无论是在学习、工作还是生活中，你都有书面练习，你必须熟悉各种作文，利用练习可以提高我们的语言组织能力。 平时的习题是怎么写的？ 以下是小编整理的8个苦恼成长练习，欢迎阅读和收藏。
苦恼成长练习1
一、教学目标：
1、训练中学生的“说”和“写”能力，拓展中学生的思维空间。
2、引导中学生正确对待成长过程中遇到的困难和磨难。
2、引言的设计：
我设计的编者按如下：人生有一个美好的阶段，那就是中学生时期，这个阶段是一个人越来越健康的过程。 我们学生正生活在这样一个特殊的阶段，童年的稚气已经渐渐消散，所谓成年人的成熟离我们还太遥远，所以当花季到来、洪水季节到来时，我们内心的苦恼心会突然来。 明天我们有运动课──《成长的烦恼》
（解说：这样的设计，一方面是勾起了中学生童年美好的回忆，另一方面是激发中学生说话的热情，也就是情感的酝酿过程。）
3、在这样的情感渲染下，在接下来的教学中，让中学生说说他们的苦恼，我问以下两个问题：
1、在成长的过程中，你有过哪些烦恼？ 2.你为什么有这样的苦恼？
（说明：1、本次设计的目的是突出新课标中倡导的中学生自主学习，着力打造开放、有活力的英语课堂，展现中学生是课堂的主人。 ）
2、本设计也是对中学生英语口语的初步训练，做到表达准确。
由于应试教育强化了对知识的掌握，却忽视了对学生人格内涵的各种激励的培养，课业负担过重，导致学生“没有亲密的同学”、“没有时间娱乐”、“没有时间”。读课外书”、“没有家庭的温暖”等等。
中学生发言： 1、压力不是来自外界，而是来自内部。
我面临的最大苦恼就是升学的压力。 我平时成绩很好，所以我很害怕，害怕自己不会成为最好的，也害怕辜负妈妈和所有关心我的人的希望。
2. 必有欢乐，但也有悲伤。
压力来自于父亲。 他们把所有的希望都寄托在我的脸上，花费了大量的金钱和精力来培养我多方面的发展。 什么绘画、美术等等，占据了我很大的空间。 我的大脑仍然紧张，我没有空闲时间，我很无聊，很累。
3.老师应该平等对待所有朋友
我担心老师没有平等对待成绩好的中学生和成绩差的中学生。 有些中学生看似成绩不好，但在其他方面还是有很多优势和特长的。 老师应该发现它，鼓励少批评，给我们很大的动力。
4、在此基础上，我对中学生提出了前三个层次的要求，就是用一定的方法将自己内心的苦恼形象化，例如：我的苦恼是衣服里的一粒沙子，它看似很小，却是我前进路上的一个很大的障碍，比如：我的苦恼就像秋天的烈日，在酷暑之下，我不得不走在别人的影子里，等等。
（说明：这个设计是对中学生思维能力的训练，也是对“写”能力的训练。其实我指出的是要采用一定的方法，而且由于每个人的个体差异中学生所描述的方法也应该是语气反复，运用比喻、拟人、排比、夸张等修辞手法，会无形中增添语言的美感。）
5、当中学生们用这些方式写下他们的悲伤后，我会在钦佩和赞扬的同时继续提出新的问题：“随着我们的成长，烦恼蜂拥而至，我们小小的心灵承受不了这样的烦恼。苦恼，但你知道吗？世界上很多名人在成长过程中都经历过这样的日子。 这时，我会给他们讲爱迪生的成长故事，讲一代伟人毛主席的成长故事；之后，让中学生给他们的朋友讲讲他们认识的名人成长中的烦恼。
（说明：本设计的目的是引导中学生正确看待成长中的苦恼，让中学生明白悲伤伴随着我们的成长而来，是不可避免的、挥之不去的，也正是因为苦恼才我们有可能成长。所以我们过渡到下一个教学环节。）
6.您对这些担忧有何感受？ 我首先采用小组讨论的形式； 之后，让每位中学生以警句的形式写下自己对苦恼的认识和感受。 如：苦恼是大海中的一滴水，它能折射出太阳的光辉。
（说明：这样设计的目的是关注数学学科的人文特色，注重中学生思想情感的培养。让中学生一开始就担心苦恼，并在最后把悲伤转化为前进的动力，从一开始从提出问题到最终问题完美解决，不就是这堂课最大的收获吗？）
7、最后一个教学环节是让中学生朗读自己的格言，让所有的朋友朗读全班选出的优秀格言、名句。
（说明：这样设计的目的，一方面是为了让中学生学会互相欣赏，感受交流的乐趣，更重要的是受到《疯狂英语》创始人李阳老师的启发，就是让中学生在朗读中找到自己，找到自信，让苦恼真正成为我们下一次成功的基石。）
在本节课的设计中，我指出了中学生学习的主人翁地位，以“说”和“写”作为教学的支点，对中学生进行了循序渐进的语言和写作训练。学生，更重要的是让中学生树立自信，积极、坦然地面对生活。
