《自我介绍》评课稿
1．导入与时俱进
好的开始是成功的一半，一个好的导入能激发学生的学习兴趣，使同学们从课间的休息状态快速的进入课堂学习状态。如今，“喜洋洋与灰太狼”可谓是家喻户晓，老少皆知。赵老师与时俱进，从生活中取材，用灰太狼诙谐幽默的自我介绍导入本课。
2.从重难点下手，完成习作主体部分
首先在小组交流时，老师提出了让学生不仅要说，还要能说出自己听到别人怎样介绍自己的，这样就同时培养了学生倾听和表达的能力。其次，赵老师将范文发到每位同学的手中，这样同学们可以明确习作结构，有些学习困难的学生还可以模仿例文组织语言，也为他们很好完成习作奠定基础。
3.方法引领，形成整体框架。
在学生完成主体部分后，教师讲解了开头和结尾的方法，并以具体例子加以说明，让学生有一个整体的框架，学生就能够很好地明确习作思路，避免了他们习作时的杂乱无章。
好的课堂设计是有效课堂的关键，赵老师独具匠心的课堂设计确实成就了一堂成功的习作课。