前言
2022年人民教育出版社版小学三年级数学第一册教学计划及进度表（新课程标准）根据新课程标准《义务教育数学课程标准（2022年版）》和人民教育出版社最新版编写小学三年级数学第一卷教材。 同行们可以下载参考。 可以在文末下载（word版）。
指导思想
全面贯彻党的教育方针，按照《义务教育数学课程标准（2022年版）》和学校教学工作计划的要求，围绕落实立德树人根本任务，致力于实现义务教育阶段的培养目标三年级数学上学期教学工作计划，让每个人都能得到良好的数学教育，不同的人在数学上会有不同的发展，逐步形成适应终身发展需要的核心能力。 在教学中，以学生发展为基础，以核心素养为先导，使学生获得数学基础知识、基本技能、基本思想和基本活动经验（简称“四基”），并发展和运用数学知识。发现问题、提出问题、分析问题、解决问题的知识和方法（简称“四种能力”）将帮助你成为新一代有理想、有本领、有责任的人。
为更好地完成本学期的教学任务和目标，特制定人民教育出版社出版的2022-2023学年第一学期小学三年级数学教学计划：
学生基本情况分析
本学期，我所教的三年级（1）班和（2）班共有学生97人，其中男生44人，女生43人。 经过两年的数学学习，孩子们基本完成了第一阶段学校的课程目标，为今后的学习打下了坚实的基础。 总体来说，两个班的孩子大多学习态度良好，对数学比较感兴趣，养成了良好的学习习惯，掌握了有效的学习方法，上课时能积极思考、提出和解决一些问题。 但也有一些学生自觉性不够，不能及时完成作业，给学习带来困难。 根据上学年成绩测试分析，孩子们对基础知识的掌握程度较好，但仍有部分学生成绩不理想。
针对上述情况三年级数学上学期教学工作计划，新学期，我们一方面要端正孩子们的学习态度，同时，重点培养他们良好的学习习惯和学习数学的能力。 本学期我将采取分层激励机制，让不同的学生达到不同的目标要求。 按照《义务教育数学课程标准（2022年版）》新理念，围绕核心能力组织教学活动，让每个孩子在掌握数学入门知识的同时，养成良好的习惯，培养数学学习的兴趣并树立信心。 我们努力提高课堂教学的有效性，激发学生对数学的好奇心和求知欲望，帮助他们树立学习数学的信心，努力让每一个学生都能取得长足的进步。
教材分析
（一）教材结构
最新人教版小三年级数学教材第一册是根据三年级学生的年龄特征和认知模式而设计的。 在前两年数学学习的基础上，将“数与代数”、“图形与几何”、“数量与测量”和“综合与实践”四个领域合理搭配，共10个单位（含1个总复习单位）排列如下：①时、分、秒；②万以内加减（1）；③测量；④万以内加减（2）；⑤对乘的认识； ⑥ 多位数乘以一位数； ⑦ 长方形和正方形； ⑧ 分数的初步认识； ⑨ 数学广角-集合； ⑩ 一般复习等。
此外，教材还根据孩子们的数学知识和生活经验，安排了数学综合实践主题活动“数字编码”，让孩子们运用所学的知识解决问题，培养孩子的数学意识和实践能力。
（二）主要内容分析
1. 数字和代数
在“数与代数”方面，本教材安排了“万以内加减法”、“多位数乘一位数”和“分数的初步理解”。 “万以内加减法”是小学生应该掌握和形成的基本知识和基本技能。 这也是进一步学习多位数乘法和除法的基础。 例如，两位数的乘法涉及将两个部分积相加，这实际上是三位数或四位数的加法。 两位数的除法通常紧接着三位数的减法。 同样，多位数乘以一位数也是学习两位数和三位数乘法的基础，因为无论因数是多少位，都必须分解为几个多位数的乘法计算过程中以一位数为单位。 对分数的初步理解是对数字概念教学的扩展。 本书介绍的内容是最初步的。 应结合学生的实际生活和具体事例，使学生理解一些简单分数的具体含义，为学生建立分数的初步概念。 初步学习使用简单的分数来表达和交流，进一步培养数感，为学习小数和进一步学习分数打基础。
2. 空间与图形
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