写工作总结是为了更好的剖析出工作中的错处，工作总结似乎是自己对工作情况进行的一个回顾，会写例文网小编明天就为您带来了中学环境教育工作总结7篇，相信一定会对你有所帮助。
中学环境教育工作总结篇1
一、扎实推动中学生环境教育课的施行
将环境教育课列入全年课程计划，确保中学一年级到小学二年级环境教育每学年12课时（我市创建环保模范城市要求12课时，其中教育部统一要求4课时，要在地方课、综合实践课或校本课程、班队会中明晰课时，其余8课时可以学科渗透），指定一名专职或兼职的环境教育班主任。
二、全面举办环境友好型中学（幼儿园）的创建活动
围绕生态文明、生活形式红色化等主题，积极培植生态文化、生态道德，继续举办环境友好型中学（幼儿园）创建工作。
三、充分借助自然中学举办生态文明课程
借助我市首家国家级自然中学――哈尔滨市生态文明教育基地（新馆），举办自然中学课程，积极为到基地举办综合实践活动的中小中学和幼儿园提供免费讲课服务。
四、开展“青少年环境知识科普课堂—生命之水”项目
继续在全市小中学三年级举办水环境知识科普课程，广泛向中学生宣传水科普知识，传播节水、爱水理念，并推动更多的公众合理科学饮水，节省用水。
五、继续举办方式多样的环保主题活动
围绕强化资源、环境和生态价值观教育，培养中学生环境意识和生态文明理念等重点工作，拟继续举办“环保小卫士”“环保小天使”“环保小记者新闻作品竞赛”“环保公众日开放活动”等主题活动。
校区环境教育工作总结篇2
在20xx年世界环境日将至之际，xx市xx中学统筹设计，悉心组织“四个一”系列行动，提升中学生环保意识。
一是举办一次环境教育。中学首先借助周日国旗下讲话进行宣传发动，同时要求各班级组织上好一节“环境教育课”，举办一次专题教育活动，结合中学生特性制画图文并茂的讲义，全面介绍本次世界环境日的主题、活动设计、活动内容等，帮助中学生了解环保的重要性，帮助中学生提升环保意识。
二是确立一个活动主题。结合本年度的世界环境日主题，中学把本次活动主题确定为“美丽校园，我是行动者”，专门制定活动方案，通过校园广播向全校师生发出活动呼吁，印发“致师生父母的一封信》进行广泛宣传，中学生人人在活动承诺书上签字，共同行动上去，用右手创造愈发美丽的学习、生活环境。
三是参与一次环保实践。中学分年级组织中学生走上街头，分发环保宣传材料，清除绿化带等地的塑胶包装盒、塑料袋等垃圾，制止毁绿、乱扔垃圾等不文明行为。同时，在校内举办“节约一张纸，节省一度电，节省一滴水”专项活动，组织师生全面清除“卫生死角”，用自己的`实际行动为美丽校园建设贡献力量。
四是当好一名“环保宣传员”。中学生除积极参与中学组织的环保行动外，还按照居住情况，自主成立“环保小分队”，在本社区、小区等地举办环境清除、环保宣传等活动，广泛宣传环保知识，让环保行动走出校门，形成更大社会效应。
中学环境教育工作总结篇3
前几年创建“合肥市红色中学”经验的基础上，进一步建立了红色中学和环境教育队伍建设，制订了着力可行的创建规划，建立了各项规章制度，举办了扎实有效地创建工作。完善、健全了环境教育组织机构，每年均把环境教育、美化校园的工作纳入年度计划，创绿和环境教育工作有序开展。制订了施行方案及课程计划，为各种环境教育活动提供了必要的支持和保障。中学以《全国环境宣传教育行为纲要》为环境教育的指导思想，高度注重“绿色校区”和环境教育工作，积极提倡环境教育，多渠道挖掘教育资源，仍然把环境建设、德育工作与教学工作列入同步发展的轨道，把环境教育作为重点来抓，形组建足于中学，渗透于课堂，服务于社会的环境建设模式。
中学以提升中学生综合素养和环境意识为目标，以普及环境科学知识、环境法律法规，培养中学生良好的行为习惯为切实点，全面推动素养教育，举办了一系列环境教育工作。
一、领导注重、组织完善
