融入社会生活陶冶高雅情趣单元验收
（一）单项选择题
1．几个同学经常打赌“谁输了，谁就请客买冰激淋等……”否则就拳脚相见。对此你（）
A．参与起哄B．制止打赌
C．愿赌服输D．认为这很正常
2．小磊同学的生日聚会，邀请大家渴酒，并提意一醉方休。下列同学的做法正确的有（）
①我坚决不喝②大家喝我也喝③推说今天感冒头疼不能喝④讲清醉酒损害健康，建议改换聚会方式
A．①②④B．①③④C．①②D．③④
3．遇到有同学传看不良刊物时，正确的做法是（）
A．装作没看见
B．跟着一起看
C．自己看后传给别人看
D．不良刊物有损身心健康，我不看，也劝同学不看
4．有同学找你抄作业，你的正确做法是（）
①询问他哪儿不会，讲给他听
②给他讲清抄袭的害处，不让他抄
③不耐烦地说“真讨厌，不给他抄！”
④心里想“他要我就给，我才不得罪人呢”
A．①②B．①②③C．①③④D．②③④
5．下列选项，幽默表现适当的是（）
①“哈哈，瞧你得了个大鸭蛋，回家煮着吃吧！”
②在公共汽车上因拥挤踩了人家的脚，正当为难时，那人却笑着说：“对不起硌你脚一下。”
③同学不慎碰翻杯子，溅了我一身水，我赶紧说：“瞧这杯子真傻，见到你也不知躲一躲。”
④“爱迪生你已经失败了1200次了。”爱迪生却回答说：“我的成就就是发现了1200种材料不适合做灯丝，哈哈！”
A．①②④B．①②③C．①③④D．②③④
6．中学生在选择书籍时，应遵循的原则是（）
A．只选风趣幽默的书籍
B．只选择深奥的、富于哲理的书籍
C．只选择与课堂学习密切联系的书籍’
D．要选择知识性强、并切合自己水平的有益的书籍
7．从陶冶高雅生活情趣角度看，读一本好书的作用是（）
A．能丰富文化生活
B．使人开阔眼界，增长知识，提高辨别能力
C．使人变得更聪明，心灵更美好，人生更幸福
D．能陶冶情操，增长才智，有助于提高道德和文化修养
A．①②B．①②③C．①③④D．①②③④
（二）不定项选择题
1．下列诗句哪些表现了乐观的生活态度（）
A．不以物喜，不以己悲
B．对酒当歌人生几何
C．山穷水尽疑无路，柳暗花明又一春
D．俏也不争春，只把春来报，待到山花烂漫时，她在丛中笑
2．下列心理表现不符合中学生心理标准的是”（）
A．活泼、热情、合群，能与同学和睦相处
B．性格活泼开朗，不斤斤计较
C．自我意识强，愿为大家服务，但别人必须听我的才行
D．过于自信，希望自己各方面都最优秀
3．下列现象不符合中学生学习规律的是（）
A．经常做课外习题，有时做到深夜
B．课堂上经常看与学习无关的书籍
C．晚上有作业就写，没作业就玩，从来不主动复习、预习
D．自习课上抓紧时间完成当天的作业，尽量不留到晚上再做
A．水能载舟，也能覆舟
B．集体是个人成长的摇篮和沃土
C．鱼和水的关系，鱼儿离不开水
D．浩瀚的大海是由每一滴水珠汇合而成的
5．下列哪些行为习惯不可取（）
A．乱吐口香糖B．学会自己的衣服自己洗
C．吃饭时专挑肉吃，不吃蔬菜D．早晨刷牙，晚上睡前从不刷牙
6．下列哪些行为表现了高雅的生活情趣（）
A．冰冰经常给邻居老奶奶取送报纸，有时还给她念报纸，讲时事
B．京京什么书都看，经常看到深夜甚至上课也看，同学称她是书虫
C．亮亮喜欢集邮并经常拿出集邮册来翻看，整理，有时还给同学讲集邮知识
D．彤彤有写日记的习惯，每天晚上，她都抽时间把一天的所见、所闻、所感记录在日记中，就好像在与朋友聊天一样
（三）简答题
1．科学的生活情趣强调的是什么？
2．举例说明高雅的生活情趣有益于人的身心健康
（四）材料分析题
圆圆由于学习成绩不够理想，自卑感很强，怯于和他人交往，除了上课和同学在一起外，其他时间都是一个人呆着。她没有朋友，对集体活动不热心参加，自己的心事总是闷在心理。这样她享受不到集体生活中愉悦的气氛，心情越来越忧郁。因此她的学习成绩和身体健康状况明显下降，终于积郁成疾，无法再继续学习了。
试用在社会生活中陶冶高雅情趣的观点，分析说明圆圆的不幸。
（五）论述题
举例说明高雅的生活情趣是符合现代文明的生活情趣。
参考答案
（一）单项选择题
1．B2．B3．D4．A5．D6．D7．D
（二）不定项选择题
1．ACD2．CD3．ABC4．BCD5．ACD6．ACD
（三）简答题
1．答：科学的生活情趣强调在情趣的培养、情趣的内容、情趣活动的时间与范围等方面。都要求合理安排，讲究科学性。不能单纯的强调情趣，偏离学习和工作，也不要不顾疲劳和方法，而只是一味地学习和工作。
2．答：许多革命家、科学家、文学家，他们不仅品学兼优，而且具有高尚的情趣和丰富的精神生活。（例如，马克思爱读文学作品，列宁爱听贝多芬乐曲，科学家居里夫人爱游泳，爱因斯坦爱拉小提琴，竺可桢爱登山，文学家鲁迅爱美术，郭沫若爱书法，老舍爱养猫……）他们也正是通过这些高雅的生活情趣来放松身心，解除因工作的紧张和生活的压力而带来的精神疲乏。所以说，高雅的生活情趣，能使人感受到生活的美好和人间的真情，从而使人讲文明，懂礼貌，待人以诚，团结友爱，关心集体，遵纪守法，使人的身心经常处于愉快之中。因此，高雅的生活情趣有益于人的身心健康。
（四）材料分析题
答：人们在相互之间交往、交流的社会生活中，会产生各种各样的丰富的情趣。而圆圆怯于和他人交往，因而她没有朋友；参加集体活动，是陶冶高雅生活情趣的有利保证，而圆圆对集体活动不热心参加，当然她就享受不到集体生活中的乐趣，反而心情忧郁；乐观幽默的生活态度，是陶冶高雅的生活情趣的条件，而圆圆因自卑感强，不敢正视自己的弱点，不敢面对困难和挫折，只是整日心情忧郁，严重影响自己的身心健康，所以最后导致不能再继续学习的不幸境地。
（五）论述题
答：文明是人类认识和改造世界的物质文明和精神文明两大成果的总和。物质文明是人类改造自然的物质成果，它表现为物质生产的进步和物质生活的改善；精神文明则表现为文化教育、科学技术知识的发达以及人们对文化、科学、道德修养、思想意识乃至审美观点和精神境界的发展、提高的需要等等。生活情趣的高雅。应该在物质生活和精神生活两方面都符合文明的要求。
首先，文明的生活情趣以物质文明为
基础。如果没有物质文明提供的物质条件，人们获取生活情趣的范围和程度会受到局限。例如，如果设有学校，会在某种程度上影响人们接受教育。其次，文明的生活情趣要有精神文明做保证。物质的贫乏固然会影响生活的情趣，但这绝不意味着物质的享受与高雅的生活情趣是等同的。物质生活富裕而精神生活空虚的人，算不上是一个文明人，更说不上是一个幸福的人。