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小班教师工作总结1
时光飞逝，日月飞逝，快乐而紧张的学期结束了。 回想起孩子们如花般的笑容和永不停歇的小身影，我心里感慨万千。
1、教育教学
在教育教学工作中，我班根据全园教育活动《指南》和学习发展教材，精心制定学期工作计划和周计划，精心准备活动教学工具，开展丰富多彩的教育活动，坚持游戏化教学。 努力成为孩子学习活动中的合作者、支持者、引导者，开阔孩子的视野，帮助孩子获得丰富的情感和生活体验。
（一）注重安全和礼仪教育，将传统礼仪融入日常活动中
我班的孩子都是今年刚上幼儿园的孩子。 为了帮助孩子们尽快喜欢和适应幼儿园的集体生活，我班三位老师齐心协力，创造良好的班级环境，制定班级常规，精心引导，消除孩子们的胆怯和恐惧心理。孩子们中的陌生人。 和分离焦虑的感觉。
结合文明礼仪教育活动，定期开展安全教育和礼仪教育。 例如：早上孩子来到幼儿园时，引导孩子主动说：“老师早上好！” “早上好，孩子！” 如果不小心撞到了别人，主动说：“对不起！” 通过早上和离园前的对话、讲故事等方式，引导孩子懂得如何尊重长辈、团结孩子、学会分享、学会互相帮助。 认真排查班级安全隐患，做到早发现、早解决。 用游戏的方式让孩子发现班上不安全的地方，教育他们不要碰危险的角落。 如：桌缝、桌角、门、钢琴等。我的班级在一楼，但我们还是坚持引导孩子上下楼梯时学会靠右行走，并进行安全教育活动，如“不要跟随陌生人”、“保护五种感官”等。
（2）注意户外活动，让孩子在游戏中加强体育锻炼
本学期我班开展的户外活动也做得很好，如“搬西瓜”、“切西瓜”、“绕圈走”、“小蚂蚁搬粮”、“小青蛙跳”等，孩子们都很喜欢。做游戏，我的班主任也能严格按照每周计划精心组织户外活动。 它不仅是一种游戏，还能培养孩子爬、跑、跳、走、闪避、反思的能力。
（3）注重教学活动，让孩子在学、做、玩中获得经验。
让孩子享受探索和学习的关键是激发他们的学习兴趣。 注重班级的环境作用，精心设置区域游戏，为孩子们开辟一个动手动脑的小天地； 注重培养孩子良好的学习习惯和初步学习能力。 我班的孩子们对幼儿园和班级的各种活动充满了兴趣。 能主动参加各种活动，特别是操作性较强的活动，如美术活动、音乐活动、科普活动等； 大多数孩子都有较强的语言表达能力和表现力，能够大胆表达自己的意见。
2. 保护工作
我班的三位老师遵守班级常规，培养孩子的自理能力。 用“拔胡萝卜”的方法，教孩子撸起袖子； 用儿歌引导孩子学习洗手、穿衣； 餐前介绍食物的营养价值，鼓励孩子不挑食、不留剩菜、不大声说话、不将食物残渣放入小盘子中，养成良好的用餐习惯和用餐礼仪； 午睡时间，把鞋子放好，两个孩子互相帮助，有序、快速地脱掉衣服、鞋子和袜子。 维护公共场所秩序和卫生，如：不攀爬、踩踏桌椅，排队喝水、送餐时隐藏小椅子。
本学期天气变化较大小班第一学期班级总结，高温、冷空气。 这给小班的保育工作带来了更多的麻烦。 同时也提出了很高的要求：及时关注天气情况确定运动量、增减衣服、擦汗、喝水、消毒，及时提醒家长为孩子做好防护措施。 ; 认真做好各项清洁消毒工作，室内物品摆放整齐，地面清洁无死角，卫生间无污垢、异味； 认真做好孩子用药记录以及对患病孩子的跟踪随访等，尽管病毒性感冒疫情严重，我们班始终保持全勤，出勤率位居年级组之首。
3. 家长工作
幼儿各方面的协调发展需要幼儿园、家庭和社会的密切配合。 因此，只有在家庭公共教育上达成共识，孩子才能更好、更健康地发展。 我们非常重视与家长的沟通，及时了解孩子在家的情况，以便我们在幼儿园的日常工作中进行有针对性的教育。
1、在“家庭联系专栏”定期公布每周计划、儿童病例记录、儿童健康知识、学过的儿歌和游戏等。
2、利用孩子进出园时间、班级QQ群、电话等方式，主动向家长汇报孩子在幼儿园的情况。