环境教育是全面施行素养教育，培养现代化建设的合格人才的基础工程，为保证我校环境教育工作的施行，我校创立了由市长任主任，副主任为副主任，教务处、教科室、总务处、少先中队部、班主任组成的环境教育领导小组，统筹安排校区环境教育工作。从校园文化建设、课内教学、课外教育、校园管理、宣传教育、资料整理等方面入手，广泛举办环境教育活动，全面提升广大师生的环境意识，树立良好的环境道德观念和行为规范。
二、加强宣传，注重环境教育
我校仍然着重注重环境教育，除了把环境教育纳入中学重要议事日程，但是要求环境、品生、语文、科学、数学、英语等学科的任课班主任在教学中渗透紧贴生活、内容丰富的环境教育内容。中学按规定做到三落实，即做到教材落实、教师落实、时间落实，每学期不多于16节。据悉，在全面施行新课程的过程中，我们还紧紧捉住“综合实践活动”这一平台，把有关环境教育的内容和要求渗入到校区综合实践活动课程实验方案之中，并要求各班都要积极举办相关专题的实践活动，让广大中学生体验社会、体验生活，在活动中提高了中学生的环保意识。
1、教学渗透
中学注重在学科中渗透关于环境教育的渗透，要求老师在教学中应有意识的将环境教育列入合适的教学环节，我们的经验是：第一、结合原有课程内容，在适当的环节注意有意识的添加环境教育。第二、环境教育的渗透做到“合情合理”，不随便插入或生搬硬套，做到既渗透自然，又不能影响教学疗效。专题课有教材、有学案，每年评选渗透环境教育的优秀学案，使得全体班主任不断提升认识，把环境教育作为美育渗透，彰显素养教育的要求。
（1）教学工作计划彰显本期对中学生进行环境教育的知识点、培养的意识和能力。英语、数学、英语、思想品德、音乐、美术、科学等学科的学科主任和任课班主任在制定本期科组工作计划和教学工作计划时，并结合本册教学内容，确定本学科的环境教育知识点和环境知识教育的类型。在编写教学方案时，对环境知识的教学应有较详尽的教学过程设计，使中学生能正确把握这种知识，培养中学生的环境保护的意识和能力。
（2）每学年每个班主任上交一篇环境教育的论文和环保教育的学案，存入班主任个人教学业务档案，作为期末目标考评的重要根据之一。鼓励班主任积极撰写环保教育论文，出席各级主管部门开展的论文、教案评比活动，凡得奖的论文、教案，校区按照相关的奖励细则奖励，并作为评奖、评先的重要根据之一。
（3）制订环保课堂教育评价表，并运用课堂教育评价表对班主任在课堂教学中渗透环境教育的情况进行综合评价。
（4）校级教研课在选题时应优先考虑环保题材。
2、活动渗透
（1）中学生组建有环保兴趣小组“绿色佳苑环保社”，积极参与中学的环境管理。
（2）结合重大记念日，积极组织举办专题活动。结合栽树节，举办栽树护绿，美化绿化校园。3月22日世界水日中学组织中学生到自来泵站视察，使中学生懂得用水、惜水、节水的关系；4月末5月初的爱鸟周，举办张贴动物宣传画活动，了解动物生活习性及与人类关系；6月5日世界环境日，组织中学生观看录象，了解身边环境状况,举办主题班会在其他环保节庆，如世界气象日（3月23日）、世界月球日（4月22日）、国际保护臭氧层日（9月16日）等，中学都配合有关主题，借助黑板报、墙报进行宣传展览。
（3）定期出环境板报、宣栏传，并制有永久性宣传牌，让中学生入学校后随时能听到有关环护知识，能使中学生环保意识在潜移默化中增强。
（4）举办保护环境“两不”活动不做有损环境的事，不用有污染环境的东西。中学每次外出活动都进行“爱护环境、保护环境”的动员教育，同时，中学避免中学生带一次性塑胶袋、一次性厨具等步入校内，使中学生在生活中能自觉地产生良好环保行为。
3、环保教育与少先队活动相结合
