本文的格式为Word版本。 您可以下载并随意编辑。 第1页共NUMPAGES 1 幼儿园下学期开班计划(4篇) 最新幼儿园下学期开班计划 [1] 1、班级情况分析。 1、班级概况：本学期我们班共有36名小朋友，其中男生23人，女生13人。 经过半年的集体生活，孩子们的生活自理能力有了很大的提高：基本学会了独立吃饭、上厕所，能自己吃饭，并注意仔细摆放餐具。 午睡时间，在老师的照顾下，他们可以完成穿衣脱衣，建立更加有序的生活习惯。 社交情感方面：孩子的礼貌、礼仪交往行为有了明显的进步。 在日常生活中，他们能够使用一些简洁、礼貌的术语与老师和同学进行交流。 但也有一些孩子不敢在集体面前表达或大胆表达。 我如钱嘉源、牛嘉欣、王茂胜等，需要进一步鼓励他们，让他们更加活泼开朗。 在管教规则方面：由于孩子在家里受到父母的宠爱，很多孩子自我中心意识较强，任性、自私的行为时有发生。 有些孩子的自制力不强，注意力容易分散。 本学期，我们两位老师和保育阿姨将继续在园区领导的科学领导下，团结协作，投入更多的精力去工作，让每个孩子都能快乐地学习、生活，取得可喜的成绩。 进步。 2.孩子的进步。 进步优势分析： [1]大多数孩子能用普通话说话，安静地听故事，用短句表达自己。
[2] 大部分孩子已经基本适应了集体生活，对老师和同伴表现出热情和爱心。 [3]大多数孩子都能控制自己如厕、排便，遇到困难会主动请求关注。 [4]表现出对新事物的好奇心和探究精神，有初步的探究意识。 进展弱点分析： [1]良好的生活卫生和学习习惯尚未形成。 他们可以自己吃饭，但有的孩子动作慢，可以脱掉衣服，但不太擅长整理衣服。 [2] 还有不少孩子挑食，对蔬菜、菌类等食物表现出厌食。 [3] 自我意识的萌芽使幼儿非常独特且容易发生冲突。 2. 设定本学期的目标。 1.班级情况分析。 1、班级概况：本学期我们班共有36名小朋友，其中男生23人，女生13人。 经过半年的集体生活，孩子们的生活自理能力有了很大的提高：基本学会了独立吃饭、上厕所，能自己吃饭，并注意仔细摆放餐具。 午睡时间，在老师的照顾下，他们可以完成穿衣脱衣，建立更加有序的生活习惯。 社交情感方面：孩子的礼貌、礼仪交往行为有了明显的进步。 在日常生活中，他们能够使用一些简洁、礼貌的术语与老师和同学进行交流。 但也有一些孩子不敢在集体面前表达或大胆表达。 我如钱嘉源、牛嘉欣、王茂胜等，需要进一步鼓励他们，让他们更加活泼开朗。 在管教规则方面：由于孩子在家里受到父母的宠爱，很多孩子自我中心意识较强，任性、自私的行为时有发生。 有些孩子的自制力不强，注意力容易分散。
本学期，我们两位老师和保育阿姨将继续在园区领导的科学领导下，团结协作，投入更多的精力去工作，让每个孩子都能快乐地学习、生活，取得可喜的成绩。 进步。 2.孩子的进步。 进步优势分析： [1]大多数孩子能用普通话说话幼儿园小班下学期班务计划，安静地听故事，用短句表达自己。 [2] 大部分孩子已经基本适应了集体生活，对老师和同伴表现出热情和爱心。 [3]大多数孩子都能控制自己如厕、排便，遇到困难会主动请求关注。 [4]表现出对新事物的好奇心和探究精神，有初步的探究意识。 进展弱点分析： [1]良好的生活卫生和学习习惯尚未形成。 他们可以自己吃饭，但有的孩子动作慢，可以脱掉衣服，但不太擅长整理衣服。 [2] 还有不少孩子挑食，对蔬菜、菌类等食物表现出厌食。 [3] 自我意识的萌芽使幼儿非常独特且容易发生冲突。 2. 设定本学期的目标。 1、丰富户外运动装备，坚持每天不少于2小时的户外运动活动，开展“三浴”锻炼、散步、徒步等，让孩子直接接受自然因素的刺激阳光和新鲜空气，增强体质。 2、日常生活中，引导孩子爱护公共财物，注重团结合作，提高自理意识。 3、准备丰富的少儿图书资料，引导孩子认真阅读，理解图书内容的情节，初步培养孩子读书的兴趣。