3、结合幼儿园亲子活动，邀请家长、孩子和老师一起体验活动，增进家庭之间的情感沟通。
一份耕耘，一份收获。 但有成绩也有不足，如：有的孩子自律性、倾听习惯较差； 有些孩子挑食等等，这些都是我们在今后的工作中还需要努力的地方。
因此，未来的努力方向是：
1、进一步加强业务学习，全面有效提升孩子各方面能力。
2、加强安全防范，增强儿童自我保护意识，减少安全隐患。
总之，紧张忙碌的工作就要结束了。 在今后的工作中，我将更加深入地学习《指南》，认真做好各项工作，以便更好地做好班级工作！
小班教师工作总结2
伴随着孩子们阳光灿烂的笑脸，一个紧张而又充实的学期过去了。 我们二班的孩子也将成为二班的孩子。 看着孩子们一点点成长，我为老师感到高兴。 这一年来，我看到了孩子们的变化。 他们长得更高更壮了。 来到幼儿园他们不再哭了，对老师、长辈也更有礼貌了。 我还主动与同伴交流，积极参加集体活动学习新知识，也向父母介绍自己和幼儿园里发生的有趣的事情。 。 。 。 同时，我们感受孩子成长的快乐，体验教育工作的快乐。 所以我热爱我的事业，更爱我的孩子。 我尽全力完成本学期的所有工作。 随着各项活动的顺利进行，他们也得到了家长的认可和支持，让每一次活动都锦上添花。 在上学期培训的基础上，本学期重点培养孩子的学习兴趣、教学套路、大胆清晰的语言表达，以及在日常活动中学会与同伴更好的相处。 全面开展五大方面工作。 各项内容在该领域都收到了较好的效果。 这个学期有酸的、甜的、苦的、辣的。 在本学期的工作中，我们两位老师团结协作，使我们的班级工作井然有序，孩子们生活不乱。 特别是在家长沟通方面，我们也取得了很好的成绩，但工作中也存在不足。 ，我们将吸取本学期的经验并带到新学期，努力改进不足。 本学期的工作大致如下；
1、政治思想方面。
热爱人民教育事业，热爱教师职业，用社会主义道德规范约束各种行为，认真热爱孩子，勤勤恳恳工作，从不迟到、早退，树立良好的教师形象。 和周老师一起做好我班的班级工作。
2、工作、教育教学。
对于班上的各项任务，能够积极主动，认真备课，勤奋踏实，在当天的活动中以孩子的能力、兴趣、需要为出发点，调整活动内容。适时开展活动，让孩子在活动中自主学习。 以孩子为主体，以他们的终身发展为前提，像朋友一样与孩子相处，让他们比我更亲密，消除孩子对老师的恐惧，建立良好的师生关系。
3、父母的工作。
做好与家长的沟通，我会利用上午和下午家长接送孩子的时间，与家长沟通孩子在幼儿园和家里的各方面表现，以便家长了解孩子的情况。可以对我的工作有更好的了解。
4.同事之间的关系。
生活就像一把尺子。 衡量别人的时候，不要太严格。 衡量自己的时候，不要太慷慨。 对于您的同事来说尤其如此。 只有真诚地对待别人，你才会得到回报。 工作中，与同事团结一致，互相关心。 别人忧时忧，别人喜时欢，学会互相团结，取别人的长处来弥补自己的短处。
综上所述，在这个学期里，我努力做好自己的工作，但我知道自己的工作中难免存在不足，但我会在以后的工作中加以改进，扬长避短，继续努力，并充分发挥我的工作能力。 做好工作，力争更上一层楼。
小班教师工作总结3
本学年，我们班的三位老师紧密结合幼儿园教研组的计划，开展教学改革的讨论。 全面贯彻落实新《纲要》和《福建省幼儿教育纲要（试行）》，在班级课程结构、课程内容、课程组织实施、课程评价等方面进行改革和实验，不断转变教育观念，并调整教育行为。 针对本班幼儿年龄小、个性强、自理能力差、依赖性强的特点，我们有针对性地开展具有本班特点的“主题活动”和“区域活动”，使39这个班的孩子们很开心。 进入幼儿园后，自理能力和任务意识都得到了增强。 同时，多角度着力开展“居家男女同校”工作。 一年来，家长逐渐熟悉幼儿园教育本质，从被动接受到主动支持，逐渐成为教育教学的重要资源。 现将本学年的主要内容工作总结如下：
1.幼儿的发展
1、孩子快速融入集体生活，建立规则意识