（1）借助升旗典礼、主题班会，举办环境教育。中学把环境教育当作素养教育的重要组成部份，在每周一升旗典礼国旗讲话中，加入“保护环境，从我做起”，“人类只有一个月球”等内容，使环境教育渗透到国旗教育中，提升了师生的环境意识。每学期教导处就会定期举办红色承诺活动、环保主题班会，对中学生进行环保知识教育，提高中学生环境意识。
（2）在派出所部的组织下，积极开展各类环保知识大赛，出席各级各部门组织的各类赛事活动，大大迸发了中学生学习和运用环境知识的兴趣和热情。举行了多个环境教育知识讲堂，全校有2100多人次出席；举办了多项全校性的环保知识测试和大赛；组织全校中学生观看环境教育vcd等。积极组织中学生出席科学幻想书法、环保征文的大赛活动，共有68名中学生获一、二、三等奖。
（3）我校施行的“爱心纸”工程是我校举办的又一项环保特色教育，针对在中学中，中学生、教师在学习、生活中形成的废纸约占中学垃圾的三分之二，是导致中学及周边环境污染的重要污染源，为了将废纸变废为宝，改善校园环境，提升环境意识，中学施行了“爱心纸”工程，各班专门指定人员负责“爱心纸”的搜集，由支队部统一回收、管理，所得收入全部用于资助贫困生，这一措施使中学生遭到了挺好的思想教育，同时提倡“无纸贺卡”活动，提升了中学生的环保意识。
（4）我校充分借助红领巾广播站、橱窗、板报等舆论阵地，积极宣传环境保护知识和环境保护的法律法规；约请中学法治副主任及有关人员来校举办宣讲活动，不断提高广大师生的环境意识。我校还结合“小学生行为习惯常规”评比，培养中学生良好的生活、学习、礼仪、卫生习惯，并明确要求：保护环境，从我做起，从身边小事做起，从现今做起。把环境教育真正落实到师生行动中，植根在师生的脑子里。
三、加强校园文化建设，营造良好的育人环境。
为发挥环境对中学生潜移默化的教育作用，中学竭力构建人文环境，提升办学品味，以校园文化建设为突破口，美化校园，优化育人环境。一年来，中学在经费较为紧张的.情况下，积极筹集资金，投资上亿元搞校园绿化、美化、净化，修筑新苑、花池、装修走廊过道，橱窗，制做口号匾牌。现今校区设施较为齐全，校内宣传橱窗、名人画像、宣传口号、告诫铭牌等无不彰显出我校环境育人的良好气氛。
中学重视让中学生自主管理，在让中学生熟悉常规管理要求的基础上，组织中学生打扫卫生，每晚下午少先队组织大队监督检测中学生的日常行为、卫生习惯、守纪情况，每周五全面检测各班清洁区卫生并做好记录，让中学生在实践活动中体会清洁工人的辛苦，因而使得中学生形成自觉遵循行为规范的意识。
中学环境教育工作总结篇4
环境教育是社会主义精神文明建设的重要组成部份，关系着经济的发展，关系着人民的健康，《全国环境宣传教育行动纲要》指出：中中学要借助活动课教学时间，组织好环境保护活动，通过冬令营、冬令营、竞赛和征文等课外活动，使中学生遭到丰富多彩的环境教育，本校所在的浦阳镇是浦江交通、经济、金融中心，但是我校是全县示范性高中，因而，我校自建校以来，始终十分注重环境教育，把环境教育纳入校区重点工作，中学被誉为“花园式的窗口中学”以其整洁、舒爽的环境博得了同行、家长和社会的一致好评。中学领导和老师都非常关注环保问题，总是自发地把环境教育渗透到各科教学、日常工作中，并先后举办了《环境教育研究》、《城镇中学环境教育实验与研究》、《少先队环保教育模式探究》等环保课题的研究，已积累了丰富的环境教育经验，产生了奇特的活动形式，具有强烈的环保责任感。在“争创红色中学”活动中我校动员全校师生积极投入此项活动中，在此次活动中，我们内容丰富，活动精彩，并取得了一定的成绩，现总结如下：
一、加强组织领导，注重队伍建设
1、组建机构。我校仍然把怎么举办环境教育纳入重点，并专门组建了领导小组，由市长亲自任主任，由分管领导任副主任，负责全面组织施行工作，班委由中层党员、大队补习员、班主任、部分任课班主任组成。通过20xx年的实践，我校斓汲浞秩鲜兜交肪辰逃对全面施行素养教育的重要性?002年加大力度争取取得更好的疗效。
