随着农村青壮年劳动力进城务工，农村留守儿童的数量也相应增加，形成了一个不可忽视的特殊群体。 以下是第一范文网编辑精心整理的个人关爱农村留守儿童工作总结。
个人关爱农村留守儿童工作总结1
为了更好地关爱留守儿童，为他们创造健康成长的学习和生活环境，我校按照留守儿童之家工作要求，充分认识关爱留守儿童的重要性和紧迫性。 我校从实际出发，加强对留守学生的管理和教育工作，让留守儿童把学校当作自己的家。 为切实做好关注教育、关注留守儿童工作，现将工作总结如下。
一、成立关爱小组，加强领导
为加强对留守儿童的统一领导、管理和跟踪，学校高度重视留守学生教育工作，成立了以校长为组长、各班的中层干部和班主任担任成员。 每个人都要担负起自己的责任，确保关爱留守儿童活动顺利开展，确保留守学生能留下来、学好、健康快乐成长。
2.完善照护制度，明确责任
为保证留守儿童关爱工作落到实处，学校制定了一系列管理制度。
1、完善留守儿童档案和联系卡。 学校对所有学生进行了细致的调查研究，查清了学校内的留守儿童，为每个留守儿童建立了档案和联系卡，并明确了其父母的姓名、住址和外出务工的联系电话。工人; 以及代理监护人的姓名和联系电话。 这种方式使得教师更容易与家长、代理监护人沟通，配合教育，形成以留守儿童为中心的关爱网络。 并收集有关学生的学习、活动、日常行为表现、情绪表达等材料，
2、建立代理监护人队伍，实行师资结对帮扶留守儿童。 班主任和科老师与班上的留守儿童组成帮扶结对。 助教老师经常与留守学生交谈，了解他们的思想动态，定期进行家访，关心他们的生活，指导他们的学习，引导他们健康成长。 让老师成为“代理家长”，让留守儿童在老师和同学的集体中成长。 学校还通过多种方式联系社会上的爱心妈妈。 至此，四名留守儿童都找到了有爱心的妈妈。 母亲们负责孩子全年的学习费用。 他们还定期到学校探望，并在假期带孩子们回到自己的家中，感受家的温暖。 温暖。
3.建立“家校”联系制度
为及时了解各方面情况，对留守学生进行有针对性的教育和管理，学校建立了定期联系制度。 学校每月对代理监护人进行一次家访，每月与家长通一次电话。
三、营造关爱氛围，开展关爱活动
学校把关爱“留守儿童”作为师德建设的重要内容。 在校园、家访、课堂上充分关注“留守儿童”，让留守儿童能进来、留得住、学得好。 嗯，确实让他们感受到了学校和班级这个大家庭的温暖。 利用元旦、儿童节等节日契机，举办“校园爸爸、校园妈妈——关爱留守儿童”座谈会，为每个孩子提供学习用品关爱留守儿童工作总结，为他们提供心理疏导和沟通，让这些“留守儿童”感受到学校对他们的关爱。 让每一个留守儿童在活动中感受到班级的温暖，感受到自己和其他孩子一样可以快乐地学习和生活，让他们的心理充满阳光和欢笑。
4.感受温暖，快乐成长
学校投入大量资金修建了留守学生活动室，配备了电脑、家庭电话、活动器材、图书等设施。 我们关心他们的学习和生活。 学校定期和不定期举办主题班会、班队活动、演讲比赛、文艺表演等活动，让学生增强学习和生活的信心，体验学习的快乐和成长。 的幸福。
5、取得可喜成果
通过开展各项关爱工作，形成了学校、社会、家庭三位一体的关爱网络，并取得了良好效果。 留守儿童状况明显改善。 绝大多数留守儿童不仅学会了自理、自立、自强、自律，而且取得了良好的成绩。 也培养了顽强独立的人格，出现了广大留守儿童安心读书、家长安心工作的可喜局面。 教育局网站通报了学校关爱留守儿童的四项举措。 学校建立留守儿童关爱网络的情况被《xx晚报》报道，在全市起到了良好的示范作用。
