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仁爱英语八年级（上）Unit1Topic2SectionD说课稿
各位评委，老师好！
今天我说课的内容是初中英语教材仁爱版八年级上Unit1Topic2SectionD下面我
将从以下几个方面阐述说课内容。
一．说教材
（一）本课在教材中的地位和作用
仁爱版初中英语教材中的每个模块由单元----话题----功能---任务构成,编写思路清晰,符合学生的认识发展规律.我说课的课题是仁爱英语第八册（上），Unit1Topic2SectionD，本课是本单元的第二个话题的第四课时，这个话题的主要内容就是学习makingrequestsandresponses,theSimpleFutureTense,somenewwordsandusefulexpressions.通常在第四个section中都会总结前三个section的语法及交际用语
所以说这节课对于这个话题的巩固起着至关重要的作用.
（二）.教学目标与要求
根据课标“巩固，扩大学生的基础知识”和关于词汇方面的要求，以及英语学科的语言特点，我确立本课的知识目标为三点：
一是要求学生掌握13个四会词howeverchipstiredeasilyactivemilefreshinsteadofbuildupbecomecoachrunnerfeeling及SeesbdosthinsteadSeesbdoingsthinsteadofHavefundoinginthefuture等用法.
二是revisetheusefulexpressionsandthegrammerofthistopic.三是revisethesimplefuturetense
能力目标方面是要求学生对课文进行较好的理解，根据课标“侧重培养阅读能力”的要求和初二学生阅读能力的发展水平，训练他们观察，记忆，快速反应等能力。根据图片提示完成对课文的复述.增强阅读理解能力及复述能力,实现课堂教学的高效率.
情感目标是教育学生养成良好的保持健康的习惯.吃健康的食物,多做运动.
（三）说教学重点
因为每个sectionD都是总结复习sectionABC的内容，因此我把复习thegrammerfocusandtheusefulexpressions列为教学重点之一，其二为学习课文Ienjoyrunning，掌握生词，短语及复述课文，根据英语学科和特点，我把复述课文列为初二学生应培养的能力之一，通过简单的图片的引导给学生穿针引线，从而达到让学生在短时间内复述，增强课堂教学的有效性。同时让学生了解健康饮食与运动是保持健康的关键，应锻炼健康体魄。
（四）说教学难点
根据我教学的经验，我认为对于部分学生来说复述课文仍然是难点之一，因而我做了一些图片，列出一些短语，在学生头脑中形成一个形象的轮廓，来帮助他们达到短时间内的复述，掌握复述的方法，避免学生回去以后不看书或是看很久的书而还不知其意，充分利用四十五分种，增强课堂教学的有效性。
二，说学生
大部分学生英语学习态度比较端正，学习习惯也比较好。但也有部分同学基础仍不扎实。所以要通过设置不同的任务活动，对基础不好的学生进行基础知识的巩固，又要注重基础好的学生的英语能力提升。但有的学生课堂参与的积极性略显不足，还不能大胆地用英语表达他们的观点，有点羞于开口的感觉，而且初二英语的难度加大，不少学生还无法适应这种转变，对英语产生了畏惧心理。要设置活动让他们多开口。刚入八年级的学生对英语刚刚具备简单的听说读写的能力，有了一定的英语基础知识和听说能力，初步形成合作探究意识，同时这一学期对于他们来说能否顺利渡过也是很重要的，因此我认为让他们轻松愉快的学习，增加学习兴趣是至关重要的，不要给他们过多的负担，能在课堂是解决的东西决不放到课下，因此我认为如何有效地利用好四十五分钟，完成教学任务是关键，要鼓励学生使用英语表达信息，将知识运用于实际交流之中。
三，说教法及学法
本节课重点采用情景教学法及任务型教学法，在复习这一环节就通过师生之间简单的对话把学生带入一种情境，让他们模仿练习，而在新课环节中既用图片为学生设置情境，又让学生带着任务去学习课文，去分析课文，最后复述课文。
学生在学的过程中，调动他们勤思考，多动脑，热情，积极，主动的参与到课堂上的各种活动，鼓励学生用英语开展思维，分析复述课文。
四，说教学辅助手段
本节课以复习和课文为主，在复习这一环节中内容涵盖量比较大，涉及到的知识点及有用短语较多，因此如果采用多媒体辅助教学手段就能够大容量的列出这些知识点，更有效的复习这些知识。但由于条件的限制，我采用小黑板来做这些事情。在课文这一环节中，展示出图片，调动学生的积极性，激发他们的学习兴趣。学生可以结合图片，形象的把课文内容串连起来，降低复述的难度。同时让学生听磁带提高听的能力。
五、说教学过程
（一）复习导入
本节课我对教材进行了重组，我认为复习thegrammerfocusandtheusefulexpressions在sectionD这一课中很重要，因此我把它放在复习导入这一环节，让学生在复习的过程中总结归纳了前面的知识点，然后通过对学生表现的总结，表扬，引入“我们不仅要努力学习，而且还要有一个健康的体魄。”
问学生“你们喜爱哪些运动”讨论总结，这些运动都能使我们保持健康，下面我们看一下，课文里的小男孩是怎么样保持健康的。
（二）新课
1．听课文，对课文有一个总体的感知。
2．学生自读课文，找出疑难问题。
3．师生共同合作解决学生的问题。
4．再读课文，缕清思路。
（三）巩固
1根据1a完成1b。
2在1b及图片的提示下，复述课文，巩固课文。
（四）练习
1完成2听力练习
2自编练习题，展示于小黑板。
（五）综合探究
让学生课后搜集所喜欢的playerorstar的信息，制作一张关于他或她的海报。通过这一活动，培养学生课内知识延伸至课外的能力，不仅可拓展学生的知识面，更可培养学生的学习兴趣，从而提高学生综合运用英语的能力。
六、说板书设计
板书设计应遵循突出重难点的原则，体现实效性，让学生能够在板书中了解到本节课的主要内容。因此我在设计板书的时候着重考虑了本课重点部分的板书。把学生应重点掌握的知识点列在板书上。
七．教学效果预测
通过本节课的学习，相信学生除了掌握英语知识以外，还能够提高复述的能力及听的能力。同时养成良好的保持健康的习惯。
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