2、重视队伍建设。
我校领导注重降低领导班子和全体班主任的环境教育的理念，积极动员全体班主任出席初一级学历进修深造。通过学习提升环保理念。领导成员中就有四人出席华南师范学院研究生班的学习。同时还得到了两位院校班主任裴文敏院士、黄小莲讲师的指导，也得到了杭师大与交大的大力协助，并对中学环境补习班主任作了专门指导。
二、全员渗透环境教育思想
全员渗透环境教育指除院长着力负责起中学生环境教育的责任外，全体班主任积极出席环境教育的校本课程开发，各科教师因而员工都参与环境教育实践，产生一个积极的“软”环境。
我校建成由院长、骨干班主任、团队党员、班主任相结合的施行网路，定期举行大会，制订环境保护及绿化美化环境的工作计划，拨出绿化专款，拟定着力可行的活动计划，并开办环保兴趣小组，使环保工作达到了“无处不教育，无处不管理，事事有章法，人人有职责”的局面，逐渐使环境教育向科学化、规范化迈入。教育的关键在班主任，中学定期组织班主任学习环境保护的有关知识，提升广大班主任的环保技能，使广大班主任的教育观念得以转变，环境意识得以降低，班主任们能充分认识到新时代对中学生举办环境教育关系到我们国家的生存，人类的发展，是中学美育的重要内容，是素养教育的须要，并把这些认识弄成教育的具体行动，因而成为环境教育中教与学双方面中的主动者，为环境教育举办提供重要前提。
三、全过程渗透环境保护意识
（一）学科渗透
在中学进行环境教育，其深度和广度都是基础性和启蒙性的，使中学生对环境有个初步了解，即使没有专门的环境教育课，但我校要求每个班主任在制订教学目标时，一定要适时渗透环境教育，提高中学生环境保护的意识，把环境教育活动列入学科教学中，主要从以下几方面入手：一是结合中学原有课程，有意识地渗透在课堂教学中，进行爱惜洁净环保教育；如物理中的校旁边尾气排放量的调查统计，英语中的环保广告词的编撰，品社课中的借助废物制造而成的“瓶娃娃”和砚台等等；二是结合乡土教材，专门开办环保课；三是借助周日晨会和周日上午兴趣小组进行环保小分队活动，交流、评估、布置与补习，同时提供榜样，树立典型，期终评选“环保小卫士”。
（二）在活动中渗透
1、通过报告会。我们约请了环保局专家对全校师生进行了环境教育专题报告会，使师生对环境问题有了新认识。
2、在全校的班队课上进行我国环境形势、环保知识大赛，分年级进行调查研究、野外考察：①由一、二年级组织景区动物环境调查，
②三年级组织进行废弃物情况调查，
③四年级进行中学噪声情况调查，
④五年级进行浦台山用水情况调查。
（三）20xx年我校在一年一次的校园文化艺术节上搞了一个环境教育图片展，让全校师生进行视察教育。20xx年我校又结合校园文化艺术节举办了班级环保知识大赛，对中学生环保意识的提升有了很大的推动。
（四）把环境教育与少先队的各项活动相结合。
①与三项大赛相结合，举办文明班级、文明中学生的活动，每学期结束中学评选文明班级，还要评选文明中学生。
②与值日班工作相结合，在全校各点筹建文明卫生监督岗，对中学生不良的卫生习惯进行监督。
③与少先队环保站相结合，变废为宝，提高环保意识。
④在团省委的呼吁下，到街上宣传环境保护的重要性，并在校内外举办“你丢我捡，你贴我剥”的活动。
⑤与中队活动相结合举办了一次全校性的主题队会，内容为：时装演出。服饰由中学生平常搜集的易拉罐、塑料袋、废纸等，通过生动有趣的时装演出，使全校师生的环保意识更强。
⑥与“五自”争章活动相结合，制定环保章、整洁章、观测章等特色章。成立“白鸽美化佳苑小队”、“雏鹰洁净服务小队”、“城市环保小队”、“校园小小美容师”等假日小队，深入社区、街道举办调查城市环境污染情况，看望先进环卫工人，“植树节”开展绿化、美化校园活动，使中学生时刻都意识到环境保护的重要性。