苦恼成长练习2
是的！ 奇妙！ 期待已久的高中生活终于来到了我的家，戴泽信！
对于一个高中毕业生来说，高中生活是多么令人兴奋和幸福啊！ 步入高中生活，意味着你的人生已经走到了第一个岔路口，这是你如何选择人生的重大转折点。
我们在中学所做的每一件大事，都会对我们以后的生活产生极其重大的改变。
在小学，它是我们人生信念极其重要的灯塔。 所以，我们一定要充分重视、认真对待我们所做的事情！
我们要做善事，但别忘了，做事要看时机！
下面我就举一个发生在我中学同事身上的事情：
张浩是我高中时的新朋友。 高三第二册期末考试：语文考试时，张浩碰巧发现了一名净身高1.70米左右的中学生。 用手机发邮件，正好被张浩看到。 张浩低声道：“告他，告他，告他，告他，告他，告他。” 其他人也看到了，应该配合一下。看着张浩，他说是这个电话吸引了老师。 老师问张浩：“怎么了？” “有人用手机发邮件作弊！” 当我们到达时，那种人的手机就被没收了。 他说，放学后，他叫别人殴打张浩。 考试结束后，张浩赶紧告诉自己的好同学。 最后，是某人的朋友，也就是张浩的同事，劝服了他。 ，就平静下来了。
所以，做好事要讲究时间，不能不分场合逞强，多管别人的事，否则会被骂的！
这是我的麻烦。
苦恼成长练习3
以前，我总以为生与死离我很远，虽然我还没有经历过。 现在，我终于明白，身边的人离开我是多么的痛苦……
她——我尊敬的亲人已经去世两年了，但她的声音和笑容依然如故。 每次回家乡，我总是习惯性地寻找她的身影，但我却再也找不到她了。
成长是可喜的，但也是令人痛苦的。 总想回到无忧无虑的时光，但心情却回不到无忧无虑的时光。
苦恼成长练习4
当我们成年后，常常会遇到很多困难和烦恼，如何克服它们； 如果我们成为一个成熟的成年人？
每个人都有成长的痛苦。 只要抓住了烦恼的症结，悲伤就不会变成烦恼。 苦恼的症结是什么？ 这是欲望。 当我们形成一个愿望，而在实现它的过程中遇到障碍时，悲伤就形成了。 那么如何管理欲望呢？ 古人云：克制欲望为圣人，能随时控制欲望的人就是圣人，所以我们要提高标准，首先要做一个好人，好人意味着他的欲望是合理的，而控制欲望的方法是好的。实现它们是自利、无私的，如果不能及时实现，只要努力、问心无愧，也就罢了。 只要你能随时认清苦恼的症结所在，只要你有这样的人生信条，这样的悲伤就会被无限淡化。希望对你有帮助
成长是漫长的，成长是要一步一步走的。 成长就是要经受人生旅途的风雨。 一个人经历的事情越多，他就越成熟。
长大后的烦恼确实有很多，虽然我们确实带着生活的压力有太多难以逾越的想象，也就是未来生活中奋斗下的烦恼。
其实，我们缺少的是一点点成长的人生经历。 我相信，随着生活的历练，随着我们的成长，我们相信面对生活的心态也会殷切向往更坚强的人生真谛。
苦恼是让人不高兴或不高兴的事情。 生活中的困扰是由压力造成的，比如学业、就业、婚姻、健康等。 每个时期的苦恼都是不同的，这就需要我们有良好的心理调节能力，减少追求，不要无事生非，凡事想一想，这样才能三天两头过得幸福快乐！
既然困难和烦恼是无法预防的，而不同人的困难和烦恼大多都是有原因的，那么我们就应该根据不同的学习去思考和修正，从而逐步解决。 至于如何克服，因情况因人而异，能否成为一个成熟的成年人，取决于不同人的性情、选择理解等诱因。 刚好路过，祝你好运。
苦恼成长练习 5
大人有烦恼，我们中学生也会有悲伤。 当苦难来临的时候，我的做法就是把“麻烦”当作同学来对待，你好好对待它，其实麻烦也会给你换来一份幸福！
中学时，作为连长，关心、照顾朋友是我的职责。 当你在学习或生活中遇到困难时，你会告诉我，我们一起面对。 它已成为我和朋友们增进友谊的纽带。 苦恼并不可怕。 只要我们积极面对，风雨过后，天空一定会是晴天。
在别人眼里，我阳光开朗，整天微笑。 你会想，虽然我有很多悲伤，但我一定没有烦恼。 我会为没完没了的作业、没完没了的试卷、没完没了的兴趣班而烦恼，也会为没有取得好成绩而感到难过。 但这种苦恼是我们成长过程中不可避免的阶段。 如果你认真对待这种苦恼，它往往会在我们身边徘徊不肯离开。 如果你以平和的心态去面对，其实这种所谓的苦恼就会消失！ 你会越来越幸福...