进入幼儿园是孩子人生的第一个转折点。 他们来到了这个陌生的环境，有着不同家庭环境留下的不同特点。 他们焦虑、好奇、神经质、任性。 他们的自理能力较差，与同龄人相处不好。 为了让孩子尽快适应幼儿园生活，顺利跨过“入园大门”。 我们在入园前进行了家访，初步了解了每个家庭。 开园第一天，主题是家长和孩子一起玩，让家长带领孩子参观班级，与老师和其他孩子取得联系，消除孩子的陌生感。 同时，我们邀请高年级师兄师姐与孩子们结对，参观他们的班级、和他们一起做游戏等，利用同伴学习的力量，让他们在互动中感受幼儿园生活的乐趣。 在这个过程中，我们不仅用老师对幼儿的关心和爱护打消家长的顾虑，引导家长适当配合。 在师生互信、互动的氛围中，孩子们很快就度过了“入门阶段”，在愉快的心情中开始了幼儿园生活。
当孩子跨过“准入门槛”时，我们把树立规则意识、帮助孩子快速融入集体生活作为工作的重中之重。 在规则要求上，我们把“以人为本”放在第一位，尊重儿童，营造宽松的心理环境。 首先，改变以往集中教育规定座位的要求，让孩子自己决定座位。 在规定的限度内，孩子们可以让自己坐在任何他们喜欢或感到安全的地方。 这样就可以避免老师一直提醒孩子们座位，也可以避免体弱的孩子因为记不住座位而感到恐惧。 其次，在每个环节的空闲时间安排孩子们听自己喜欢的故事磁带，这不仅稳定了孩子们的情绪，培养了他们的听力能力，也为老师提供了活动前的准备时间。 最后，每次游戏结束收起玩具时，以及孩子们起床后，用优美舒缓的音乐代替以往老师不断的催促命令，让课堂更加宁静温馨。 另外，在三声音乐中要求孩子完成手头的任务，这也增强了孩子的时间紧迫感，避免拖延。 这些规则的制定，使教师一改以往“高压、被动”的做法，转变为“灵活、民主”的做法，强调营造良好的师生环境和精神氛围，给孩子们做事的时间和空间。他们应该做什么。 而不是像一个小木偶，拉动它并移动它。 正是因为这些更加人性化的规则，孩子才更加有序、稳定； 同时，轻松的精神氛围也让孩子们更加喜欢上幼儿园。
2、提高自理能力，让孩子更加独立。
培养生活自给自足是小班时期的重点之一。 因此，每个班级都注重将教育渗透到日常生活的各个方面，改变孩子对成人的思想依赖。 因此，本学年，我们预设了“我有一双巧手”的主题活动，先后开展了“我会穿衣服”、“我会穿袜子”、“我会穿袜子”等集中教学。折叠毛巾和被子”。 同时，动手区结合区域活动设计了多种游戏，锻炼孩子的手部小肌肉，提高自理能力。 例如：在小班初期，我们根据孩子必须用勺子自己吃饭的情况，设计了“喂娃娃”的游戏； 我们根据孩子自己学习穿脱衣服、扣扣子的情况，设计了“给宝宝穿衣服”和“鲜花盛开”的游戏。 （练习扣扣子）游戏。 在小班后期，根据中班使用筷子的需要，设计了用镊子夹小物体的游戏，进而发展为用筷子夹小纸团、剪笔套、剪珠子等。六月天气转热，我们还增加了手帕生活游戏，培养孩子热爱劳动的好习惯。
2、班主任密切配合，完成课改工作
本学年，我们在领会《幼儿园教育指导纲要》精神的过程中，紧密结合幼儿园教研组的计划，开展教学改革的讨论。 主要体现在：
以主题活动为主线，灵活实现课程整合。 今年班级开展了园内“综合实践”活动的讨论，开展了以“我有一双巧手”、“水果”、“蔬菜”为主题的活动。 活动中灵活运用集中教学活动、区域活动、亲子活动等。 活动等教学形式融合了各领域的活动内容。 活动注重对孩子的观察，根据孩子的实际情况调整教育行为，为孩子提供适当的材料，使孩子得到发展。 例如：在“水果”的主题中，老师发现孩子们对水果拼图有困难，于是尝试通过对拼图进行标记和修复来降低难度。 同时，重点解决了孩子不能很好地发现谜题内在联系的问题。 “看谁拼写又快又正确”的教学游戏解决了高校的这个问题。 主题结束后，我们组织了亲子活动“制作水果拼盘”，将主题气氛推向高潮，给孩子们留下了深刻的印象。
3、充分发挥家长资源作用，共同构建有效的教育策略。