（五）把环境教育与家庭、社会活动相结合。
20xx年---20xx年我校举办了各类活动。
我校请裴文敏院士、黄小莲讲师作了《保护环境人人有责》的报告会。
我校组织假日小队成员到校对门棉花厂采样，拍下合照，领到环境检测站检查，取得了检测站的支持，降低了棉花厂对我校师生的污染，此活动将继续进行。
我校组织中学生对浦台山进行采样、调查，20xx年3月份创立了环保站“绿色环保公司”。20xx年环保站初见成效。
全校召开了环保征文活动，并约请父母出席。
在县环保局的支持下构建“环保实验室”，中学生可在实验室中制做好多有趣的环保实验，借助双休日和课外活动举办实验操作、观测，使中学生走入环保科学中。
在县城建局的支持下，在青年路构建“红领巾示范街”。
和母亲一起一袋多用，说服饮食界别使用一次性牙签，提倡中学生外出都自觉打算一只垃圾袋。
因为去年许多地方都得过伤寒病，我校就引导高年级中学生进行“伤寒病来历”的小研究。
开展了县“变废为宝”（时装演出为方式）的环境教育现场会。
各支队按社区组建了环保假日小队，在小队中我们放手中学生自己设计活动方案，访谈环卫工人，搜集环保信息，了解环保知识，提升环保意识。结合“每月一星”的评选活动，在各环保小队中评选“实践星”获得者借此激励球员。
栽树节，每人种（认）养一棵树，并写种植日记。
全校还举办“携手创文明，争创环保小卫士”的少先队主题队会，通过讲、演、唱等方式，宣传环保知识，组织中学生走入社会，提高其社会责任感。
以上这种活动，既培养了中学生的环保意识，推动少先球员的养成教育，同时要求中学生从我做起，从中学做起使我们的校园建成愈发美丽的“绿色校园”。
中学环境教育工作总结篇5
本原中学环境教育工作总结作为市第一批红色中学，我校以美的环境陶冶美的心灵为指导思想，不断优化校园环境，并把环境教育融入到中学生的人格教育之中，对中学生进行红色教育，取得了良好的疗效。主要的做法有：
一、加强管理，提升班主任素养
风沙日趋严重，暴雨猖獗成灾，月球温度变暖，臭氧层出现空洞，种种征兆无不在劝告人们：破坏环境必定遭到大自然的惩罚，从小培养环保意识已刻不容缓。基于这些认识，我校领导把环保教育纳入中学的工作常规管理，提出红色教育的标语，制订了以培养意识、规范行为、保护环境、提高素养为宗旨的环境教育规划，把树立红色参与意识，选择与环境友善的生活形式，以自己的行为去影响别人作为红色教育的重点，在工作中具体落实，完善了中学、社会、家庭三结合的教育网，产生了环境教育的良好气氛。
为使环境教育工作落到实处，分校专门组建了环保教育领导小组，把环境卫生工作列为推选文明班级的条件之一，抓住计划、实施、总结三环节，要求期初计划有安排，集体备课要研究，期终总结并交流。中学专设了环境与卫生板，宣传知识和法规，公布环境卫生成绩，天天检测，周周小结，月月评选，各班还按中学要求筹建了环境宣传角，每学期起码布置两次有关环保的美育作业等。
因为有完善的制度，做到组织、计划、人员、经费四落实，因而有力地促进了环境教育的深入举办。班主任是环保教育工作的主力军，关系到环保教育工作的胜败。因此，中学不仅组织班主任学习全省环境保护工作纲要，还常常对老师进行环境保护知识的培训，组织班主任讨论中学教育应该怎样为新世纪的未来公民上好环境保护这一课，以不断提升班主任的环保教育意识。对于自然、思想品德、语文等相关学科，要求班主任把环境教育纳入教学工作计划，在课堂教学中大力渗透和扩宽环境教育，力争使环境渗透教学达到最大覆盖面。
二、有机结合，处处渗透课堂是进行红色教育的主渠道
班主任们结合学科特性和中学生的年纪特征自觉地将环保教育根植于课堂教学中，从不同侧面和角度丰富中学生的环保知识，了解人类及人类活动与环境的密切关系，引导中学生树立新的资源观、环境观、人口观和价值观，初步懂得协调人类的发展与资源环境的关系，做到细水长流，用潺潺细流浇灌中学生的心田，提升中学生的环保意识和人格素养。低年级中学生重点了解人与自然的关系，晓得如何保护环境，认识益虫、益鸟及有益的昆虫。