4、注重在日常生活中渗透爱的教育，培养孩子的豪迈英雄品质。 通过参观、散步等活动，孩子们可以了解周围的社区生活。 5、教师为幼儿创造轻松和谐的环境，提供各种科学活动器材和丰富多样的结构化材料，激发幼儿的好奇心，开展科学探究活动。 6、教师应尽可能为幼儿提供多种操作工具和材料，让幼儿在实际操作中促进小肌肉的发展，培养幼儿的手眼和动手能力。 7、开展“3月8日”妇女节、“6月1日”等社会活动。 让孩子尽情玩耍，增加他们的自信心和表现力。 4、活动预设： [1]二月、三月： 1、加强孩子的日常生活和学习习惯，形成良好的日常活动习惯。 2、开展“亲吻家人”、“我的故事”主题活动。 3、安全教育周“应急教育”。 4、家访活动。 5、丰富区域、角色游戏素材。 6、提供适合幼儿阅读的书籍，注重培养良好的阅读习惯。 7、开展家长会和“亲子游戏”活动迎接3月8日，进一步加强家庭联系，形成合力。 8、评选文明宝宝。 [2] 4月：1、开展“春天真美”主题活动。 2、徒步活动：我们一起去春游吧。 3、作为清明节的一项传统活动，家长要给孩子讲解和讲述一些英雄故事。 4、加强孩子的户外活动，提高协调能力和技能。 5、继续关注孩子的日常生活和学习作息。
【周三】5月：1、开展“六好宝”主题活动。 2、节日特色活动：五一节——少儿自助竞赛。 3、开展单独活动。 4、加强安全、卫生、礼貌教育，关注幼儿的日常生活、学习作息。 [4] 6月：1、开展“欢乐时光”主题活动。 2、节日特色活动：举办“6月1日”儿童节庆祝活动。 3、向家长开放半日活动和期末少儿“风采秀”展示活动。 幼儿园下学期最新班级计划[2] 1、班级情况分析：新年已经过去，我们迎来了小班的第二学期。 如今，经过两周的学习生活，我们班新生的情绪已经基本稳定，有的孩子还在哭。 经过一学期在幼儿园的生活和学习，原来的孩子愿意去幼儿园了，同时也能专心参加老师组织的各种活动； 他们养成了良好的生活自理习惯，能自己吃饭，并注意周围的情况。 餐具轻放，在老师的帮助下，学生可以在午睡时间穿脱衣服； 这也形成了学习和游戏的必要常规。 上课时，我能安静地坐下来，举手回答下面的问题，专心动脑； 游戏时，我能听从老师的指挥做游戏，积极参与活动； 但仍存在不足，需要我们不断改进。 孩子们喜欢参加体育活动和玩游戏。 但毕竟还是小班的孩子。 由于年龄和能力的差异，同龄人的自控能力较差，卫生习惯也较差。 争夺事物的事情经常发生。
孩子上课插嘴的现象也很严重。 根据孩子各方面的表现，制定新的教育教学目标，促进孩子的全面进步。 2、工作计划：对孩子进行经常性教育和培养生活习惯，努力丰富孩子的日常生活，将五大领域课程有机结合并融入日常生活，运用多种教育手段和方法激发孩子的兴趣学习。 和求知欲望，培养孩子的语言表达能力，形成良好的课堂作息和卫生习惯。 对年龄较小的孩子进行有特色的关爱，多鼓励、帮助他们，帮助他们树立自信心，根据他们的特长进行适当的引导，坚持照顾与教育相结合，确保教书育人有保障。保护。 注重幼儿的常规教育，认真、耐心地做好个别幼儿的工作。 培养孩子的独立性和社会适应能力，发现每个孩子的长处，并给予适当的指导。 开展各种游戏，使幼儿适应幼儿园环境和班级生活，建立良好的生活和学习习惯，喜欢上幼儿园。 三、进度目标： [1] 健康方面： 1、适应幼儿园集体生活，稳定独立吃饭、上厕所的习惯，学会洗脸、刷牙、能穿衣。自己脱掉衣服、裤子、鞋子和袜子； 学会坐、站、走的正确姿势。 2、了解简单的保健知识，了解五种感官及其主要功能，了解并学会护理它们； 愿意了解疾病的预防和治疗，了解健康的重要性。 3、爱吃多种食物，养成主动喝水的习惯。 4、了解并学会避免日常生活中的电、火、车辆等令人担忧的因素。
