**同志任校长15年来，始终以学校发展和师生成长为担当。在他努力下，阜师附小实现前几任领导扩建的夙愿，迅速拥有”全国电化教学示范校”“江苏省模范学校”等办学品牌。2003年秋学期起，他担任实小校长，运用精细化管理，狠抓安全底线和质量生命线，通过设立教学金、银、铜奖和 “新三好生”评选，优化了育人环境，学校教学质量、教师参赛及发表论文、学生素质水平均居全县第一，先后培养了3名特级教师，87名市、县学科带头人、教学能手。学校获得”全国十五课题先进集体”“江苏省模范学校”“江苏省文明学校”“江苏省小学数学教研基地”等殊荣。主持的”学辩式”课堂教学模式初显成效 ，《”学辩式”课堂 让孩子快乐成长》刊登在今年5月10的《中国教育报》上，产生了积极的影响。
**同志任校长15年来，始终以学校发展和师生成长为担当。在他努力下，阜师附小实现前几任领导扩建的夙愿，迅速拥有”全国电化教学示范校”“江苏省模范学校”等办学品牌。2003年秋学期起，他担任实小校长，运用精细化管理，狠抓安全底线和质量生命线，通过设立教学金、银、铜奖和 “新三好生”评选，优化了育人环境，学校教学质量、教师参赛及发表论文、学生素质水平均居全县第一，先后培养了3名特级教师，87名市、县学科带头人、教学能手。学校获得”全国十五课题先进集体”“江苏省模范学校”“江苏省文明学校”“江苏省小学数学教研基地”等殊荣。主持的”学辩式”课堂教学模式初显成效 ，《”学辩式”课堂 让孩子快乐成长》刊登在今年5月10的《中国教育报》上，产生了积极的影响。