中高年级的中学生在不断加强已把握的环保知识外，逐渐了解工业三废及噪声的害处和预防，红色动物的作用，绿化、美化的意义，初步了解生态系统和生态平衡，认识到人是自然之子，而不是自然的征服者，人与自然存在共命运和互相依存的一面，树立起在合理借助的.同时，还要保护环境的新观念，进而做到珍视爱惜每一滴水、每一片绿叶、每一寸农地。在教学中，各课老师都自觉结合教材内容进行渗透教育，以课本为本，不牵强附会，不生搬硬套，不加重中学生的课业负担。如英语课本中有许多描写祖国锦绣河山的课文，如《瀑布》、《趵突泉》《草原》等，在教学中，中学生在老师的指导下欣赏品位优美句子，既展现到了大自然的鬼斧神工，也形成了保护环境，从我做起神圣使命感。在习作教学中，班主任引导中学生以环保为题写一次有趣的活动，指导中学生写动动物生长变化的观察日记，创作环保童话故事，出席环保征文活动，搜集环境资料等活动，在英语学科产生了读说写的序列渗透教育。环境教育与第二课堂结合，使我校坚持不懈的有效做法，出游游玩是对中学生进行红色教育的有利时机，班主任在率领中学生展现大自然美丽风景的同时，引导中学生保护环境，做红色公民。
中学文艺组以环保为题材自编《海燕》、《渴望》、《小小种子》、《小猫咪咪》等文艺节目，反映环保的重要意义。中学还以《可爱的校园》《美丽的祖国》为题组织征文活动。在中学每月一次的焦点导播栏目创办以来，许多班级都自发地以环保为主题，如保护环境，珍视资源、建设我们美好佳苑、人类只有一个月球等，向中学师生和父母宣传环保知识，提倡红色行为，多种方式的活动把红色教育推向一个新的高度。每年的栽树节、爱鸟周、世界月球日环境日、气象日，我校中队部都不失时机地举办丰富多采的环保科普教育活动，如动动物课题研究、环保服装展，环保小报制做大赛、生物园、绿化带管理评选，变废为宝的手工农活以及主题班队会等，做到每年有活动主题，方式多样，各有特色，让朋友积极参与各项活动，提升环境意识。
当好环保小卫士活动也是少先队组织的一项环保教育活动学校环境教育工作总结，全校师生积极投入到活动中，每位大队都写出一份当好环保小卫士决心书，决心从小事做起，从我做起。当听到水龙头在滴水时或则没人时灯仍亮着，就顺手关闭；生活用具用完后，就分类处理而不随手丢弃；购物时，能自觉不使用纤薄塑胶袋，不制造红色垃圾；不用一次性牙签用实际行动美化环境，净化心灵。结合活动的举办，少先队又推选出40名校园环保小卫士，借助红领巾广播、板报等大力宣传，因而提高了全体师生的环境意识。在校园中还活跃着两支非常的小分队，那就是由中学生自愿组成的环保小卫兵、护绿小分队，她们每晚执勤在校园的各个角落，巡视中学卫生状况，定时为动物锄草、浇水，督促师生做好卫生清洁和保洁工作，为校园的绿化、美化、香化、净化尽心竭力。
三、抓住抓手，加强教育
单纯地说教，疗效虽然不如人意。只有把教育与中学生的生活实际以及当前的时政紧密结合上去，能够达到震憾人心的疗效。诸如灾难性电影《后天》，描画的是人们与暴风雪搏斗的场面，警告人们善待月球，保护自然。中学积极宣传这部电影，组织中学生观看电影，并进行了征文大赛。影片的真实感深深地惊艳了女儿们的心，看过影片过后，朋友们都衷心地感慨道：太可怕了，我们一定要保护月球。她们在文章中深情地号召朋友们保护环境，保护大自然！据悉，校区还组织中学生观看了《可可西里》等电影，收到了极好的教育疗效。又如今年发生的美国洋大海啸，夺去了几十千人的生命，给人类留下了难以结疤的外伤。没有人会忘掉那一幕幕凄惨的景色，也没有人会忘掉那一张张绝望的脸孔。这一轰动世界的自然灾难再一次叩响了人类的警种！
