在初中阶段学习方法的重要性体现的尤为突出，因为学习的难度加深、灵活性加大，不能单凭死记、死学，要讲究记忆的方法，注意对知识的消化和理解。而且各学科的特点不同，学法也有区别，我们在新的学习过程中要注意不断反思和调整，逐渐摸索出适合自己的学法，做到事半功倍。中国学科吧（jsfw8.com）给您带来的这篇科举制的创立七年级说课稿政治专题，欢迎阅读~
每个历史问题不一定只有一个答案，有的问题会有几种结论，教师要鼓励学生去大胆探索，对不同的结论，可以组织学生进行课堂讨论。学生各执一词时，教师既可以放手让学生去自由争论，也可以参与辩论，但绝对不能压制学生的思维。这样，既活跃了课堂，提高了学生的思辨能力，又留下课后问题，将课堂教学引向深入。
2、情景教学法：
模拟古代科举考试(明、清科举形式)，采用背诵唐诗的形式，创设历史情景，引导学生回答考试对唐诗发展的作用。
3、校本课程教学法：
将古代的科举制度与厦门的民俗文化“中秋搏饼”联系起来，做为导入新课的小活动，使学生感到生动、有趣，易于接受。
4、多媒体辅助教学法：
利用多媒体手段向学生演示科举制度的诞生、完善，改善教学环境，优化教学环节，提高教学效率，体现因材施教的教学原则，有利于发挥学生的主体性，激发学习兴趣，调动学习积极性，引发创造性思维。
5、启发式教学法：
教师通过设置不同层次、不同难度的问题，启发学生对所学知识进行思考，从而进一步巩固了知识点。
上文就是中国学科吧（jsfw8.com）给您带来的科举制的创立七年级说课稿政治专题，希望可以帮助大家!!!
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