小猫钓鱼说课稿
大家好！
今天我说课的内容是：小学湘教版音乐课程标准实验教科书三年级上册《小猫钓鱼》。
一、说教材。
《小猫钓鱼》是一个儿童耳熟能详的寓言故事，也是小学语文课本上的一篇课文。本课以这个寓言故事为情景主题，安排了音乐童话剧表演，这是一首叙事性的童话歌曲。曲调诙谐风趣，情绪活泼欢快，童趣盎然。它以生动鲜明的音乐形象，通俗易懂的语言，向孩子们讲述了一个富有教益的故事，使他们在音乐声中受到潜移默化的教育。
二、分析教材。
歌曲为大调式，混合拍子，二段体结构。第一乐段1~18小节，由四个乐句组成，采用起、承、转、合的写作手法。起句与承句节奏轻快，采用倚音，以及53这样的六度大跳，描绘出一个手拿钓竿、天真可爱的小猫形象。转句以曲调变化的手法加以展开，过渡到合句。合句三次用"它丢"并以弱起节奏，将贪玩、稚气的小猫形象刻画得淋漓尽致。第二乐段讲节奏拉开，使之与第一乐段形成鲜明对比。结束句中带下滑音的念白是歌曲画龙点睛之笔，唱后给人以身临其境、耐人寻味之感。《小猫钓鱼》这首歌的结构安排打破了一般的常规儿童歌曲的方整性结构，使歌曲具有新鲜感、趣味性，充分表现了愉快、乐观的生活情趣。欢迎访问
三、教学教法
1、小学音乐课程中的音乐创造，目的在于通过音乐丰富学生的形象思维，开发学生的创造性潜质。在教学过程中，应设定生动有趣的创造性活动的内容、形式和情景，发展学生的想像力，增强学生的创造意识。对音乐创造活动的评价应主要着眼于创造性活动的过程。
2、情景教学法，使学生在教师创设的情境下表演。根据人物的出现展示故事过程，引导孩子进行音乐表演。并在愉快的学习过程中受到深刻的教益：做任何事都不能三心二意，一心一意才能成功。
3、竞赛的形式学唱歌曲，这样可以充分激起学生团结向上的精神，又让课堂上的更有趣。
四、教学重点和难点：
1、《小猫钓鱼》中p、mp、f的音乐记号，
2、3/4拍子转为2/4拍子的节拍运用。
3、四段每段情绪变化的演唱体现。
五、课时安排
本可分为两个课时。第一课时学唱歌曲《小猫钓鱼》，第二课时进行音乐剧表演活动。
歌曲的教学可以分为以下几步：
（1）导入
可模仿四种小动物分别小鸟、小狗、小鱼让孩子们听声音分别告诉老师是谁的声音？再分别问孩子们那种动物声音更强、那种动物声音更弱、那种动物声音是最弱。在这一过程中认识强弱符号mp、p、f为歌曲中将要学习的强弱符号做铺垫。最后模仿小猫导出主人公出场，采用讲述小猫钓鱼的故事，板书课题。欢迎访问
（2）朗诵歌词
教师随着欢乐的音乐歌曲边绘声绘色的按歌曲节奏朗读歌词，边用准备好的图片板书在黑板上，为了使故事更生动，我采用将小猫和背景图分开，使小猫在背景图上可以自由的挪动，小蜻蜓、小蝴蝶也随剧情的出现而存在。使图片配乐与歌词相结合既有助于学生更容易记住故事内容，又能让学生对歌曲旋律有初步的了解。
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