5、愉快地参加体育活动，发展走、跑、跳、钻、爬等动作。 [2] 语言领域： 1.学会认真倾听，理解日常用语； 继续学习使用普通话，能够用简洁的语言回答别人的问题，表达自己的愿望和需求； 理解日常用语并能够根据语言行为调整自己的言语行为。 2.喜欢读儿歌、听故事、看表演、看书，并愿意表达自己的感受。 3. 学习说普通话并完美表达您的要求。 4、在语言活动中学会大声说话，在日常活动中不要大声喊叫。 [3]社交领域： 1、在老师的启发下，学会关注他人的心情，做出安慰、关心、帮助他人等简单的行为。 愿意与熟悉的人打招呼，学会礼貌地寻求帮助并感谢别人的帮助。 2、喜欢和同伴一起做游戏，学会分享、等待和沟通，体验与老师、同伴共处的快乐。 3、逐步理解老师的建议和指示，巩固幼儿的良好习惯，了解和遵守集体生活的基本规则。 4、观察周围生活环境的极端变化，能够接触新奇的事物。 5、热爱参加各种节日活动，体验节日的欢乐气氛。 [4] 科学领域： 1.喜欢操作和操控，能够长期坚持，尝试提出问题并表达所见所闻。 2、愿意运用多种感官去感知周围的物体和现象，感知事物的特征幼儿园小班下学期班务计划，并学会进一步分类和比较。 3、引导孩子在熟悉的生活中形成数字的初步概念。 4、亲近自然，热爱并学会珍惜身边的动植物。
[5]艺术领域： 1、在成人的引导下，能够关注和亲近周围环境中熟悉的花草树木、小动物、车辆等美丽的事物，并产生愉悦的心情。 2. 喜欢听音乐和观看艺术作品，能通过动作、表情、语言等表达对艺术作品的感受。 3. 尝试自己喜欢的颜色、材料和工具进行艺术活动，学习使用绘画、折、扎、剪、贴、撕、捏、捏，只大胆地表现熟悉物体的粗犷特征。 4、用正确、自然的声音唱歌，感受歌曲的节奏和情绪。 四、具体措施： [1]健康领域： 1、组织各种户外活动、体育比赛等，培养幼儿活动兴趣和动作协调性； 初步发展儿童基本动作的敏捷性和身体素质。 2、在组织一日活动中，保证孩子每天有两个小时的户外活动时间，为孩子提供各种运动器材和自制玩具，引导孩子学会玩、爱玩。 3、注重日常观察，培养和提高孩子的一些跑、跳、投掷、平衡、钻、爬等基本技能。 4、通过各种体育游戏逐渐增强孩子的身体适应能力。 [2] 语言领域： 1、培养孩子连贯地说普通话，使用正确的普通话。 通过个别对话和自由活动，可以引导个别孩子进行一些听说练习。 2、通过教学活动和区角活动，培养孩子安静地倾听同伴说话，不随意打断，养成在集体活动中倾听他人讲话的习惯。 3、在每次教学活动中，要注重个体差异，给每个孩子在群众面前发言的机会。
4、鼓励孩子在大家和群众面前更加慷慨地表达自己。 [3]社会领域： 1、利用假期让孩子感受和观看家人的辛苦，学会尊重大人的劳动，学会帮助大人做力所能及的事，学会关心大人。 2、逐步理解老师的建议和指示，巩固幼儿的良好习惯，了解和遵守集体生活的基本规则。 [4] 科学领域： 1、了解春夏节庆的名称和一些显着特点，初步了解季节与人们生活的关系。 2、利用散步、春游等活动，初步让孩子学会运用感官，感知季节的变化，激发孩子观看的兴趣。 3、小班选择适合幼儿的活动材料，引导幼儿集中精力进行活动，初步探索和观察简单的科学现象。 4、通过各种活动、智力游戏、主角游戏等开发孩子智力，促进孩子创造力的发展。 [5]艺术领域： 1.运用各种绘画方法和方法培养孩子绘画的兴趣，初步学习用印章、棉签、手指、油画棒等进行绘画。 2.学习粘贴、撕拉和简单的折纸技巧，并使用摩擦、揉搓和按压等技巧来塑造简单的物体。 3、通过音乐活动，孩子可以学会用正确的姿势、自然的声音逐句唱歌。 4、鼓励孩子通过各种游戏活动和教学活动大胆表达自己。 五、日常生活： 1、给每个孩子提供展现自己优势、获胜的机会，增加自信心和自尊。 2、引导孩子认识、体验、理解基本的社会行为规则，学会自律、尊重他人。
