2022-2023学年第二学期
这个学期，我教七年级数学。 近一个学期，我按照学校和各团体的工作计划来指导； 以加强师德建设和提高师德师风为重点，以提高教育教学效果为重点，以深化课程改革实验工作为动力，认真落实岗位职责，工作目标任务完成得很好。 现将上学期的工作总结如下：
1、加强学习，努力提高自身素质
一方面，要认真学习教师职业道德，不断提高教师道德修养和政治理论水平； 另一方面，要认真学习新课改理论，努力提高业务能力，参加自学考试，努力提高自己的学术水平。 通过学习，我改变了以前的工作观、学生观，使我对新课改理念有了全面、深入的认识，为我转变教学观念、改进教学方法奠定了坚实的基础。
2、以身作则，严格遵守工作纪律
一方面，在工作中，我能严格要求自己，遵守学校的规章制度，从不迟到、早退、缺席。 另一方面，我能严格遵守教师职业道德，关心、爱护学生，不变相体罚学生，建立良好的师生关系，在学生中树立良好的形象。
3、强化常规，提高课堂教学效率
这学期，我在教学常规方面得到了加强：课前深入钻研教材，认真探究教材，掌握教材的基本思想、基本概念、教材结构、重点难点。 ; 了解学生的知识基础，力求既备教材又备学生，准确把握教学重点、难点，不错过每一个知识点。 在此基础上精心制作多媒体课件并准备好每一个教案； 在课堂上，能够运用多种教学方法，运用多种教学方法充分调动学生的多种感官，激发学生的学习兴趣，要求课时40分钟有质量二年级下学期数学教学工作总结，努力提高课堂教学效率； 课后认真及时批改作业，及时做好后进生的思想工作和预习工作。 课后辅导工作； 自习班积极贯彻分层教学原则，狠抓后进生的改造和优生培养； 同时定期进行检测，及时了解学业情况，以便对症下药，调整教学策略。 认真参加教研活动，积极参加听课和评教，虚心向同行学习，取长补短，提高教学水平。
四、加强研讨学习，努力提高教学科研水平
本学年，我积极参加学科组的教研活动，学习课程改革的教学理念，将新课程改革的理念落实到课堂教学中，积极推广先进的教学方法。 在推广目标教学法、阅读引导法等先进教学方法的同时，大胆推行自主式、合作式、探究式学习方法，充分发挥学生的主体作用，使学生的情感、态度、价值观等.能够在一定程度上发挥作用，为学生的终身可持续发展打下坚实的基础。 由于本班学生基础较差，很多学生学习有困难，不愿意多读书、多练习。 我为潜在学生做了以下工作：在课堂教学中，我特别注意对学习有困难的学生进行特殊照顾，比如答疑、答疑、板书表演方面，只要有人举手，给他们机会，让他们感觉到自己在老师心目中和其他学生有同等的地位。 在课堂上，为了给学困生更多的表现机会，我经常问他们一些简单而富有启发性的问题。 我对能及时正确回答问题的学生给予表扬和鼓励。 如果答案不正确，我会立即给予他们指导。 在教学中，我能从情感上关心有学习困难的学生，在学习中细心指导，发现他们的微小进步，并随时给予鼓励，逐渐促使他们树立学好数学的信心，变被动学习为主动学习。 比如，我平时布置作业的时候，都是单独布置给这些学生，并当面批阅。 对于他们在作业上取得的每一个进步，我都会当面表扬和鼓励。 如果他们听不懂或者犯错误，我就当面指导他们，直到他们听懂为止。 。 学困生最怕的就是考试，因为考试暴露了他们的旧背景。 他们害怕老师的批评，害怕同学的嘲笑，更害怕父母的拳脚。 为了消除他们的恐惧感，考试时，尽量增加基础题的权重，对于综合题，尽量增加小题，降低难度。 对于考试成绩有提高的学生，及时给予表扬，并通知家长。 对于考试成绩不好的学生，及时进行辅导。 除了对结果保密外，他们还会和父母倾诉，让他们多关心，少责怪。 他们的每一点进步通常都记录在他们的小档案中。 由于老师的信任和鼓励，经过一段时间的努力，这些学困生的思维比以前有所提高，上课比以前更加活跃，对数学产生了兴趣。 一定的兴趣为更好地学习数学打下了良好的基础。
6、正视自己，明确未来努力的方向。
1、课堂教学中充分利用多媒体课件，调动了部分学生的积极性，但对学生基础知识的训练不够，导致学生对基础知识的掌握较差；
2、知识点检查落实不到位，部分差生不交作业。 作业和练习不能有规律、有层次地安排；
3、对贫困生的说服教育力度不够。 虽然差生也被抓，但并不总是被抓。
七、改进措施：
1、进一步强化对新课程改革的认识，在推广先进教学方法、利用多媒体调动学生学习积极性的同时，努力提高课堂教学效率。
2、狠抓检查，确保知识点的掌握。 始终把差生放在心上、握在手里，多讲、多指导二年级下学期数学教学工作总结，使他们逐步转变、提高；
3、加强学生的阅读训练，开阔学生的视野，拓宽学生的思维，提高学生解决问题的能力；
4、采取措施加强培训，落实知识点。
5、加强对学生的管理教育，努力提高教学成绩。