中学借此为抓手，一面组织中学生关注局势的进展，一面发出了海啸无情人有情的捐款呼吁，并且还以广播、手抄报、班队会等多种方式组织中学生进行讨论：是谁击溃了美国洋？事实胜过诡辩，广大师生在事实中，在讨论中，在思索中，深深地认识到环境保护的重要性，环保意识就像一粒种子在中学生的心里生根出芽。
四、走向社会，推进教育
为进一步培养中学生参与环境保护，培养中学生自我教育，自我管理能力，我们把环境教育迈向校外，推向社会，举办有针对性的环保教育实践活动，并组织中学生积极出席社区环保实践，率领中学生视察中学附近的垃圾处理场，视察中学附近的桂畔海，让中学生更多地参与社会环境宣传监督活动。中队部组织红领巾环保宣传队，配戴宣传带，向群众宣传环保知识，如废电瓶的害处：一节小小的电瓶，害处持久，无论是裸露在大气中，还是深埋在地下，就会严重害处市民及子孙后代的健康。但废电瓶又四肢是宝，富含许多可再生借助的物质。让市民晓得废电瓶的害处和价值所在，进而教育她们认真负责地对待每一粒废电板，把它放在回收点去。球员们还参与街区的绿雅居工程，为独居奶奶清洁家装，为街区花苑种菜拔草；卢静老师组织中学生到桂畔海景区举办弯下蹲，清洁桂畔海活动。校区还组织高年级中学生视察塑胶厂除尘，净化废弃的设备，化鞋厂排污设施等，让中学生遭到了环保教育，也丰富了写作素材。
暑周末间，我校结合市镇举行的冬令营，组织中学生去海滨，去森林，走入大自然，体验大自然的美。通过一系列的社会实践活动，培养了中学生热爱生活，热爱大自然的美好情结，认识到环保是一项功在当代，立在千秋的大业。实践活动小手牵大手是让中学生把环境保护意识进一步带进家庭和社区，通过家庭环保知识大赛，动员父母和孙辈一起接受环境教育。通过社区调查，培养了中学生实践能力。为社区环境建设提金点子，拓展了中学生接受环境教育的时间和空间，并以保护环境的实际行动回报社会。几年来，我校在上级教育部门的领导下，在各级环保部门的指导帮助下，办出了红色教育的特色，深受各级领导的好评，中学多次被评为广州市文明单位、佛山市环境教育先进单位、佛山市体卫工作先进单位、顺德市先进单位等。十多位老师被评为环境教育先进个人。班主任的多篇论文刊载于《佛山教育》、《市环境教育》《中国环境报》等杂志上，每年都有多篇论文评为环境教育优秀论文，中学生的环保书法作品多次得奖。
但是，环保教育工作任重而道远，即便我们取得了一定的成绩，但也存在一些问题。中学生的环保意识提高了，但要真正地、自觉地落实到行动上，的确不是一朝一夕的事情。有部份中学生一直是说一套做一套。据我们观察，这种中学生的父母多数环保意识弱，加上社会上大部份人的环保意识不强，她们在这些环境下，早已养成了不好的习惯，一时无法纠正。我们经常见到来校接送小孩的父母在校园内不加遮掩地乱堆垃圾，甚至咳痰，却丝毫不认为有何不妥。有些父母不但不支持环保工作，并且还由于老师率领儿子出席环保教育活动，而对老师有隔阂在环保教育工作中，我们深切地感遭到，没有父母的支持，中学工作将事倍功半。
为此，在今后的环保教育中，我们将进一步的发挥父母中学的作用，更深入地举办小手牵大手的活动，使中学生、家长的环保意识共同提升，为保护我们的环境做出一份贡献，为佛山的夏天平添一点暖意，让我们的天更蓝、地更绿、水更清！
中学环境教育工作总结篇6
谱写“环境教育”之歌努力创建“绿色校区”为积极响应提出的“绿色文明示范工程”号召，全面扎实地举办环境教育，促进中学素养教育的发展，我校根据市教育局、环保局的正确指示，在获得了镇级“绿色中学”的基础上，又进一步结合中学实际，严格依照《绿色校区评审条例》，全面深入地举办了创建市“绿色中学”的各项工作，现将创建情况总结汇报如下：
一、校园环境方面：
