系编《练习：我的心爱之物》； 1. 要求学生围绕自己心爱的事物描述自己的外貌、出身以及喜爱的理由。 2、能够运用本单元的写作方法，关注自己喜欢的事物，并将自己的热爱融入到文字中。 ;每个人都有自己特别喜欢的东西。 ；你最喜欢什么？ ;你特别喜欢的东西，对你有特殊意义的东西。 ;确定你最喜欢的东西（玩具、文具、生活用品）。 仔细看看你最喜欢的东西。 选择最熟悉、最容易写的。 明确写作目的。 ；描述外观。 解释一下目的。 关于心爱之物的故事。 表达真实的感受。 字里行间融入自己的爱。 ;1. 形状、尺寸、颜色、材料和成分。 使用说明性方法，例如列出数字、进行比较和类比。 使用隐喻、对比、拟人等修辞技巧。 ;2. 观察顺序按照一定的顺序观察，从整体到局部，从上到下，从外到内……； 对生活、学习都有帮助； 具有纪念意义； 它改变了我的想法；； 我心爱之物的起源； 这让我觉得改变正在发生； 心爱的物品是友谊的桥梁；……； 与朋友的友谊天长地久，经历父母的爱，见证成长，表达亲情。 ；写作时应该怎样开始？ ；写作时应该怎样结束？ ; 写作框架：； 想想你最喜欢的东西是什么，写下它是什么样的，你是如何得到它的，以及为什么它成为你最喜欢的东西。 “我最喜欢的东西” 每个人都有自己最喜欢的东西，比如齐钧笔下的（）《我的心爱之物》《我的心爱之物》，冯骥才眼中可爱的（）。 写作时，应以（）为中心，将自己的热爱融入（）。 ；？这是两只“学猪”。 躺在地上的一个，双手托着下巴，聚精会神地看着前方，一脸痴迷，就像一个专心听课的小学生。 另一个也举起了手，好像是在回答老师的问题。 ；本课件下载可自行编辑修改，仅供参考！ 感谢您的支持，我们会努力做得更好！ 谢谢！