六、未来工作计划
1、鼓励全校师生为留守儿童奉献爱心。 开幕式上还为贫困留守儿童举办了校园家长活动，让他们感受到家的温暖。
2、结合教师开展的“师助”活动，以“携手并肩、共同成长”的形式开展师生结对互助活动。
3、实行代理父母制度，满足留守儿童的心理需求。 每位老师代表两名留守儿童家长，定期与学生交谈，了解他们的日常生活和心理需求，为学生提供家庭般的温暖，让他们安心学习。
4、各班级组织本班“留守儿童”开展两地“亲子联谊”活动，让学生向家长讲述学习、生活中的快乐和困难，沟通交流和父母相处得更好。 （学校免费提供信封。） X月，学校将开展主题为《给远方父母的一封信》的征文活动。
5、打开留守儿童心灵之窗，每月举办留守儿童心理健康教育班，并提供心理咨询，让学生表达内心想法。
6、关注留守学生的生活和学习。每个老师要帮助一名留守儿童，做好
随时与孩子沟通，关注孩子的思想、学习、生活等各方面。
7. 问题
总之，留守学生是当前全社会都应该关心的社会问题。 虽然我们学校在这方面做了大量的工作，取得了一些经验，取得了一定的成绩，但我们也感到这项工作仅仅依靠学校的努力是不够的。 目前，“留守学生”数量不断增加，给学校和教师带来了极大的困惑。 其次，家庭教育理念错误，家长教育没有方法，给学校教育造成了很大障碍。 因此，我们用爱去滋养，用心去关怀，用亲情去温暖，让“留守儿童”走出心灵的荒漠，走进亲情的绿洲。
个人关爱农村留守儿童工作总结2
一、指导思想
为更好促进留守儿童健康全面成长，认真贯彻落实上级领导部门关于留守儿童工作的重要指示批示，确保我校留守儿童工作落到实处有计划、有步骤、多渠道、全方位开展。 根据我们班的实际情况，我们专门制定了今年的留守儿童工作计划。
二、工作目标
通过对我班留守儿童基本情况和常见问题的调查、分析和研究，建立健全留守儿童工作档案，查找影响留守儿童健康成长的原因有针对性地提出有效措施和方法，并抓紧落实，为“留守儿童”营造健康快乐、平等和谐的成长环境。 同时，本班学生组织关爱小组，加强关爱，形成合力，大力宣传，不断提高我班关爱留守儿童的水平和成效。
1、建立留守儿童档案，使留守儿童建档率达到100%；
2、关爱留守儿童，开展结对帮扶活动，从学习、生活、心理等方面帮助留守儿童，促进留守儿童身心健康成长，乐于学习。
三、主要措施
（一）完善机制，强化关怀。
一是成立关爱留守儿童小组，明确工作任务，制定具体工作方案，努力落实“关爱留守儿童”工作方案，逐步将关爱工作制度化、规范化、常态化。 充分发挥班级集体的作用，使班级真正成为学生学习知识、学习文化、不断提高思想觉悟的主阵地和主渠道。
1、成立领导小组，明确职责分工。 成立关爱留守儿童领导小组，加强对留守儿童的统一领导和管理，确保各项工作要求得到全面认真落实。
2.建立留守儿童档案和联系卡制度
要认真调查研究，摸清留守儿童数量，为每个留守儿童建立专门档案和联系卡。 其基本内容：学生的基本信息、家长姓名、详细家庭住址及联系电话、家长工作单位的详细地址及联系电话、学生的职业、详细地址、联系电话、身体状况、年龄等。监护人或者其委托的监护人。 通过建立联系卡系统，加强师生家长及其他监护人之间的联系，共同形成以学生为中心的关爱网络。 学校为留守儿童设立了家庭电话。
3、真爱与“三优先”
