《林黛玉进贾府》是人教版高中语文教材第四册第二单元的重要讲读课文。本单元是古典小说单元，是文学作品阅读欣赏能力训练序列中的训练阅读欣赏小说能力的重点。本课内容与初中也有联系，初中学过《红楼梦》中的《葫芦僧判断葫芦案》，所以学生对作家、作品并不陌生。但理解文中极具匠心的人物出场顺序，笔墨的轻重而学习在相同的叙事模式中发现不同，对于学生来说还是有一定的难度，这就需要自然而又深入的引导，要求学生在阅读时要注意比较。
学习本课，重点要引导学生分析林黛玉、贾宝玉、王熙凤的不同性格，刻画人物的方法。与此同时还要训练学生通过揣摩人物语言、动作及细节描写把握人物性格的能力。培养良好的分析习惯和知识迁移地能力。正确理解《红楼梦》的思想内涵，认识封建大家族的腐朽没落，而理解贾宝玉反封建的精神。
鉴于本课篇目较长，分析有一定难度，我将课文分为三个课时进行讲解。
第一课时重在向同学们介绍作者以及《红楼梦》前五回主要内容，让大家了解课文的背景，更好的学习本文。第二课时则要引导同学通过林黛玉的眼睛来了解贾府的环境，明确作者怎样典型环境及其作用。第三课时来讨论主要人物王熙凤、贾宝玉和林黛玉的性格。学习古代小说中刻画人物的方法。
在教学中，首先，为了让同学们对课文产生兴趣和对以前知识的回忆，我将在课上放《红楼梦》的音乐和诗词，制造一种情景。第二，课文中人物众多，错综复杂，搞清楚人物的关系对于把握性格征有着重要意义。黛玉进贾府的路线是引导学生读小说的主要线索，基于以上两点，我还将利用幻灯片，将人物关系和贾府建筑制作成图片，可以帮助学生更直观地把握小说内容。第三，分析人物形象、了解作者巧妙地写法，这是本文的重点和难点，我将把学生分成几个小组，各组自主学习、讨论，然后各组交流。在交流中，教师要不失时机的点拨并最终让大家体会到作者描写人物的方法，怎样通过外貌、语言、动作、心理活动等表现了美貌多情、小心谨慎的黛玉，反对封建束缚、要求自由平等的宝玉和精明能干、惯于玩弄权术的王熙凤。从而体会到中国古典小说人物第一次出场亮相的写法和人物描写的魅力。
这样，通过铺垫、点拨和讨论，就将学生的研究阅读与老师的鉴赏指导结合，体现了学生为主体，教师为主导的教学原则。最后再安排同学们仿写和阅读《红楼梦》其他回目。让大家更好地掌握如何通过描写而初步显示人物的身份和性格特点。对《红楼梦》这部经典名著也有了更深层次的认识以及思考。