3、充分利用家庭、幼儿园带孩子去参观、郊游、游戏，让孩子了解自己的家庭住址、家庭成员之间的关系、工作，培养爱父母、爱幼儿园、爱老师、爱父母的感情。同行。 4、丰富、正确地使用礼貌用语：你好、再见、谢谢、不客气等。 5、通过老师的提示和教育，培养孩子爱干净、讲卫生的好习惯。 六、家长工作： 1、通过家访、电话等方式向家长反映孩子的变化和异常，了解家长的教育方法，查找原因，共同讨论孩子的教育方法，达成共识。 2、利用接送孩子的时间与家长面对面沟通，真实反映孩子在幼儿园的情况，了解孩子在家的情况，争取家长的支持和理解，做到就教育孩子达成共识。 3、发布“家长园地”，让家长了解幼儿园的活动安排、孩子在幼儿园的状况、成功的育儿经验、班级孩子的成长笔记等，增加家长的参与意识，提高知名度，充分发挥横向互动功能，让“家长天地”成为老师与家长沟通的桥梁。 4、本学期向家长开放半天活动，安排观摩教学活动等活动，让家长进一步了解幼儿教育的重要性、幼儿园教育的模式和方法，见证孩子在幼儿园的活动。幼儿园，从而优化家庭教育。 行为。 7、每月工作安排。 三月份：1、继续做好孩子情绪的稳定工作。 2、召开小班家长会。 3、根据季节特点开展环境创建活动。 4、开展亲子植树活动。
【种植大蒜】5、安全教育活动：养成良好的自律意识，不抓人、不咬人，与同伴和睦相处！ 四月： 1、主题活动：我最喜欢的动物 2、继续开展日常管理活动 3、安全教育：他为什么肚子疼？ 丸宝贝话五月： 1、主题：“千字体操大赛” 2、根据季节继续调整环境营造 3、“五一”劳动节庆祝活动 4、准备庆祝“六一”节目 六??月： 1.开展庆祝6月1日的活动。 2、节日教育：端午节的由来。 3、认识夏季的各种水果。 七月： 1.学期班务总结及个人工作总结。 2、儿童节日安全教育。 幼儿园下学期最新班级工作计划[3] 在新纲要和幼儿园工作指导思想的指导下，根据本班幼儿的年龄特点，制定了具有本班级特点的班级工作计划现将本学期情况制定如下： 班级基本情况分析：本学期，我班共有10名小朋友，其中男生5名，女生5名。 通过个别家访、在幼儿园的观察、与家长的交流，我发现这个班的孩子大多活泼、开朗、健康、热爱孩子。 在幼儿园的集体生活中，基本上都能积极参加老师组织的各种活动。 生活中，除了一些能力较弱的孩子需要照顾外，大多数孩子基本上都能做自己的事情。 一、日常生活习惯： 1、学会打扫个人卫生，保持仪表整洁大方。 2、进一步做到文明饮食，饭后能够自觉清理。 3、学会根据天气温度及时增减衣服。
4、孩子们要团结友爱，互相谦虚，对他人有礼貌，不惹事生非。 5、遇到事情要开动脑筋思考一下，尝试一下，尽力自己想办法解决。 2、幼儿关键能力的培养 [1]培养幼儿的责任感 责任感是一个人从事任何工作所必备的理念和品质。 尤其是幼儿时期的培养更为重要。 我们会按照规定和要求安排任务、引导孩子完成任务来培养他们。 例如，可以让孩子自己铺床、比赛穿脱衣服、系鞋带等。此外，还可以要求孩子帮助老师收发书籍、整理玩具柜、给花草浇水等。 [2] 培养孩子良好的学习习惯 1、引导孩子掌握正确的坐姿和写字姿势。 2、培养幼儿有强烈的时间观念。 3、要求幼儿回忆离开幼儿园前在幼儿园所做的事情，并写日记或向家长解释、描述。 长期坚持不仅可以提高孩子的注意力、记忆力和口语表达能力，还能增强父母与孩子之间的情感沟通。 [3] 开展识字活动，培养孩子早期阅读能力 1、我们利用教室的墙壁和空间，为孩子创造最正确的环境，让他们每天都能接触到一些汉字，潜移默化地获取知识。 2、以游戏的形式学习单词，激发孩子的学习兴趣。 3. 将识字与各科教学相结合。 例如，语言教学通过学习儿歌、谜语、故事、讲、读、猜、认古诗等方式来表达口语和书面语言的结合。 利用孩子的识字能力，用熟悉的方式引导学生，让孩子很快掌握。