（一）以学习辅导为主。 班级必须对留守儿童的学习进行一一分类、分组，落实到每一位老师。 教师会对学生的学业情况进行详细分析，制定学习支持计划，明确支持的时间、内容和阶段性效果。 每个留守儿童都由老师带领指定一名学习助手。 教师应定期检查结对辅导的有效性，并建立进度档案。
（二）生活护理优先。 老师要多看看留守儿童，多问问题，多帮助他们，让学生开心，让家长安心。 食堂要注意营养均衡，有利于身体发育。 留守儿童生病时，要及时诊断、治疗并精心照顾。 引导寄宿学生学会照顾自己，养成文明健康的生活习惯。
（三）优先安排活动。 我们高度重视并精心组织留守儿童参加集体活动，或者根据他们的特点单独开展一些活动，这不仅使他们身心愉悦，而且培养了他们独立生活的能力。
4.实行教师结对制度，帮助留守儿童
设立留守学生重点帮扶对象，指派帮扶教师和其他学生家长。 结对帮扶教师和学生家长要经常与留守学生交谈，及时了解他们的思想动态，引导他们健康成长。 建立教师关爱留守儿童成长日记，鼓励更多支持教师成为“代理家长”。 对于在学校寄宿的留守儿童，教师要经常与他们沟通，了解他们的思想、生活和学习情况； 对于非寄宿儿童，教师要定期拜访临时监护人并与其沟通，及时反馈孩子在校学习的进展情况。 帮助孩子们做好思想工作。 补偿缺失的家庭教育，让他们走出孤独、压抑的阴影，让留守儿童和其他在校儿童一样，在老师、同学的关心和爱护下健康成长。
5、建立健全教师与留守儿童心连心的沟通体系
学校应当定期召开座谈会，为教师、留守儿童、监护人或委托监护人提供帮扶。 要求教师每月至少与留守儿童进行两次谈话，并详细填写记录卡。 对于少数学习不认真、人格发展不完善、道德发展异常的“问题”留守儿童，要制定个别教育管理方案，重点纠正和帮助，做到有的放矢。因材施教。
6、开展人文关怀活动。
通过定期举办主题班会、团队活动、书画展、演讲比赛、文艺演出等比赛，组织留守学生积极参与，让他们生活在快乐和谐的氛围中，找到归属感。家，增强他们的学习和生活。 自信，体验学习和成长的乐趣。
七、重视留守儿童心理健康教育
针对道德行为偏差、心理障碍的留守儿童，班级要重点开设心理教育课，大力开展心理咨询和心理矫正活动，定期开展思想教育、情感教育、独立生活教育和体贴家长教育。等，让留守儿童有准备。 受到关怀，体验生命成长的喜悦和幸福，消除负面情绪体验，树立乐观的生活态度，培养正确的人生观、价值观。 让留守学生通过老师和集体的温暖，弥补亲情缺失对其人格发展的负面影响。
个人关爱农村留守儿童工作总结3
随着社会主义市场经济的发展和城镇化步伐的加快，农村剩余劳动力不断向城镇转移。 这就导致了农村出现了一个特殊群体——父母或其中一人外出务工留守在家的人。 留守儿童这个群体需要其他亲人和社会的关爱。 为了给这些留守儿童健康成长创造一个良好的环境，我们蓝田社区在县妇联、镇妇联的领导、关心和支持下关爱留守儿童工作总结，结合自身实际，成立了“寸草心“留守儿童之家”，现将我社区留守儿童之家工作总结如下：
一、社区留守儿童现状
我们社区共有18个居住组，981户，总人口3078人，学龄儿童198人，其中留守儿童54人。 这些孩子受到代际监护或住在亲戚家中。 这些孩子一年四季甚至几年都可以见到。 在父母方面，这些长期缺乏父爱、母爱的环境中长大的孩子大多具有以下特点：
1、营养不良、性格孤僻。
2、成绩落后，厌学，甚至逃学。
3、身心发育不健康。
为了让外出打工的父母放心、全心投入工作，让留守儿童感受到社会的关怀，让这些孩子健康快乐地成长，我们社区在领导下镇党委成立了“寸草心”留守儿童关爱小组，积极开展形式多样的关爱活动。
