幼儿富有幻想,求知欲望,对新奇的东西总想去听听,看看,摸摸,试试,乐于探索事物的奥妙.
对幼师而言:老师要珍惜幼儿的创新火花,多给幼儿创设有启迪作用的教育环境,多投放供幼儿自由使用的玩具,材料多安排一些幼儿动手操作和实践探索的活动,要为有而显露才能提供尽可能的条件和机会,当幼儿在探索活动中有了进步,尤其有创新表现时,要及时肯定,鼓励,并引导幼儿体验成功的喜悦,以进一步激发其求知创新精神.这样才能使幼儿在各方面都得到发展.
在今天管理课上陈老师让我们观摩了由南京大学博士导师许卓娅教授上的一堂大班音乐课《包饺子》，这堂课下来让我受益匪浅，我从中学到了很多知识。如怎样和小孩进行互动，怎样去上好一堂课，让我明白了任何事情只要用心去做就会有收获。我记得许教授刚出场的时候，我们的大家都很惊讶，给大班幼儿上音乐课的老师是一位上了年纪的老师，我们都很好奇。但是我们还是聚精会神的听着看着，观察每一个细节，毕竟这是一次难得和专家学习的机会，这堂课下来我们所有的疑惑都解开了。许教授的这堂音乐上得非常的精彩。特别体现在细节讲解和孩子互动方面，更是精彩这堂课还创设了很多有新意的情境，整节课气氛都很浓。完全调动了幼儿的兴趣和符合幼儿的个性特点，让他们在学中玩，玩中学。
这堂课总结下来可以分为以下几个步骤：
1)饺子皮的做法
首先，许教授以提问的形式进行导入，问幼儿知不知道有一种食品叫做饺子，然后引导幼儿说出饺子皮的做法，和要准备的材料，让幼儿说出自己的想法，锻炼了幼儿的语言表演能力，请小朋友表演，然后让所有的小朋友一起来做饺子皮，让他们了解做饺子皮必须要准备面粉.水然后揉成团，接着，用木棍擀成圆状，压扁。
2)放陷.捏饺子
许教授让小朋友都站起来，然后把小手摊开，许教授用自己的手轻轻一点，陷就发到了每个小朋友手上，让他们通过自己的想象捏出自己喜欢的形状，给了幼儿充分的发挥空间.
3)煮饺子
让小朋友一起说出把饺子放到热水里，煮熟之后关开关，让幼儿随机做出关火的样子.关了之后幼儿站着不动摆出各种不同的形态，各种各样的饺子就完成了.
4)跟随音乐做动作
让小朋友围成一个圆圈，许教授把包饺子的整个步骤用动作表现出来.音乐响起，小朋友们开始用动作表演饺子皮的做法，当饺子做好后，许老师请小朋友把小手摊开来，许教授就在每一个小朋友的手上轻轻一点，把饺子陷发到每一个小朋友的手上，让幼儿进行捏饺子的表演.最后一个步骤煮饺子，饺子煮熟之后许教授跟小朋友们一起说关火，都站着不动，摆出自己喜欢的形态，就变成了各重各样不同的饺子.真的饿是非常有趣.这堂课让我们增长了见识.知道现在的幼师具备怎样的素质，怎样才能做一名幼儿喜欢的老师.这节课给我的启发也很大，让我知道今后朝着一个怎样的目标发展.许教授把幼儿教学和动作表演联系在一起，不仅丰富了幼儿的知识，培养了幼儿的想象，创造能力，还让他们感觉带了学习的无限乐趣，这样的结合太完美了.
作为一名幼师我们应该像许教授一样用心去爱孩子，真正走进孩子心，去了解孩子的世界.