惠水民中xxxx—xxxx第二学期高二政治期末考试题班级姓名学号一、单向选择题（每小题2分，共50分每题只有一个答案是正确的）（答案写在答题卡上）恩格斯说：“人类社会和动物社会的本质区别在于，动物最多是搜集，而人则能从事生产。”据此回答l一2题。1．人之所以是“人”，从根本上说，在于人的（）A.自然属性B.社会属性C.生产属性D.多样的属性2.人的自然属性与其他动物（）A.有相似或相通之处B.完全相同C.都渗透着社会性D.都具有鲜明的社会色彩xxxx年8月24日《人民日报》报道，首批来自北京广播学院、浙江大学、吉林大学、中央民族大学等75所高校的100名应届大学毕业生入选成为xxxx—xxxx年度“百县千乡宣传文化工程”志愿服务行动志愿者。8月下旬，志愿者在北京参加集中培训。9月初，分别奔赴中西部100个基层乡镇宣传文化站开展为期1年的志愿服务工作。据此完成3～4题。3．“百县千乡宣传文化工程”志愿服务行动，体现了社会主义条件下的（）A．爱国主义B．集体主义C．功利主义D．国际主义4．开展“百县千乡宣传文化工程”志愿服务行动，证明了这样一个道理A.贡献和索取是不可分的B.物质贡献不是贡献的唯一形式C.人性自私论是错误的D.人的社会性制约着人的自然性xxxx年9月8日北京大学杜会学系教授夏学妻在谈到中国人自杀率快速上升的根本原因时说：在中国社会转型期间，社会制度和文化价值规范都发生了快速而又剧烈的变化，许多人陷入了迷茫，“迷茫”自杀表明个人和社会的关系出现了脱节，个人和社会的联系链中断了，失去了向心力，个人生活充满了无目标、无意义，无价值感．据此回答5—6题。5.上述材料主要说明（）A.个人与社会相比较，社会是根本，起着决定作用B.社会的存在和发展是所有个人努力的结果C.个人与社会之间是对立统一的关系D.个人的活动要受到社会规律的制约6.要正确处理个人与社会的矛盾和冲突，对我们个人来说就要（）A.坚持国家、集体和个人利益相结合B.充分尊重和维护个人的正当利益C.个人利益服从国家和集体利益D.充分尊重和维护他人的正当利益7．我们之所以要充分发挥主观能动性，是因为 （ ） （1）事物的本质与规律隐藏在现象中 （2）客观事物不会自动满足人的需要 （3）要克服各种困难和挫折，需要充满活力的精神状态 （4）主观能动性能解决一切问题A.（1）（2）（3）（4） B.（1）（2）（3） C.（2）（3）（4） D.（1）（2）（4）8．感性认识在数量上的总和并不等于理性认识,这主要是因为（）A．理性认识比感性认识更具体更正确更深刻B．感性认识是对事物现象的认识，理性认识是对事物本质的认识C．从感性认识上升到理性认识是能动的飞跃D．感性认识合理性认识都要经过实践的检验第39届南丁格尔奖章获得者姜云燕同志凭着立志高原，无怨无悔的信念，扎根于海拔4000多米的喀喇昆仑山三十里营房医疗站。在十年来的护理工作中，照料过病人多达7000人，使20多名战友起死回生，为提高高原寒区的护理质量做出了贡献。被喀喇昆边防官兵誉为“生命守护神”。据此回答9—10题。9，姜云燕同志为提高高原寒区的护理质量做出了贡献，受到表彰体现了（）A.人生价值的两个方面是相互联系、密不可分的B.个人对社会的责任和贡献始终居于首位C.个人活动受社会发展规律的制约D.个人活动对社会发展产生能动的影响10．被授予“优秀大学毕业生”“学雷锋标兵”的在胜利油田作的廖永远，写了一副对联。上联：“干事业，有风有雨有得有失，得比失多。”下联：“搞钻井，有惊有险有苦有甜，苦比甜少。”横批：“志在贡献。”这副对联主要表明（）A.在艰苦奋斗中为社会多做贡献是先进人物的主要特色B.且个人对社会应多做贡献，不应向社会索取C.只做贡献不求索取是一切先进人物的共同特征D.