[编辑推荐]下面是中国学科吧（jsfw8.com）为各位老师准备的“《守财奴》说课稿”中国学科吧相信只有在课前充分的准备，课上才能传授更多更完善的只是给学生，欢迎老师们参考中国学科吧的说课稿!
守财奴说课稿教学目标:
1.理解运用细节描写刻画人物性格特征的写法;
2.通过对葛朗台眼神的分析，认识资产阶级守财奴的贪吝、自私、虚伪、狡诈的本质;
3.培养学生初步的文学鉴赏能力。
教学重点、难点:
反映葛朗台特征的眼神描写。
教学技能：
1.学法指导(培养学生筛选信息的能力);
2.反馈强化(培养综合性学习能力)。
板书：
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师：细节描写可以逼真传神地刻画人物的性格特征，下面请同学们分组阅读讨论，找出文本中有关“葛朗台眼神描写的句子”并说说它们是怎样具体生动地写出世界文学史上“四大吝啬鬼”之一的葛朗台“贪婪、自私、虚伪、狡诈”的本性的，通过这一典型形象印证了《共产党宣言》中指出的:“资产阶级撕下了罩在家庭关系上的温情脉脉的面纱，把这种关系变成了纯粹的金钱关系”，“它使人和人之间除了赤裸裸的利害关系，除了冷酷无情的‘现金交易’，就再也没有任何别的联系了。”这段至理名言，守财奴作了生动、形象的注释。深刻地揭露了资产阶级人与人之间冷酷的金钱关系，批判了金钱对家庭的关系、社会道德的破坏作用。
生：阅读文本，提取葛朗台眼神描写的句子，讨论并分析这些句子的作用。
师：小结：
葛朗台临终前用手摸摸口袋的钥匙，睁开眼睛就转向密室，几小时地盯着金子，抢镀金十字架的这些情节，围绕着葛朗台“看到金子，占有金子，就是葛朗台的执著狂”的本质特征来写的。是下面13处描写的纲。
13处描写葛朗台的眼神，每一处都表现了这个守财奴的特征:
⑴“他在庄园里检视着葡萄藤……”
“检视着”，内心描写，人在庄园，心在索漠;眼睛看着葡萄藤，心里盘算着如何剥夺女儿的继承权。实际上是视而不见，“检视着”是对葛朗台的嘲讽。
⑵“一看见丈夫瞪着金子的眼光……”
“瞪着”形象传神地表达他对金钱的贪婪不仅毫不掩饰，而且近乎疯狂可怕。
⑶“可是箍桶匠的眼睛老盯着女儿跟梳妆匣……”
“老盯着”反映了葛朗台正处在高度的戒备状态，一旦财物到手，他是决不会轻易放掉的，贪婪的神色跃然纸上。
⑷“葛朗台把刀子对着梳妆匣，望着女儿，迟疑不决。”
“望着”权衡得失，估摸对方的决心，可看出守财奴的奸诈。
⑸“箍桶匠看看金子，看看女儿，愣了一会。”
“看着”两次看着，说明他权衡得失的再三反复，也说明他贪欲的强烈和态度的执著。
⑵─⑸写出了葛朗台的心理转化，为贪图更大利益忍痛放弃眼前利益。
⑹“他来搀了她去用午饭，几小时地望着她，眼睛的神气差不多是很慈祥了;他瞅着女儿，仿佛她是金铸的一般。”
“几小时望着她”写了望的时间久，眼神的慈祥，表明极端的虚伪，他要哄骗女儿。“差不多”三字巧妙地指出这一点，“瞅着”他所看到的已经不是女儿，而只是金子，传神之笔。
⑺“葛朗台老头的眼光从文书转到女儿，从女儿转到文书，……”
两个“转到”写出了他的极度紧张，女儿能否上钩，成了对他性命的判决书，揭示他内心卑鄙肮脏。
⑻“他望着骇呆了的公证人说……”
“望着”本身不带感情色彩，但对比上文“转”看出他夺取胜利后的神情变化，充分显示他得意的神色。
⑼“他一动不动地呆在那儿，极不放心地把看他的人和装了铁皮的门，轮流瞧着。”
“轮流瞧着”他的眼睛不得安定，因为他怕别人偷他的钱，贪婪的本性暴露无遗。
⑽“他所有的生命力都退守在眼睛里了，他能够睁开眼的时候，眼光立刻转到满屋财宝的密室门上：”
“转到”入木三分地点明金钱是他的精神支柱和归宿，在生命的最后时刻，眼睛里仍然只有金钱。
⑾“欧也妮把金路易铺在桌上，他几小时地用眼睛盯着，……”
“几小时地用眼睛盯着”反映他对金钱的挚爱，贪欲至死不变，活画出一幅守财奴的嘴脸。
⑿“目不转睛地瞧着那些法器，……”
“目不转睛地瞧着”他似乎死去几小时，而镀金的十字架银镶的圣水壶一出现，他眼睛竟“立即复活”，可真是一大“奇迹”。多么富有嘲讽的意味。
⒀“他唤着欧也妮，欧也妮跪在前面，流着泪吻着他已经冰冷的手，可是他看不见。”
“看不见”临死之前还要看一看金银财宝，面对跪在面前哭泣的女儿却“看不见”，是并非眼神的眼神，与死不瞑目形成强烈对比(财迷入骨)。这一对比告诉我们:葛朗台根本不是人，他没有丝毫的人性，他是资本主义金钱世界产生的怪物。
守财奴葛朗台虚伪、狡诈、爱财如命、贪婪成癖的特性，通过这13处生动传神的描写，逼真地显露出来，巴尔扎克不愧是一位艺术大师。
师：布置课外作业：
1.人生是一种交易吗?——谈谈人生的意义
2.人应该追求什么?——从葛朗台的“痴情”与“癖好”说起
总结：“《守财奴》说课稿”就为大家介绍到这里了，中国学科吧（jsfw8.com）希望能从最基本的地方帮助到大家，也祝愿每位老师工作顺利!