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推荐初二年级政治说课稿平等竞争

日期:2019-05-20  类别:说课稿  编辑:学科吧  【下载本文Word版

推荐初二年级政治说课稿平等竞争

一教材分析

1、教材所处的地位和作用

《平等竞争》是人教版思想品德八年级上册第四单元第二课第一框的内容。本课主要依据课程标准中“我与他人的关系”中“交往与沟通”的内容而设计。本框题由“平等竞争”和“合作共享”两目组成,而我讲解的内容是第一目即“平等竞争”这一个知识点,目的是让学生了解“竞争”重要性和参与“竞争”的目的,正确认识“竞争”,进而为学习后面的内容作好铺垫,同时也为学生更好地适应现代社会生活奠定良好基础,所以它的作用是不可替代的。

2、教学目标及确立的依据

根据初中《思想品德课程标准》中的“我与他人关系”和当前的社会形势,让学生能正确对待社会生活中的竞争,树立正确的竞争意识。培养“诚信做人”的品质的目标,以及本教材的结构与内容,同时结合八年级学生的认知结构及其心理特征,制定如下目标:

(1)知识目标:认识现代社会是充满竞争的社会,理解公平竞争的内涵,理解竞争的积极意义,知道竞争的负面效应,了解忌妒心理的危害。

(2)能力目标:初步形成敢于竞争、面对竞争挫折,辨证认识和排遣忌妒心理,具体运用竞争规则的能力。

(3)情感态度与价值观目标:使学生敢于拼搏、善于竞争的心态;培养胜不骄、败不馁的良好心理和欢迎别人超过自己的大度心理;在学习如何竞争的过程中,教学生学会如何做人。

3、教学重点、难点

(1)教学重点:理解竞争作用与目的。

(2)教学难点:消除忌妒心理,帮助学生树立良好的竞争意识

二学情分析:

八年级学生多是独生子女,他们虚荣心强、争强好胜;常以自我为中心,唯我独尊。但与此同时,大多数学生好动、好表现、思维活跃、可塑性强,因此,教学中采用形象生动、形式多样的教学方法,正确加以引导,充分发挥学生的主观能动性,相信定能圆满完成教学目标。

三教法设计:

新课标提出的教学建议中指出:教学要联系学生生活实际,引导学生自主学习,注重学生的情感体验和道德体验,因此,我将采用“体验式教学法”、“启发式教学法”和“讨论式教学法”来进行教学。

四学法指导:

1体验式学习法:通过创设情境、联系生活实际,引导学生体验生活中的竞争。

2讨论式学习法:通过小组讨论,让学生进行合作探究式的学习

五教学过程:

(一)创设情境,导入新课;

(二)感受竞争,理解竞争;

具体的教学流程及设计意图是这样的:

(一)创设情境,导入新课

(1)播放国内外各领域有关竞争的图片

(2)回放NBA赛场上的精彩镜头

思考:从上面的图片和镜头回放中你感受到了什么?

结论:我们正生活在一个充满着竞争社会中,竞争无处不在。

(设计意图:通过这一环节既导入到本节课内容,激发学生的学习兴趣和探究愿望,又让学生感受到:竞争日趋激烈,并且无处不在。)

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