3、建立民主平等的新型师生互动关系 [1]关爱儿童，让孩子感受到老师就像母亲。 尊重、信任孩子，让他们觉得老师是朋友。 [2]教师要关注每个孩子的进步并给予肯定，让孩子感受到自己的进步，从而培养自信心。 我们开展“一天一句话”活动，有意识地鼓励和要求孩子每天至少对老师说一句话，从最简单的开始，逐步打开紧闭的大门，逐步建立老师与老师之间的沟通和交流。学生。 4、家长工作 家长是教师的亲密伙伴，我们将共同肩负起教育的重任。 本学期将开展以下工作： [1]定期举办家长座谈会。 [2]按时认真填写家庭联系手册。 [3] 每周五都会邀请部分家长担任助教，以便家长更好地了解孩子的活动情况，提出自己的意见和建议。 五、安全工作： 1、教师高度重视安全教育，有计划地对幼儿进行安全预防和发展教育。 提高幼儿的安全意识和自我保护、自救能力。 2、如发现事故隐患，应及时向办公室报告，防止事故再次发生。 3、加强儿童集体活动管理，认真开展徒步安全教育活动等活动，精心组织，确保安全。 4、日常工作中加强晨检和书包自查，避免携带危险小物品。 5、加强体育活动安全防范，组织幼儿参加体育锻炼和体育活动。 使用体育器材进行锻炼时，应有老师陪同和指导，防患于未然。
6、加强交通安全教育，教育儿童自觉遵守交通规则，避免因违反交通规则而引发事故。 以上是本学期的课程计划。 我们将以饱满的精神状态积极投入工作，团结协作，认真学习，不断进取，努力提高教学质量，创造独特的教学新方法。 幼儿园下学期最新班级计划[4] 1、班级情况分析：本学期我们班新生1名，已有1名孩子转入幼儿园。 共有儿童32名，其中男童16名，女童16名。 ，两个孩子是xxxx年8月以后出生的。 通过上学期的活动和日常观察，我们对孩子的身体、认知、社交等方面有了一定的了解。 下面是具体分析： 身体进步：在老师的不断提醒下，孩子们普遍发育了。 已成为良好的生活和卫生习惯。 1、大肌肉运动：孩子能相对协调地走、跑、跳。 其中约70%处于中等水平。 他们学会了一一圈走，学会做模仿练习等。 2、小肌肉运动：大多数孩子的小肌肉发育得不够快。 有些孩子不会系扣子，有些孩子串珠子或撕纸的速度不够快。 3、生活能力：儿童的自助服务能力普遍较低。 穿衣服、整理被褥都比较困难，饭后漱口、擦嘴的习惯还需要老师不断提醒。 4、自理：在游戏中，自理意识不强； 当季节变换时，你不知道如何自己添加或脱掉衣服。 认知进步： 1.智力：学会根据物体的大小、颜色和外观对其进行分类。
学会用视觉和触觉来感知物体的大小和数量，学会区分早晚，学会听钢琴、唱歌、随着音乐的节奏拍手。 2、语言能力：学会用短句表达自己的感受，能理解语义，能大胆表达自己的愿望，但有的孩子发音不清晰。 3.自然观念：对我们周围的自然物体感兴趣，但尚未按顺序看到它们的主要特征。 4.数学概念：学习比较长度、数字、高度； 通过配对数字进行分类。 社会进步： 1、道德行为：在大人的提示下使用礼貌用语，初步懂得收拾玩具，爱惜玩具，不把不属于自己的东西带回家。 2、沟通能力：大多数孩子性格活泼，不认孩子。 然而，有些孩子比较内向，喜欢独处，很少和孩子一起玩。 3、心情情感：喜欢参加集体活动，保持愉快的心情，喜欢老师、孩子等。 