先进人物对社会做贡献，总是“得比失多”和“苦比甜少”11、二十世纪九十年代以来，“多媒体”和“信息高速公路”两大技术成为工业化时代向信息时代转变的两个重要杠杆，以惊人的速度改变着人们的工作方式、学习方式、思维方式、交往方式乃至生活方式。掌握以上两种技术是（）A.实现人生价值的客观条件B.实现人生价值的主观条件C.比提高思想政治素质更为重要D.发挥人们创造力的社会条件12．xxxx年诺贝尔经济奖获得者卡尼曼教授在研究中发现，单纯的外在因素不能解释复杂的决策性行为、因此将心理学的深入分析融入到了经济学中，从而为一个崭新的经济学研究领域奠定了基础。这表明了（）A、要正确地认识事物必须借助心理分析B、人们的认识在不断的深入、扩展、推移C、认识事物要透过现象看本质D、客观形势发展了，主观认识也应跟着发展13．列宁说：“少说漂亮话，多做些日常平凡的事。”这主要说，要实现人生价值（）A.不需要立大志，只干平凡事B.大志不可多立，小事提倡多干C.要在自己的岗位上埋头苦干D.要百折不挠，顽强拼搏xxx在xxxx年7月1日的讲话中指出：“现在，有些党员干部思想空虚，意志衰退，抵御不住拜金主义、享乐主义、极端个人主义的诱惑。”“产生这些问题的原因很多，但从根本上说是—些干部放松了主观世界的改造。”据此回答14—15题。14．之所以要克服极端个人主义的影响，是因为（）①极端个人主义不是社会存在的反映②个人主义从来没有发挥积极作用③它对青少年的健康成长具有极大地腐蚀作用④它是产生贪污盗窃、行贿受贿、损公肥私等现象的思想根源A．①②B．③④C．①③D．②④15．拜金主义的实质是（）A．拜金主义在资本主义以前就存在B．拜金主义是一种金钱至上的思想道德观念C．拜金主义对社会主义物质文明和精神文明建设有腐蚀作用D．拜金主义催人奋进16.试飞英雄邹延龄说：“外国试飞员一个模拟试飞，就拿走上百万，我们飞完一个风险项目，立了一等功也只有800元奖励费。尽管如此，自己很知足。因为，我们是在为自己的国家试飞，就像儿子为母亲效力，哪能斤斤计较个人得失呢?”这一金钱观（）A.肯定了金钱与人生有着密切的关系，当今社会离不开金钱B.认为获取金钱的手段应该是正当的、合法的，不应非法牟利C.看到了个人收中国人比外国人少，但也与国情相符．D.表明了金钱不是人生的全部内容，更不是人生的第一要义17．“胸怀祖国、服务人民”“努力为中华民族的复兴贡献自己的智慧和力量”。这是xxx对北京大学学生提出的希望，使青年一代深刻体会到（）①价值观不同，结果也就不同②坚持以人类的根本利益为最高标准，与党的基本路线是完全一致的③崇高的理想对人生、对社会有重大的指导和促进作用④青年时代树立了远大的理想，就有了高尚的追求，使自己的生命更有意义，更有价值A.①③④B，①②③C.②③④D.①②④18．xxxx年7月8日《人民日报》载文指出：要引导人们树立崇高理想，有了共产主义的崇高理想，就会有无私奉献的崇高境界和优秀品德，就会有为现阶段建设中国特色社会主义的现实目标而扎实工作的言行。引导人们树立崇高理想的原因在于（）A.理想是一定社会经济关系的产物B.崇高理想对人生、对社会有着重大的促进作用C.崇高理想决定社会的发展进程D.崇高理想是社会存在的超前反映19、“人们总是不断地从当时当地的社会存在出发，提出了一个又一个的理想，总是在一个奋斗目标实现之后，又提出更高的奋斗目标，人类社会就是这样不断地在追求和实现理想的奋斗中前进的”。这一事实说明（）A、人们对理想的不断追求是人类社会进步的动力源泉B、理想既是对社会存在的反映，又对社会存在具有反作用C、任何理想对社会发展都具有促进作用D、人们理想的实现和社会的发展都是前进性与曲折性的统一20、创造性思维的基本要求和特征是（）①合理科学地想象②突破一切陈规、一切制约③坚持科学理论为指导，逆向思维④创造新规律，积累新知识A．①②B．③④C．①③D．