1、加大宣传力度，利用环境会说话的墙，吸引家长的理解、支持和参与幼儿园各项活动。
在展开主题的过程中，教师注重充分发挥环境“会说话的墙”的作用。 例如，可以将每个阶段的主题进展情况逐步显示在班级门口的主题板上，以获得家长的支持。 同时，班级各阶段开展的大型活动，如“小才艺秀”、“小艺术展”以及每个孩子目前在班级开展的活动中的参与情况以表格、艺术展览或海报的形式展示，吸引家长的参与。 。 班级还打造了“爸爸妈妈来表扬我”节目，家长可以通过笔记的形式与老师交流，方便了平时工作繁忙的家长。 一年来，家长对幼儿园教育本质从陌生到了解，从被动接受到主动支持，逐渐成为班级教育教学的重要资源。
2、充分挖掘家长资源，吸引家长参与各类班级活动。
家庭是幼儿园的重要合作伙伴。 我们本着尊重、平等、合作的原则，争取家长的理解、支持和积极参与。 从《纲要》的指导思想出发，本学年，我们充分发挥家长的力量介入班级各项工作。 充分发挥家长委员会的职能，让家长委员会参与活动的策划、实施和反思。 例如，在“制作水果拼盘”的活动中，在活动前召开家长委员会，征求大家对活动的建议，然后分别联系其他家长，做好活动准备。 随后，家长委员会成员担任班组长，参与了“水果拼盘”的制作。 最后，他们被要求反思。 通过活动，家长对幼儿园的工作有了更深入的了解。 同时，不少家长也大显身手，为班级活动拍照、拍照、提供资料等，形成了居家共育的良好局面。
4.持续学习促进教师专业成长
经过一年的课改工作，我们在业务上也取得了不同程度的提升：新教师的组织能力得到了很大的提高，能够胜任幼儿园的日常工作，用课改的新理念来承载幼儿园的日常工作。做好教学工作，管理好孩子。 常规。 老教师可以关注孩子的需求制定课程计划，观察孩子的活动进行分析和反思，及时调整教育行为。 他们多次在园区“综合实践”专题研讨会上进行公开教学，效果良好。 生活老师在老师的带领下，在做好卫生工作的同时，逐渐融入教学工作。 他们觉得日常生活活动也是教育幼儿、更民主地管理孩子日常生活的好机会。
5. 下学期的想法
1、准备利用网络推广教师邮箱，增加教师与家长、家长之间的相互沟通。
2.加强对活动材料适用性的讨论。
小班教师工作总结4
时光飞逝。 随着四个季节的不断变化，转眼间我和孩子们又一起走过了一个学期。 这学期，我们都不得不感叹时间的流逝之快。 同时，我们也惊喜地发现，每一点努力所得到的回报都让我们感到自豪。 此刻我总结一下这学期的工作：
1. 课堂作业
作为一名幼儿教育工作者小班第一学期班级总结，要想履行好教书育人的责任，首先必须具备良好的政治思想素质，树立正确的人生观。 这一年里，我认真参加每一次业务学习。 今年我担任小学三年级的教育教学老师。 我们班有33个孩子。 因为他们是小班的孩子，所以各方面都要开始学习新的东西。 一学期下来，孩子们有了很大的进步。 我看到他们的进步让我们作为老师感到非常高兴。 按照期初的班级计划，我们开展了很多活动，包括“小班自理能力竞赛”、“冬季运动会”等活动。 活动锻炼了孩子们各方面的发展，也增进了与家长的关系。 情绪。 在平时的教学活动中，我们对取得进步的孩子及时表扬，对潜力薄弱的孩子给予鼓励； 我们对个别孩子进行有针对性的鼓励和教育。 一学期下来，我们班的孩子在各方面都表现得很好。 已经有了很大的进步。 还记得刚进幼儿园的时候，孩子们抱在一起哭，哭着喊着找妈妈。 此时此刻，他们与我们的老师非常亲近。 相信通过本学期的训练，孩子们在下学期会取得更大的成功。 进步！
二、教育教学工作
1.在日常工作中，我能认真完成各项任务，课前认真备课，准备丰富有趣的教育活动，上课时平等对待每一个孩子，给每一个孩子充分展示自己的机会，注重给予更多对胆小的孩子多一些关爱，对容易走神的孩子多一些鼓励，对体质弱的孩子多一些关爱，对有能力的孩子多一些挑战。 课后不断反思总结，每月写一篇教育论文，上传到教育博客，提高自己的写作能力。
