品质，是一种（）
A．很短暂的、不容易改变的心理
B．持久的、很容易改变的心理
C．比较外在的、十分短暂的情绪
D．持久的、不轻易改变的心理
14．中华民族的爱国情操，是在________的基础上产生与发展起来的。（）
A．中华民族悠久历史和灿烂文化
B．经济发展和社会进步
C．对生育自己的故土和家乡的无限热爱
D．把自己的智慧和力量贡献给祖国
15．爱国情操是高尚的道德情操，是一种世界性的情感。它源于（）
A．人们对生育自己的故土、家乡的爱
B．人们对爱国主义的深刻认识
C．人们丰富的生活阅历和生活经验
D．人们对某一事物的炽烈情感和深刻的思想认识
16．我们所从事的事业是“高尚而伟大”的。我们事业胜利的基本保证是（）
A．同殖民统治者不屈不挠的斗争
B．社会主义现代化建设取得了巨大成就
C．丰富的物产资源和勤劳勇敢的人民
D．国家的统一，人民的团结，国内各民族的团结
17．爱国情操决定着人们对自己行为的取舍，一定是以________为准则的（）
A．个人利益B．集体利益
C．国家利益D．部分人利益
18．我们今天所处的时代，是一个充满挑战和希望的时代。无论是从个人成才的角度，还是从国家、民族兴旺发达的角度，都迫切需要一种精神——“奋发向上”的精神：而“奋发向上”不竭的动力和源泉，就是（）
A．科学文化知识
B．爱国情操
C．个人的理想和兴趣、爱好
D．健康的身体和健康的心理
19．在当今世界，国与国之间的竞争异常激烈，而国际竞争主要体现于（）
A．各国军事力量的对比
B．综合国力的较量
C．国土面积和物产资源的竞争
D．科技人才在总人口中所占的比重
20．培养爱国情操的有效方法是（）
A．努力学习科学文化知识
B．认识和了解祖国悠久的历史
C．把爱国之情转化为实际行动
D．利用情境陶冶爱国情感
三、不定项选择题
21．情操属于人的高级情感。因此，情操是—种（）
A．丰富多彩的情趣
B．持久的心理状态
C．不轻易改变的心理状态
D．人的重要心理品质
22．爱国情操是一种高尚的道德情操；它是（）
A．中华民族特有的
B．一种世界性的情感
C．某些发达国家所有的
D．世界各国人民共有的
23．爱国情操是由三大要素构成的。这三大要素是（）
A．深刻的爱国认知
B．强烈的爱国情感
C．丰富的社会生活
D．坚定的爱国行为
24．历史上一切真正的爱国主义者（）
A．对国家统一、民族团结都有着强烈的期望
B．对祖国的繁荣昌盛都抱有坚定信念
C．对外来侵略者都无比痛恨
D．对卖国求荣的民族败类都无比鄙视
25．爱国情操（）
A．促进人的精神趋于高尚
B．促使个人理想的实现同祖国的需要和发展融为一体
C．促进青少年奋发向上
D．使所有人的思想品质都变得完美
26．对祖国尊严的捍卫，就是（）
A．不容忍别人对我们祖国的歧视和侮辱
B．要求每个公民的言行都要符合国家和民族的利益
C．要在对外交往中时时、事事、处处捍卫国家、民族的尊严
D．对祖国故土的眷恋
27．培养爱国情操的有效方法有（）
A．利用内心世界的情境来陶冶爱国情操
B．善于控制、协调自己情绪来陶冶爱国情操
C．利用自然情境来陶冶爱国情操
D．善于利用创设的情境来陶冶爱国情操
28．当我们在电视屏幕前看到我国运动健儿在紧张激烈的国际体育竞赛中夺得了冠军，五星红旗冉冉升起，场上奏起了国歌时，我们为伟大祖国而自豪、骄傲的心情便油然而生，感到作为中国公民的光荣。这从培养爱国情操来说，是属于（）
A．利用情景，陶冶爱国情感
B．努力学习，丰富爱国情感
C．在报国实际行动中，增进爱国情感
D．通过体育锻炼，培养爱国情感
四、简答题
29．爱国情操会对人们的思想和行为产生巨大的影响，促进人的精神趋于高尚。这种促进作用主要是通过哪些方面实现的？
30．当今世界，国际之间的竞争异常激烈，而国际竞争主要体现于综合国力的较量。要想提高综合国力，重要的一点是什么？认识到这一点，对我们有什么现实意义？
五、判断题（先判断，后说明理由）
31．有人说：“‘贫贱不能移’，是说在非常贫困的情况下，坚持贫穷不变。”你认为这种说法对吗？为什么？