②④我国已提前一年实现超级稻亩产800公斤的目标，“杂交水稻之父”、中国工程院院士袁隆平因起能稻研究成果，获得xxxx年世界粮食奖。回答21—22题，21、袁隆平几十年如一日潜心研究水稻。到现在已720多岁的他仍奔波于田间地头，从袁隆平身上我们可以看到（）（1）实现人生价值需要脚踏实地地工作 （2）书本知识在实际工作中没有用处，（3）必须坚持理论与实践相结合 （4）享乐主义会阻碍人生价值的实现A、（1）（2） B、（3）（4） C、（1）（3） D、（2）（4）22、袁隆平所从事的实验活动具有如下特点（）（1）客观物质性 （2）能动性 （3）决定人类社会的产生 （4）是个人的活动A、（1）（2） B、（3）（4） C、（1）（3） D、（2）（4）“书到用时方恨少，”几乎每个大学生毕业求职时都有过这样的感叹，回答23—25题23、“用书”就是（）A、学习知识B、检验知识C、发挥实践对认识的决定作用D、用知识指导实践24、“书到用时”才知道学得少了，这体现出（）A、实践是认识发展的动力B、要少学书本知识多实践C、要把知识学足够再去实践D、一切知识都要从实践中学习25、学生在激烈的竞争实践中才知道自己知识和能力的不足，这启发我们（）A、要尊重群众的实践主体地位B、要为人民群众的利益而奋斗C、要坚持理论与实践的统一，在改造客观世界的过程中努力改造主观世界D、要树立崇高理想
人脑认识对象途径二、非选择题（答案写在答题卡上）
26、看右图回答下面问题（8分）1）人脑与客观对象联系起来的途径是什么？1分2）认识对象首先反映到人脑中的是什么？人脑对这些东西如何进行处理？2分3）对反映到人脑的东西进行处理的目的是什么？1分4）认识同一对象，人们得出的结果不同，说明了什么？4分27．各级气象、水文部门加强天气和水情的监测，比较及时、准确地提供了天气、汛情通报，为抢险救灾和人员安全转移争取了时间。据初步统计，今年水文预报的防洪减灾效益达800亿元。上述材料体现了什么哲学道理?这一哲学道理在材料中是如何体现的?（8分）28．如何理解“古今中外，一切在科学上有成就的人，都是既勇于和善于实践，又勤于和善于思索的人。”（8分）29．改造主观世界就是改造思想（6分）30．理论只要来自实践，就能正确反映事物的本质和规律，从而永远指导实践取得成功。（6分）31、论述题：（14分）随着知识经济的到来，世界上许多国家都在加速对本国创新人才的培养和公民创新教育的研究。知识经济推动着美国进入经济发展的黄金时代。创新人才大量涌现，高新科技带来了美国经济连续10年保持强劲的增长势头。面对日趋激烈的科技竞争，欧盟强调加强教育、培训和人才培养计划，以图抢战科技“制高点”；德国制定并开始实施科技创新的行动计划；日本培养“四分之一”人才计划，从“拿来主义”至自创新；芬兰、韩国、加拿大、印度等国，创新成了这些国家的最热门的话题和最现实的行动。我国领导人反复强调民族创新意识和创新能力的重要性，本届政府更是切实推行了“科教兴国”战略，从基础教育“减负”，全面实施素质教育，到高等院校改革；从加大科技教育投入到制定教育发展纲要，一个有利于创新人才成长和科技创新的良好与此环境正在形成。结合材料，运用哲学知识回答：（1）为什么要提高中华民族的创新能力？（6分）（2）青年一代应该怎样提高自己的创新能力？（8分）高二政治答题卡班级姓名学号得分一、选择题（每题2分共计50分）题号12345678910111213答案题号141516171819202122232425答案人脑认识对象途径二、非选择题（共计50分）
