小学英语PEP5教学计划
学生知识能力习惯态度分析。
五年级的学生已学过两年多的英语，学生以有一定的基础，良好的听、说、读、写英语的习惯已基本养成。但由于教材难度偏大，教学内容与课时不成比例，学生的学习兴趣难以保持，两极分化较严重。因此，本学期应注重转化后进生，因材施教，分层教学，保持学生的学习兴趣。
教学目的任务。
1.养成良好的听英语、读英语、说英语的习惯。
2.初步养成良好的书写习惯。
3.能按三会与四会的要求掌握所学词语。
4.能四会要求掌握所学句型。
5.能运用所学的日常交际用语进行简单的日常交流，6.并做到大胆开口，7.积极参与，8.发音清楚，9.语调正确。
10.能在图片、手势、情景等非语言提示的帮助下，11.听懂简单的话语和录音材料。
12.能在任务型学习的过程中运用相关的语言知识和技能，13.完成某项任务。
14.能演唱已学的英语歌曲，15.能诵读已学过的英语歌谣。
教学重点难点。
1．重点：
2四会句型、单词。
3在任务型学习的过程中运用相关的语言知识和技能，4完成某项任务。
③运用所学的日常交际用语进行简单的日常交流，并做到大胆开口，积极参与，发音清楚，语调正确。
2．难点：养成良好的听英语、读英语、说英语的习惯。
主要措施。
1.根据学生的年龄特征，2.充分利用直观教具和电教手段，3.创设良好的语言氛围，4.调动学生的学习积极性。
5.在教学过程中，6.采用情景教学法，7.让学生身临其境，8.积极主动地参与到课堂教学中去，9.调动学生的非智力因素，10.提高学生实际运用语言的能力。
11.活用教材，12.根据学生会的实际情况，13.将每单元各个板块重现组排降低难度