初中是人生的十字路口，不是避风的港湾，而是拼搏的战场。初中的学习更紧张，竞争更激烈，尽快地掌握科学知识，迅速提高学习能力，特此中国学科吧（jsfw8.com）为大家整理的U6L21初二英语同步说课稿，供您学习参考!
1、教材的地位及作用：
第二册第六单元第一节课，本单元围绕Where/'sthe…?It/'snexttothe…?这个题材开展多种教学活动，它与上一单元联系紧密，是它的延续。本节课是本单元的重点。通过学习的Where/'sthe…?It/'snexttothe…?进一步加深对询问/指点方向的语法现象的理解和运用。同时通过Where/'sthe…?It/'snexttothe…?在陈述句与疑问句中的操练，进一步提高学生听、说、读、写综合素质能力。
2、教学目标：(知识目标、能力目标、德育目标)
知识目标：
(1)学习、掌握Where/'sthe…?It/'snexttothe…?
(2)学习单词bank,theatre…。
能力目标：提高学生听、说、读、写及知识自学的综合能力。
德育目标：教育学生热爱生活。
确立教学目标的依据：
根据英语教学大纲规定，通过听、说、读、写的训练，使学生获得英语基础知识和为交际初步运用英语的能力，激发学生的学习兴趣，为进一步学习打好初步的基础。此外，根据我国国情和外语教学大纲的要求，现阶段外语教学的素质教育主要包括思想素质教育、目的语素质教育、潜在外语能力的培养、非智力因素的培养等四方面。
3、重点与难点：
重点：学习询问/指点方向Where/'sthe…?It/'snexttothe…?
难点：句型Where/'sthe…?It/'snexttothe…?在实际生活中的应用。
确立重点与难点的依据：
根据教学大纲的要求，及本课在教材中所处的地位和作用。
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