26、看右图回答下面问题（8分）2）人脑与客观对象联系起来的途径是什么？1分2）认识对象首先反映到人脑中的是什么？人脑对这些东西如何进行处理？2分3）对反映到人脑的东西进行处理的目的是什么？1分4）认识同一对象，人们得出的结果不同，说明了什么？4分27．各级气象、水文部门加强天气和水情的监测，比较及时、准确地提供了天气、汛情通报，为抢险救灾和人员安全转移争取了时间。据初步统计，今年水文预报的防洪减灾效益达800亿元。上述材料体现了什么哲学道理?这一哲学道理在材料中是如何体现的?（8分）28．如何理解“古今中外，一切在科学上有成就的人，都是既勇于和善于实践，又勤于和善于思索的人。”（8分）29．改造主观世界就是改造思想（6分）30．理论只要来自实践，就能正确反映事物的本质和规律，从而永远指导实践取得成功。（6分）31、论述题：（14分）（2）为什么要提高中华民族的创新能力？（6分）（2）青年一代应该怎样提高自己的创新能力？（8分）xxxx-xxxx第二学期期末考试答案一、选择题（每题2分共计50分）题号12345678910111213答案BABCCCBBAABBC题号141516171819202122232425答案BBDCBBCCADAC二、非选题26、题1）实践2分2）是现象，运用分析与综合的科学方法。对这些感性材料进行加工制作。4分3）目的是透过现象认识事物的本质和规律，形成理性认识。2分4）概括地说，是主观能动性的发挥不同。A、由于立场不同，世界观、人生观、思维方法不同。知识构成不同，主观努力不同。B、主观能动性的发挥违背了客观规律，也会导致错误认识，4分27．（1）发挥主观能动性，认识和利用规律。长期以来，人们经过努力已逐渐认识到气象水文变化的规律。（2）利用对规律的认识，预见事物发展的趋势和方向，指导实践活动。在对气象、水文变化规律认识的基础上，分析天气和水情，预测汛情，能指导人们进行抗洪。（3）在对规律认识的指导下，限制规律发生破坏作用的范围。根据汛情预报，提早进行人员、财产的安全转移，从而减少了洪灾带来的损失。28．（1）这段话说明科学理论的获得，是一个在实践基础上，能动的实现由感性认识上升到理性认识的辩证发展过程。（2）感性认识是对事物现象的认识，理性认识是对事物本质的认识。由感性认识上升到理性认识必须具备两个条件。“勇于实践”即占有大量的感性材料，“勤于思考”即对感性材料进行加工制作。这两个条件的实现，需要发挥人的主观能动性和抽象思维的能力。凡是有重大发明创造的人，都是勤于思考善于实践的典范。（3）我们要立志成才，必须既勇于实践，又要善于思考。29、（1）这一观点不准确。因为改造主观世界的内容包括“三个改造”，即改造自己的思想、改造自己的认识能力、改造主观世界同客观世界的关系。（2）在“三个改造”中改造思想是核心，改造思想的主要内容是“改造”三观即人生观、世界观、价值观。这是因为人的其他精神要素受这“主观”的影响，而科学的“三观”又必须在实践的基础上努力学习，才能确立。（3）改造主观世界的目的，是为了更好地改造客观世界。（4）本题将改造主观世界看成就是改造思想，缩小了它的外延，因此是不科学的。30．（1）实践是认识的真正来源，但来自实践的理论不一定都能正确反映事物的本质和规律。（2）认识对实践有反作用。科学理论揭示了客观事物的本质和规律，对实践有巨大的指导作用；谬误歪曲事物本来面目，会把实践引向歧途。实践的成功，除了需要科学理论指导，还需要一定的物质条件。（3）任何正确理论都不是认识的终结，理论一定要随着实践的发展而发展。用科学理论指导实践必须不断研究新情况、解决新问题、创造新理论，这样才能指导实践不断取得成功。31、（1）世界是普遍联系的，各国实施科技创新战略的事例说明，中国离不开世界，不提高我们的创新能力，中华民族就不能屹立于世界。世界是变化发展的。科教兴国战略的的实施证明，只有提高中华民族的创新能力，中国才能不断发展，增强自己的综合国力。（2）第一、努力学习科学文化知识，培养科学的思维方法第二、自觉投身社会实践，在实践中不断深化、扩展、和向前推移自己的认识，培养创新能力。第三、按规律办事，正确积极地发挥主观能动性，坚持解放思想与事实求事的统一。