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件二年级美术《你的房我的房他的房》说课稿
说教材：本课是艺术教材第四册《你的房我的房他的房》（第一教时）的教学内容。通过欣赏各地的民居，使学生在对自己生存空间的感受中扩大文化视野，了解居住环境的演变过程，认识不同地域文化中的居住形式。课本提出了这样一个问题：蒙古包为什么是圆尖顶?窑洞为什么到现在还得到陕北人民喜爱?土楼为什么居住着那么人家?竹楼为什么架得那么高?江南水乡的民居为什么是黑瓦白墙?通过教学，学生找到问题的答案：我国幅员辽阔，各地不同的地理位置和自然环境，总会影响到它们的建筑形式。人们居住的房屋，总是因其民族习惯、地域环境、经济、文化等诸方面的差异而千差万别。本课的教学重点：1、认识不同地域文化中的居住形式。2、尝试用多种材料进行房屋模型的立体制作。本课的教学难点：了解民居与环境的关系。
说教法：讲授法、欣赏法、问答法。
说学法：讨论法、欣赏法、制作法。
说教学环节：
第一环节
第一环节是探索交流阶段。首先鼓励学生上台将课外收集的资料作介绍。引导学生回忆见到过的房子，并谈谈大体的印象。并将资料布置于教室里有备而“赏”。然后通过师生交流，确定民居的定义并揭示课题——《你的房我的房他的房》。
（设计意图——通过对学生已有知识经验中的各种房子的欣赏，了解民居的定义与民居的各种形式。）
第二环节
第二环节是探索欣赏阶段。本环节教师带领学生欣赏全国各地的民居，了解不同地域，文化环境下的民居形式。首先欣赏全国各地民居的图片，思考：蒙古包为什么是圆尖顶?窑洞为什么到现在还得到陕北人民喜爱?土楼为什么居住着那么人家?竹楼为什么架得那么高?江南水乡的民居为什么是黑瓦白墙?带这这个问题，学生边学边解答。
一、黑瓦白墙的江南民居
出示老师带来的图片，说说你喜欢哪几幢？为什么？学生欣赏民居：农村民居、现代别墅、江南传统民居，学生欣赏黑瓦白墙的江南民居，说说你的感受？想想江南水乡的民居为什么是黑瓦白墙?教师讲解江南的气候与梅雨季节。师生讨论总结：江南多雨，民居采用大坡度，屋面采用小青瓦相扣铺就，便于防潮，多采用二层。黑瓦耐脏，黑瓦配白墙清新典雅非常好看。
二、皖南民居
皖南民居和江南民居有点相同，也是黑瓦白墙，最具特征的是马头墙。
（设计意图——以上两部分民居有共同之处，学生能更好了解江苏、徽浙一带民居的大体特征及气候与民居的关系。）
三、上海石库门和北京四合院
了解北京四合院大小适中，冬天太阳可以照进室内，石库门解决众多人口的居住问题。
四、房顶有晒场的窑洞
师生共同欣赏出示各种形式的窑洞，看看窑洞的外部与内部，然后由学生观察当地的地理环境讨论窑洞为什么到现在还得到陕北人民喜爱?最后师生总结出：根据当地的地理环境建造窑洞，因为建造窑洞省工省料，经济实惠。而且冬暖夏凉。
五、欣赏影片——《马》，回答我们来到了哪里？
（设计意图——用影片来激发学生兴趣，活跃课堂气氛，过渡欣赏民居的地域。）
教师出示蒙古包图片，并欣赏二胡独奏《赛马》，伴随着音乐声师讲述蒙古的地理环境与当地牧民的生活。然后师生总结：内蒙古草原地区气候干燥，居民随季节变化逐水草而居，为了适应游动放牧的生活，传统民居多采用蒙古包。
最后的实践表现，旨在动手制作中体现学生的聪明才智。
a、教师示范蒙古包的简易制作方法。
b、学生选用自己喜爱的表现方式，自由组合、合作学习、大胆创作。学生互相协作，进行实践体验创作。
c、展示学生的作品，与学生分享创作喜悦。谈自己的收获。
d、欣赏作品师生互评。
（设计意图——学生选用自己喜爱的表现方式，自由组合、合作学习、大胆创作。学生互相协作，进行实践体验创作。）
六、居住着许多人家的福建土楼
学生欣赏方型与圆型的土楼，教师讲解土楼的形成原因：客家人是唐宋以来由中原南迁的汉人，多居住在偏僻的山区，受当地人的排挤和欺侮，他们不得不聚族面居，也不得不建造具有防御性的城堡式住宅——围龙屋，以抵御盗匪和当地人的侵扰。最具代表性的土楼是永定土楼。永定土楼是闽西客家民居的一个代表性的建筑。坐落于福建龙岩市永定县。土楼外形呈圆形似蘑菇状，曾被美国军事卫星认为是导弹发射井；土楼内部更以传统的八卦形布置，楼内既能做到每户相互联通，现时又能相互隔断。具有防风、抗震、防火、防盗及反攻敌人的特点。
（设计意图——以上部分学生不太了解，通过讲述土楼形成原因，拓宽学生知识面。）
七、吊脚楼与竹楼
从重庆城市雕塑——吊脚楼开始，学生欣赏一系列吊脚楼，说说吊脚楼的特征。通过
师生讨论这种民居出现的原因。总结出山区的土地高低不平是这个地域出现吊脚楼的原因。本课的尾声，学生欣赏影片《竹楼》（音伴：月光下的凤尾竹），在优美舒缓的音乐声中，学生知道竹楼架得高可以防潮。
（设计意图——以上两部分学生在对西南民居的欣赏中，懂得民居与地理环境的密切联系，）
第三环节
第三环节是总结欣赏阶段。首先找出民居在我国的位置，了解我国地大物博，说说上了这节课的收获。再通过欣赏名作及学生作品，讨论并指出艺术家用的艺术手法（长线条的运用，沉着柔和的色彩，体现古朴、凝重的悠远的意境）培养鉴赏、评析能力。
（设计意图——我国幅员辽阔，各地不同的地理位置和自然环境，总会影响到它们的建筑形式。各式各样的民居有一个共同的特征：房屋是人们赖以生存必不可少的、最基本的设施之一。它就像是一部用石头写成的历史，记录了我们祖祖辈辈的故事……）文章来
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