32．知青子女王俊随父母在江西生活多年，上中学到上海外婆家。今年暑假，她从繁华的上海到江西乡下看望爷爷奶奶。虽然她看到当地山区农村经济落后，学校的教学设施也比较缺乏，老区人民生活比较贫困，但她仍然爱自己生活多年的家乡。这里有为祖国解放事业献身的革命先辈的英灵，有辛劳一生的祖辈，有为此奉献青春的父辈。她决心努力学习科学文化知识，掌握四化建设的本领，长大后仍回到家乡，为家乡的繁荣贡献自己的一切。
请问：王俊是不是一个具有爱国情操的人？请说出你的理由。
六、分析说明题
33．阅读下列材料并回答
问题：
海军战士陈文博，利用假日和家人在普陀山游览，遇一外宾要买他的军帽，价格从50元人民币涨到5000元人民币，但他始终不卖。他对外宾说：“你即使搬来一座金山、银山也买不起我的水兵帽，它代表着我国人民军队和伟大祖国的尊严和神圣。我应该为自己生活在中国而自豪，决不能为了钱而做出有损国格的事。”
（1）陈文博的言行体现了什么情操？
（2）陈文博为什么能这样做？结合材料分析说明。
（3）请谈谈你如何向陈文博学习。
34．北京市一位中学生，参加联合国在荷兰举办的“世界儿童为和平为未来”见面活动。看到会场门前没有悬挂中华人民共和国国旗时，她当即找到活动的组织人员说：“一定要升起中华人民共和国的国旗，因为我在这儿！”外国人称赞这位中学生是“合格的中华人民共和国的代表”。
谈谈上述材料对你有什么启示？
答案
一、填空题
1．情绪情感2．高级心理3．认知情感行为4．历史文化5．责任爱国责任感6．挑战希望爱国情操7．统一团结8．繁荣昌盛9．尊严10．学习
二、单项选择题
11．C12．B13．D14．A15．A16．D17．C18．B19．B20．D
三、不定项选择题
21．BCD22．BD23．ABD24．ABCD25．ABC26．ABC27．CD28．A
四、简答题
29．爱国情操，在道德情操中居于最高层次，它会对人们的思想和行为产生巨大的影响，促进人的精神趋于高尚。这种促进作用，主要是通过三个方面逐步实现的：
首先，爱国情操决定了人们对周围事情的态度，一定是爱憎分明的；
其次，爱国情操决定着人们对自己行为的取舍，一定是以国家利益为准则的；
再次，爱国情操使人们产生对祖国强烈的责任感，从而使人的精神变得高尚。
30．要想提高综合国力，重要的一点就是必须全面提高国民素质。认识到这一点，爱国情操就会化成一种鼓舞和激励的力量，促使我们去战胜学习、工作和生活中遇到的种种困难，努力掌握丰富的科学文化知识，培养和锻炼自己多方面的能力，全面提高自己的素质，永远朝气蓬勃，奋发向上。
五、判断题
31．这种说法是错误的。“贫贱不能移”的正确解释应该是在非常贫困的情况下，也不能改变自己的信念。也就是说，爱国是无条件的，它不因祖国的贫穷强弱而有所差异。这是中华民族历来推崇的高尚情操——爱国情操。它激励着我们每个中国人用自己的双手，用自己的勤劳和智慧，把祖国建设得更加繁荣昌盛。
32．王俊是一个具有爱国情操的人。王俊虽然离开了家乡，但她还是热爱生育自己的故土，爱那里光荣的历史和勤劳的人民，热切关注那里的发展和进步，并立志要为故乡的发展积极参与，这是热爱祖国和家乡的真挚情怀的表露，是爱祖国的一种具体表现。
六、分析说明题
33．（1）陈文博的言行体现了爱国情操。
（2）由于陈文博具有爱国情操，就决定了他对自己行为的取舍。为了维护祖国的尊严，不做有损国格的事。虽然外宾出了高价要买他的帽子；但他说：“你即使搬来一座金山、银山也买不起我的水兵帽，它代表着我国人民军队和伟大祖国的尊严和神圣。”这是爱国情操决定着他的行为，以国家利益为准则，凡是不利于或有损于祖国利益的事，就不做，就拒绝。
（3）陈文博是一个有高尚爱国情操的人。爱国情操是国家、民族兴旺发达的不竭的动力和源泉，是最高贵的。我们应向他学习，在日常生活、学习、工作中培养自己具有爱国情操；努力学习，丰富情感；利用情境陶冶情感；在报国的实际行动中，增进爱国情感。
34．（1）要自觉维护祖国尊严，绝不容忍别人对我们祖国的歧视和侮辱。
（2）要自觉维护祖国和民族的利益，我们的言行都要符合国家和民族的利益，在对外交往中时时、事事、处处捍卫国家、民族的尊严，以自己的言行体现国家、民族的尊严。
（3）我们要向她学习，用自己的实际行动自觉地维护和捍卫祖国的尊严，同损害祖国尊严的人和事做斗争，继承和发扬中华民族的爱国情操。