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一年级美术课《谁画鱼最大》说课稿

日期:2019-05-20  类别:说课稿  编辑:学科吧  【下载本文Word版

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一年级美术:谁画的鱼最大说课稿

一、说教材

1、教学内容:人民美术出版社六年制小学美术第一册,《谁画的鱼最大》

2、教学目标:

显性目标:应知:初步感受自然界中的形象与艺术作品中的形象两者之间的关系,知道大小是在对比中产生的。

应会:能大胆作画,充满画面,画一条大鱼。

隐性目标:培养学生对美术学习的兴趣和热爱自然的情感。

3、教学重点:画一条充满画面的大鱼。

4、教学难点:自然界的鱼与美术作品中的鱼的区别,如何

突出特点把鱼画大。

二、说教案设计依据。

1、根据愉快教学原理,学生们的学习积极性思维会在快乐、轻松、的氛围中被最大限度的调动起来,能充分发挥学生的学习潜能。

2、根据课程理念设计课程内容,课程内容于教材中怎样呈现,是课程内容的设计是否体现课程改革理念的重要标致。为此我以建构主义理念和课程改革目标为指导,更新教材观,打破旧教材模式,探索新的呈现教学内容模式,为学生主动、探究、合作的学习方式打好基础。

三、说教法和学法。

学生作为学习的主人,具有很强的学习潜力,学习的途径也多种多样,所以我在达成设计、应用这一块时,可采用多种方法。

1、将教学内容设计为案例学习,使学生知其是什么?了解材料、技法及形式特点和怎样创造出来的。通过案例教学使学生习得主导知识和技能以及美术学习的思维方法。并成为举一反三的典型。

2、将教学内容设计为问题学习,将知识设计成学习情境中问题,启发学生思维,使学生主动探究与交流。在探讨和解决问题的过程中发现知识、内化知识建构知识。3、将教学内容设计成项目学习,使学生在富有情趣的学习情境中学习的过程。

四、说教学程序设计。

1、看课件,观赏海底的热带鱼。

目的是完成欣赏、评述。通过欣赏,评述对学生进行美的感染,感受热带鱼鲜艳的色彩的美丽的花纹。

2、欣赏农民画〈戏鱼〉。

目的:1、是丰富欣赏内容,体现人文内涵。提高学生的审美能力、丰富美术知识、拓展审美眼界。

2、用自然界的鱼与农民画中的鱼进行对比,,发现相同之处和不同之处,初步了解艺术来源于生活并高与生活的道理。

3、把鱼变大,让学生知道大小是在对比中产生的。

4、课后延伸。

让学生不仅发现了美,还要创造美,学习农民画色彩鲜艳,表现夸张的方法,制做成装饰画。并通过教师的演示,树立了学生学好美术的信心,为下节课做了很好的准备。“相信你们也能做得那么好,起到一个很好的延伸作用。

以上就是一年级美术:谁画的鱼最大说课稿全部内容供家长参考,祝能够进入是适合的学校!

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