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四年级信息技术欣赏音乐说课

文章
来源学科吧四年级信息技术欣赏音乐说课
《欣赏音乐》说课
一、教材分析:
本课是小学苏科版中的第24课。在初步了解网络及掌握浏览网页的基础上,教材安排了进一步学习下载网络上的各种资源,让网络更好地为学生的日常生活服务,拓展学生的知识面。本课在内容上选择下载和欣赏MP3音乐,学生对这部分内容是非常感兴趣的。
二、教学目标分析:
知识与技能:1、学会利用百度网站搜索MP3音乐
2、掌握从网络上下载MP3音乐的方法
3、学会播放MP3音乐
过程与方法:通过自主探究、小组合作等方式掌握方法,感受数字音乐的魅力。
情感态度与价值观:进一步体会网络给生活带来的方便与乐趣,同时明白网络音乐也是拥有知识产权的,不能随意使用和传播。
行为与创新:能根据自己的需要,有效、快速地下载自己想要的音乐文件。
三、重难点:
重点:利用百度搜索和下载MP3音乐
难点:资源的甄别,下载操作的具体方法。
四、教学准备:
硬件准备:计算机网络教室
软件准备:多媒体网络教室系统、多媒体课件(教师用)、导学文件(学生)、小组合作及学习过程自我评价表
五、学生情况分析:
本课针对的是小学生四年级学生,他们正式了解网络相关知识和技能的时间并不长,但他们对上网的渴望却很强烈,学习主动性很高。通过前面几节课的铺垫,学生对搜索和保存网络资源有了基本的了解。由于是农村小学,学生平时接触电脑的机会少之又少,这对学生掌握和巩固知识带来了一定的难度。
六、教法选择:
考虑到学生的年龄特点,我拟采用创设情境、任务驱动、师生互动的方法展开教学。让学生在学习的过程中,运用已有的知识基础,创造自主探究和合作交流的平台,使学生变被动学习为主动愉快的学习,切实提高课堂教学的实效。
七、学法指导:
学生在教师的指导下带着任务通过自主探究法、合作学习法、操作实践法等方式,逐步完成任务,使学生在完成任务的过程中不知不觉地实现知识的传递、迁移和融合。
八、设计理念:
在设计这节课的时候,我注重体现以下几个思想
1、提高学生学会学习的能力。通过多种学习方式(如自主学习、协作学习、交流讨论等),使学生会学、乐学、学会。
2、提高学生发现问题、解决问题的能力。
3、渗透思想教育。通过课堂情境的创设,让学生在帮助喜羊羊的过程中感受助人的乐趣及尊老爱幼的思想,激发起学生心底从善的优秀品质。
九、教学过程:
1、创设情境、巧妙导入
1)多媒体课件:喜羊羊和小伙伴们。你们认识这些新朋友吗?
2)他们想为社区的爷爷奶奶们举行一场爱心演唱会,现在他们有几首歌曲找不到,你能帮助他们吗?
3)你能通过哪些方法来帮助他们?
4)揭示课题:24欣赏音乐
设计意图:从学生喜爱的卡通入手,能较好地激起学习的兴趣。通过情境的创设,让学生讨论帮助别人的方法,引导出本课的目标:通过网络下载歌曲。同时把学生心底乐于助人的思想激发出来。
2、任务驱动、导学达标
1)音乐小知识:让学生学习导学文件上的资料,初步了解数字音乐格式。
2)帮助喜羊羊下载“让我们荡起双桨”
要求通过认真阅读书本内容,结合前几节课的知识,以自主探索的方式尝试操作。
先回顾旧知,自主探究搜索MP3的方法,反馈研究结果,请学生演示过程(教学预设:有可能学生不注意选择栏目及音乐格式就去搜索)
结合书本知识尝试下载MP3(预设:保存时不注意路径及文件改名;由于选择站点的不同,下载有快有慢)
3)指名演示:要求边讲边操作,声音响亮。(培养学生能说会做)教师对重点步骤作重复提示。
4)回顾讨论:为什么MP3下载速度差别很大,如何选择速度比较大的网站进行下载?在MP3搜索框中应该输入歌曲的什么?(歌曲名)
设计意图:考虑到学生通过前几节课的学习,已有了一定的基础,因此本环节让学生通过自主学习的方式进行尝试,然后在交流讨论中提高,从而使每位学生都能初步掌握下载MP3的基本方法。
3、小组合作,共同提高
1)出示导学材料:有一首歌曲只记得其中的几句歌词,怎么才能下载这首歌呢?(请把我的歌带回你的家,请把你的微笑留下)
要求:以小组合作的形式,商讨合适的方法,再将歌曲下载到计算机中。(预设:在搜索框中把歌词输进去进行搜索了)
2)交流:在完成过程中,遇到什么问题?你们是如何解决的?有没有新的发现?(提示学生把问题及时记录在反馈表中)
小组学习反馈表
遇到什么问题?
如何解决的?
有没有新的发现?
合作愉快吗?☆☆☆
☆☆

设计意图:本环节要结合旧知,灵活运用技能,因此用小组合作的形式较好。根据电脑室座位的情况,以三人为一组进行合作学习。在合作过程中以民主的方式商量方法,同时记录学习过程中的问题,寻求解决方法,提高学生发现问题,解决问题的能力。
4、拓展延伸,巩固所学
1)能不能给喜羊羊他们推荐其它合适的其它歌曲?
(预设:提示学生什么是“合适”。对能力较强的学生可以要求多下几首)
设计意图:通过自主探究和小组合作学习,学生对下载的过程有了更深的体会,这一环节进一步巩固知识和技能,同时又充分激发学生学习的主动性。
5、成果展示,升华主题
1)每小组精选一首歌曲进行播放展示。
2)多媒体课件:爷爷奶奶乐的画面。在同学们的帮助下,演唱会成功举行了,看,爷爷奶奶们都乐开花了。
3)看了这个画面,你们心里开心吗?说说为什么?
(预设:引导学生谈谈感受。如:因为我帮助了别人,所以也很高兴;给爷爷奶奶带来了快乐,所以高兴……)
设计意图:播放MP3音乐比较简单,因此让小组操作一下即可。同时让学生自己的学习不光使自己学到了知识,还帮助了别人,培养乐于助人和尊老的良好品质。
6、总结评价,作业布置
1)完成自我评价表(打勾)
学习过程自我评价
评价内容☆☆☆☆☆☆
知道了怎样搜索MP3音乐
学会了如何下载音乐
能够欣赏下载的音乐
帮助了别人很快乐
2)通过本节课的学习,我们掌握了下载MP3音乐的方法,你们是不是也想在班级中开个音乐欣赏会?请同学们利用课余时间下载一些好听的歌曲,到时进行交流,好不好?但是网络上的音乐也是有版权的,我们不能随意传播。
设计意图:一方面学生平时接触电脑机会很少,对知识巩固带来不利。另一方面发现学生在电脑活动课的时间里都在玩游戏。因此给学生布置一些简单的,也乐于去做的事情,对学生的学习能有一个很好的促进作用。同时初步了解版权知识,增强学生的版权意识。
十、板书设计:文章
来源学科吧

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