二、蓝田社区留守儿童工作开展情况
1.成立关怀小组。
社区每年对全社区留守儿童进行彻底登记，建立留守儿童档案。 在镇妇联主任杨斌的指导下，社区成立了关爱小组和女性志愿者，建立了“寸草心”留守儿童之家。 留守儿童“一对一”帮扶委员会。
2、开展形式多样的关爱活动
（一）开放飞天“蓝色读书希望书屋”我们社区儿童站每周一至周五下午四点至六点向所有小朋友开放图书馆和活动室，让他们读书、读书、增长知识、丰富知识。
（二）开展形式多样的体育锻炼活动。 留守儿童之家为儿童购买了篮球、乒乓球、军旗、象棋、羽毛球、五子棋、跳绳等体育器材，让孩子们可以随时从家中借用器材参加体育锻炼。 家园还适时开展一些竞赛活动，并对获胜者进行奖励，以提高孩子们参与体育锻炼的兴趣，让社区里的所有孩子都能养成健康的身体。
（三）认真开展居家顺序活动。 一是每周开展家庭活动，让家庭辅导员向他们传授法律知识、安全知识、社会规则等，或者让孩子自由讨论活动内容并自己主持活动； 或让孩子在辅导员的陪同下借书阅读； 或者参加体育锻炼活动等，让每一项活动都丰富多彩，让孩子参与其中，获得快乐。 二是开展国家法定节假日相关活动。 例如，中秋节期间，我们开展“中秋想你”活动，让留守儿童通过家园爱心视频、爱心电话、服务童话等方式，为父母送去节日祝福和祝福。农民工。 为了表达对你们的思念，我们还在重阳节期间开展了“敬老爱老”活动，让孩子们给爷爷奶奶送上亲手制作的贺卡和节日祝福，以及世界环境日和 3 月 8 日妇女节。 让孩子们在节日庆祝中了解节日的意义，同时鼓励他们用自己的实际行动践行中华民族的优良传统。
（4）开通爱心电话、爱心视频，让孩子在家与父母沟通，增进感情。 家园每周末为孩子开通爱心电话和爱心视频，让孩子通过注册即可与家长通话，通过与家长预约上网即可与家长见面。 这大大拉近了父母与孩子之间的距离，让父母与孩子之间的关爱更加紧密，情感纽带更加牢固。
（五）认真开展“一对一”帮扶活动。 “寸草心”家园成立爱心帮扶小组，恢复服务职责，落实具体服务项目。 其成员有爱心妈妈、镇社区干部、学校老师等担任爱心辅导员。 每位关爱辅导员负责帮助一到两个孩子。 通过活动、沟通、走访孩子家庭等方式，及时了解孩子的生活、学习、心理状况，为需要帮助的孩子提供及时的支持。 爱心辅导员每月必须探望孩子两次，并及时填写探望记录。
（六）积极开展社区志愿者环保队活动。 社区以儿童志愿者注册为原则，成立了环保队伍。 该小组定期、定期、有组织地深入社区，捡拾各类垃圾和枯枝落叶，向社区宣传环保知识和“三新”活动。 在社区中产生良好的影响。
（七）开展扶贫济弱活动。 社区组织干部和孩子们深入五保户、残疾人、低保户家中，帮助他们打扫卫生，与老人交谈。 特市六组残疾人李素华感动地说：“感谢社区干部，感谢孩子们给你们带来了快乐。” 同时，他也告诫孩子们要听话，不要贪玩，要好好学习，做有用的人。 社区还组织干部和孩子们到贫困儿童家中慰问。 今年9月17日，社区支书、社区主任和儿童站负责人来到因车祸失去爷爷的孩子秋兰家。 社会各界积极动员周边爱心。 人们资助优秀贫困儿童上学等。
由于我们今年才深入开展留守儿童入户活动，经验还不足，管理还不够完善，导致工作中存在很多缺点和不足。 但基于儿童需要社会共同关心的事实，我们之家将继续做好这项工作，努力探索促进留守儿童健康发展的工作思路，锻炼他们的意志，培养他们的品德。坚韧独立的性格，形成健全的人格，让我们家学校的每一个孩子快乐成长，健康进步。