我校可绿化地面均得到绿化。校园内有花池、冬青、松树、杨树等，环境优美，绿化覆盖率达到37%以上。中学生有良好的.环保行为习惯学校环境教育工作总结，无抽烟、无乱丢、乱画乱写行为、无缠枝毁草现象。校园内有兵乓球台等活动设施，富于儿童化、教育化疗效。课室整洁，垃圾推行“废纸类、塑料类、生活类”分类集中堆满。公厕每晚定时清除，干净无异味。校园无水、气、噪声等污染物。
二、学校能力建设方面：
中学环境领导小组，正在筹办建设供中学生进行环境实验的生物园地和实验室。同时订阅环保教材，每月定期播放环境科普vcd，阅读相关科普读物、环境报刊。中学通过黑板报、橱窗、广播站、闭路电视等媒体多方面坚持环保教育，为了提升班主任的环保意识，中学积极组织班主任出席环境教育培训，举办“环保知识学习”、演讲赛等活动。
三、教育教学方面：
中学每周开办一节环保课，购置教材《环境教育abc》，并有专人负责备课、上课，举办相应的环保活动。还结合实际在思品、语文、自然、社会等各科中都有环境渗透教育内容，各科教师均有2次以上环境教育研讨课，并有详尽学案。每学期班级有2次以上环境教育班会，有内容、有记录。中学还开办科技等十余个兴趣小组，配备专业教师定时间、定内容、有记录的活动，每学期活动在15次以上，少先队中队部组织举办专题教育，如“绿色的呼唤”主题队会、“环保知识我晓得”竞赛、以及环保小报、环保宣传语、环保标志我设计征集等，多种多样的活动，全校中学生参与率为100%，疗效挺好。在一些重大节庆及环境记念日中，组织中学生参与社区环保调查与宣传。
中学环境教育工作总结篇7
一年来，在创建环保校园的活动中，我们中学认真强化环保宣传和教育工作力度，创立了环保教育领导小组，加强了资金的投入，努力创建绿化、美化、净化的校园环境。我们主要做好以下几项工作：
一、宣传环保知识，强化环保教育
强化环境保护工作，必须提升全民族的环境意识、忧患意识和参与环保的自觉性，必须动员全社会的力量参与。中学为了提高全校师生环保意识，提升你们的环保知识水平，使师生有效的参与环保工作，采取了多种多样的方式，举办环保的宣传和教育活动。
1、坚持借助中学的升旗活动，团支部的学习会和民盟园地等进行环保宣传教育，并针对中学环境卫生存在的问题，进行具体的教育活动，使你们养成良好的中学卫生习惯，爱惜中学的绿化地和行道树。
2、积极举办环保专题讲堂，在每学期召开二到三次的环保知识教育课，让中学生写学习感受。抽调中学生出席有关环保的征文活动，并对得奖中学生进行嘉奖。
3、组织全体中学生出席环保知识的'考试，对成绩突出的给与肯定和夸奖，并将试题作为资料积累出来。
4、利用栽树节、世界环境日、地球日为记念专日，举行宣传站，开辟宣传栏，悬挂有关宣传口号，进行广泛的宣传教育活动。
二、组织举办环保实践活动
我们结合中学实际，举办实践活动，使中学环保工作搞得有声有色，有效地促进了创建“绿色校区”工作。
1、每学期一开学，中学将废电瓶搜集工作举办上去。中学生们把家里的废旧电瓶交到中学，搜集后统一处理。老师还对中学生进行教育，使她们明白废电瓶乱丢给社会引起的害处。
2、学校的“环保小卫士”也积极行动，在校园打扫卫生，给行道树修枝，向校内外的白斑开刀。有的还到主要路口了解交通情况，研究机动车的排气现况，写出了小调查报告。
3、渗透到各个学科举办活动，美术课进行环保书法大赛，生物课述说行道树和花草对人类的用处，地理课述说避免污染和保护好湖泊的水源等。另外，中学还多方面筹措资金，投大校园环境修筑工作的投入，栽种了一批行道树，开辟了一片绿化地，平整了操场，疏通了校门外的排水沟，对中学进行了一次全面的环境检测，确保中学的绿化、美化和净化。
环保工作，关乎全局；环境保护，关乎世界。我们要坚持不懈地进行环保的宣传和教育，扎扎实实地举办实践活动，使环保工作更上一个台阶。
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