一、说教材：
1、简介：《战略大决战》一课主要介绍了解放战争中人民解放军进入反攻阶段的史实。本课是解放战争的最后一课，也是中国百年屈辱和内战不断的黑暗历程结束的一课，在中国近现代史中起着承前启后的重要作用。
（2）、了解重要的历史事件、历史任务和历史现象
（3）、教会学生初步掌握记忆、分析、综合、比较、概括等方法
（4）培养学生初步运用历史唯物主义基本观点观察问题、分析问题的能力
本课制定以下教学目标：
①基础知识：三大战役：辽沈战役、淮海战役、平津战役；百万雄师过大江，国民政府覆灭。
②要求学生认识到：南京的解放，标志着国民党政府的覆灭。
③指导学生回答课文后面的问题，培养学生比较异同的能力。
3、教学重点：
三大战役的战果和意义；人民解放军占领南京。
4、教学难点：
解放战争由战略防御转向战略进攻
二、说教法：
本课教学采用了讲述法、提问法、图示法、多媒体交互演示法等多种教学手段。在听觉和视觉两方面同时带动学生听课积极性和主动性。并通过启发式教学，使学生积极思考，达到传授知识、思想教育和培养能力的教学目的。
三、说学法：
学生学习需要掌握一定的方法。针对本课特点，我认为应当采取阅读法、归纳法、比较法等多种学习方法。一方面，要教给学生认真观察、积极思考的方法和培养学生概括主要内容的能力，另一方面要教给学生分析问题的方法，同时培养学生独立分析问题和解决问题的能力，发展学生的思维和能力。在教学中，实现教法和学法的有机结合和高度统一。
四、说教学过程：
1、复习提问，导入新课：
国民党重点进攻的是哪两个解放区？
华东解放军是在哪次战役中歼灭国民党主力整编七十四师的？
总结学生回答后，指出：
国民党政府的倒行逆施遭到人民的反对，战场上的国民党军队又连连失利，这一切都预示着蒋家王朝必然覆灭。
（板书课题）
在人民的支持下，从1948年9月到1949年1月，人民解放军先后进行了举世闻名的辽沈、淮海、平津三大战役。"由此引出第一部分。
第一部分"三大战役"是本课重点之一，内容较多，涉及地点、路线复杂，因此在这一部分我主要利用课件进行演示和讲述，中间插入视频剪辑片段和图片，以增强直观性。最后请学生总结三大战役的结果和意义。
作为本课的"百万雄师过大江"，同时也是本课最重要的部分之一。在这部分里，同样也以课件演示为主，加强直观性，使学生能形成较清楚的感性认识。尤其是在讲到"百万雄师过大江"时，利用图片和视频剪辑进行生动讲述，培养学生正确的爱国主义情操。
2、小结：
结合课件进行总结。
3、复习巩固、：
课后习题。
4、布置作业：
动手制表：三大战役的名称、起止时间、指挥者、参战部队、歼敌数量、意义。
板书设计：
一、挺进大别山：
1947年刘伯承邓小平
二、土地改革
成为解放战争迅速取得胜利的一个可靠保证
三、三大战役：
辽沈淮海平津
四、百万雄师过大江
1949年4
月23日南京解放国民党政权垮台