2、在教育教学活动中，为幼儿创造良好的机会和条件，提供充足的操作材料。 在日常活动中，注重向幼儿传授基本、简单的生活知识和经验，培养幼儿独立解决问题的能力。
3、认真填写周计划、区域观察记录表、班级情况表及各类表格。
3. 保护工作
对于我们小班的孩子来说，保育是重中之重。 家长们最关心的问题就是宝宝在幼儿园的状况——吃、喝、拉肚子。 因此，在日常生活中，我们老师非常注重观察所有的孩子，并从几个方面入手：
1、加强儿童日常发展教育，加强儿童各种行为习惯的培养和训练，使儿童的生活习惯和学习习惯在原有的基础上得到一定程度的发展。
2、强化孩子的健康意识，保证孩子吃饭时心情愉快。 注意培养孩子良好的饮食习惯。 不宜挑食或偏食。 吃饭时不得大声喧哗、说话，不得掉落米粒。
3、加强儿童午睡的管理和检查，保证午睡期间的室内空气质量。 培养幼儿良好的午睡习惯。 不发出任何噪音，尽快入睡，整理床铺，将衣服叠放整齐。
4、安全工作
安全工作是工作中的重中之重。 确保每个孩子的人身安全是每个老师的责任和义务。 为了让家长放心，让孩子在安全的环境中生活、成长。 幼儿园推出了一门叫做《安全教育》的课程，我觉得非常适合幼儿园的孩子，帮助他们增强自我保护意识。 活动的设计非常贴近幼儿的日常生活。
5. 父母的工作
通过班主任的共同配合，孩子们的体质和健康得到了很好的发展。 在此基础上，我们与家长密切联系，听取家长的意见，根据孩子在家里的表现，因材施教，与家长一起纠正孩子的不良习惯。
6、认识不足、努力上进。
回顾这一年的点点滴滴，我忙碌又快乐！ 我觉得班级的管理有待加强，管理要更加规范化、具体化。 尤其是在家长工作上，我有时会感到有点不耐烦，因为我想做得更好，但有时会有疏忽，缺乏经验积累。 在接下来的工作中，我会努力改正自己的缺点，争取更加美好的未来。 迈出高支点！
小班教师工作总结5
一个学期的工作即将结束。 这个学期，虽然忙碌、紧张，但却充实、快乐。 在此，我们还要感谢园区领导对我们工作的关心、帮助和支持，使班级的各项工作能够顺利、圆满地完成。 在结束本学期的工作之前，我们有必要对班级的工作进行及时的总结和反思，以便吸取经验，发现不足。 现各班级情况如下：
1、认真负责、敬业奉献！
在本学期的工作中，我们三位老师一如既往地严格要求自己，遵守幼儿园的规章制度，不迟到、不早退，无缺勤、缺勤现象。 我们积极参加园内外的各项活动，服从工作安排，努力用幼儿教师职业的最高标准来要求自己，全心全意做好教育教学工作。 在一天的学习中，我们关注孩子们的身心发展特点。 我们以孩子为主体，根据孩子的经历和兴趣设计他们喜欢的主题活动。 我们经常制作各种玩具来展示孩子们的学习过程和作品。 教辅、加班、放弃午休。
因为她是幼儿园的新生，所以老师对班上的每一个孩子都无微不至的关心和照顾。 她关注孩子们的饮食，帮助孩子们在不同的天气情况下穿脱衣服，入园后还抽出时间陪伴孩子们。 对于情绪不稳定的孩子，在照顾好患病孩子的同时，及时联系家长，详细报告孩子的情况。 我们还注重为幼儿创造一个舒适、健康、温馨的生活环境，减少孩子对父母的思念，让他们身心愉悦、健康快乐地成长。 我们班非常注重协调和默契的配合。 我们在工作中从不区分你我。 我们互相关心、互相帮助。 我们经常在课堂上讨论教育问题。 我们可以虚心听取彼此的意见，达成教育共识。 因为孩子是新生，家长对我们的教育模式不是很熟悉，对于孩子来到一个新的环境也不是很开放。
因此，这学期我们把家长工作放在第一位。 学期伊始，我们对班里的孩子们进行了一次全面的访谈，让孩子们先熟悉老师，消除陌生感。 然后，我们通过课后座谈、电话询问、书信交流、半日活动等方式，让家长了解孩子的生活，掌握孩子的学习方向，参与孩子的教育活动。 在家长的支持下，孩子们很快适应了幼儿园的环境和生活，并能和老师、朋友们一起快乐地做游戏和活动。 作为分龄实验班，我们可以在学年的平行班中起到表率作用，思考超前，行动先行。 感谢小班全体老师的支持，我们小班能以饱满的精神、认真的态度、用心准备和开展各项教育教学活动，得到了家长的认可和好评。 整个学年充满了热情、团结、和谐。 ,