成长的路上难免会遇到各种各样的烦恼，只要我们能够勇敢面对，放下烦恼和烦恼，带着最美的微笑出发。 一种驱动力。
不要把悲伤当真，让心灵的窗户看到人生的风景，做一个幸福、幸福、知足的人！
苦恼成长练习 6
大自然总有风雨，人的成长也总有悲伤。 面对成长的阵痛，我们应该冷静态度； 面对困难，我们应该勇敢前行。
最让我担心的是妈妈学会了游泳。 我其实很喜欢玩水，但我是一个典型的“旱鸭子”。 只要看到大海、河流等，我就很紧张，生怕掉进去被压死。 现在，当妈妈告诉我要学游泳时，我真的很心疼，也很无助。
第三天我去学游泳。 虽然我有点怕水，但心里还是充满了期待。 祝愿这次游泳能轻松一点，祝我上游泳课的时间快点过去。 课程即将开始！ 我按照教练的要求做了热身运动，然后就跟着教练和朋友小心翼翼地下水了。 一开始我以为水是冰冷的，四肢几乎无法动弹。 我想：这和我想象的实在是太远了！ 老师很严格，对我们的动作要求很严格。 上课时间过得很顺利，给我的感觉就像一年一样。 水很冷，让我的心更加心疼。 于是，我慢慢地走着，当老师要求我们浮在海面上，不要沉下去的时候。 我紧紧抓住浮子，生怕自己会沉下去。 而且，因为自己的紧张，他跌进了水底，连续窒息了好几次，还剧烈地呕吐起来。 教练看到我这个样子，就有点吵架了。 他指责我说：“学仰泳需要躺在海面上，身体一定要放松，这样身体才能浮在海面上！” 骑在漂浮物上。 这次我不仅没有沉下去，反而很好地浮在了海面下面，我高兴地学会了游泳！
没有风雨就不可能生活，没有苦难就不可能成长，那就让我在苦难中成长吧！
苦恼成长练习 7
成长的过程离不开阳光、雨露，也离不开悲伤。
星期六，我一个人在家做作业。 当我看表时，正在播放一部漂亮的动画片，尽管我很想看成长的烦恼 作文，但严厉的妈妈却说：“作业没做完之前不能看电视！” 妈妈的语气很严厉，我只好躺在床上尽情地写作业。 从早上九点到晚上一点成长的烦恼 作文，我连午饭都没吃，胳膊都被吓到了。 好不容易写完作业，我刚打开电视，爸爸就叫我喝水。 这不，都快两点了才允许喝水！ 我拖着沉重的脚步向卧室走去，但我已经饿了。 一点胃口都没有。 可笑的家庭作业！
周一，学习的时候，我五点钟就从床上爬起来，收拾好书包，吃了一口饭就去学习了。 一路上我一直在打哈欠，真想念温暖的被窝啊！ 我想：如果不用起床，还是早点好。 中学时，我赶紧拿出数学书背诗词。 我越背越困，然后就睡着了。 终于下课了，我赶紧开车到窑房，吞下温水。 终于，我精神了一些，可是下课铃声又响了。 语文课是我最目瞪口呆的科目。 当我听着的时候，字母开始变得模糊，我睡着了。 还好有人给我打电话，不然我就去政教部了。 我什么时候才能睡午觉啊！
成长的过程离不开苦难，也离不开阳光雨露！
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