2、发扬团队精神，高质量完成学业。
(1) 保护：
本学期，因为是新生班，我们的重点是稳定孩子的情绪，帮助孩子养成良好的学习和生活习惯。 过去的一个学期，在老师的帮助和带领下，班里的孩子们学会了照顾自己（能够独立吃饭，安静的午睡，正确使用自己的毛巾和杯子，养成自己做饭的习惯）。饭前、如厕后洗手等），懂得如何和睦相处。 入住期间没有发生任何事件。 孩子们快乐地生活在温馨、安全、卫生、舒适的班级里。
(2) 教育程度：
（一）作为实验班，本学期我们将继续承担《广东省幼儿园课程指南》的实验研究。 我们以《大纲》和《指南》为指导，通过在课堂上与孩子们的互动，以孩子们的兴趣、经历、潜力和需求为出发点，设计丰富多彩的主题活动，让孩子们可以与环境互动。 从物、物、物的互动中获得新的体验。 这学期我们开展了四个主题：“快乐幼儿园”、“苹果”、“牛奶”和“小猫”。 在主题学习过程中，我们注重培养孩子们的参与性、计划性、动手能力，取得了一定的成绩。 在环境营造上，我们改变了以往划分区域、使用单一形式的方式，将环境布置得井然有序，以丰富的作品展示孩子们的学习过程和孩子们的探索过程。 班里的孩子们在轻松、和谐、开放的教育环境中，各方面的潜能得到了提高。 他们能够大胆地在群众面前与同行分享自己的经验，认真地与老师一起工作。
（二）大力开展双语教学。 本学期我们进行英语教学。 为了使新进入的小阶级儿童对英语感兴趣，喜欢聆听和阅读，我们不仅要注意日常生活中微妙的影响帮助孩子缩小他们的语言技能。 英语距离。 为了更好地掌握英语教学方法并发展出良好的口头发音，我们不仅珍惜每一个出站培训的机会，而且还利用我们的业余时间向具有强大英语潜力的老师咨询和学习，并增强了自学。 经过一段时间的探索，我已经能够灵活地掌握小班课英语的方法。 孩子们对学习非常感兴趣，并取得了良好的成果。 在新年的英语剧院表演中，孩子们流利的英语对话，可爱的表演和优美的英语歌曲赢得了父母的赞美。
（3）父母的工作：
在这个学期中，我们使用电话采访，父母会议和其他表格与父母进行沟通。 我们还使用父母在早晨和晚上随时聊天。 它不仅允许父母与孩子在幼儿园中的表现保持同步，而且还为我们提供了进一步理解和掌握儿童当前状况并提供有针对性和及时的教育的有利先决条件。 到目前为止，它已被父母认可。
3.要负责和负责，并确保集体工作的质量。
质量是评估工作质量的关键。 这个学期，为了控制质量，我班上的三位老师总是以负责任的态度工作。
1.儿童出勤率很高。 超过95％的儿童可以坚持每天去幼儿园。
2.出色的儿童健康评估。 我们班上孩子的身高，体重，血红蛋白和其他指标都符合标准。
3.就教育工作条件而言，儿童有良好的礼貌行为习惯。 孩子们建立了良好的常规习惯，礼貌和纪律处分； 他们喜欢来幼儿园，专心地参加各种活动，并及时学习丰富的经验。 老师按时完成了每个主题的教学计划，并以高质量的质量完成。
4.就父母工作而言，本学期，有30次家庭访问（一般访问）和100多个电话。 有两个家长教师会议，父母出勤率达到100％。
有两项父母学校活动，父母出勤率达到95％以上。
母公司委员会举行了两项活动，母公司委员会的出勤率达到100％。
父母有一个开放日活动，父母出勤率达到100％。
房屋桥梁 - 总共约270个书面联系人。
这个学期，我们班级的工作得到了平稳而成功的工作。 我们还在工作中体验教育的乐趣。 在将来的工作中，我们将继续以全面的精神和专心的态度致力于新作品，并不断挑战自己并改善自己！
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