4、独特的特点：逐渐形成遵守活动规则的意识； 有些孩子依赖性强，自制力差，不能在短时间内用心做简单的事情。 二、本学期主要目标[1]在儿童生活管理方面： 1、随时对孩子进行卫生知识教育，对个别孩子进行重点指导，养成认真、有序洗手的好习惯。 洗手时不玩水，可以使用肥皂。 ，可以用自己的毛巾擦手； 2、能够正确使用餐具，有文明饮食行为，细嚼慢咽，不挑食，吃饭专心； 保持桌子、地板和衣服清洁，饭后擦口、漱口； 3.能够在房间里安静地睡觉。 在老师的关心下，你可以按顺序脱掉衣服，放在固定的地方，安静地睡觉，睡姿正确。
[2] 教育管理：语言 1. 能够安静地不打断别人说话，愿意说普通话。 2.能够在老师的指导下讲述或解释和描述某一物体、图片或场景。 3、热爱阅读，能够讲述儿童绘本的主要内容，感受不同的文学体裁，初步体验文学作品的文学美。 Science 1. Be willing to observe the obvious characteristics of common natural phenomena around you and gain simple scientific experience. 2. Be interested in exploring natural phenomena, be willing to participate in production activities, and experience the fun of activities. 3. Be willing to use words or concise sentences to describe the characteristics of things and your own findings, and communicate with peers and teachers. 4. Compare the size and physical differences of objects through simple methods such as visual inspection. Social 1. Ability to express one's requirements and wishes reasonably and clearly. 2. Be curious about the social life around you and be able to happily participate in various activities. 3. Be able to understand some of the most basic rules in social life. Art 1. Children can experience the joy of expression, creation, and communication in music activities. 2. Children can sing naturally with correct postures, communicate with peers using their eyes, expressions, postures, and movements, and appreciate the typical taste of different music. 3. Pay attention to participate in viewing, painting and handicraft activities, be willing to try various hand tools and materials, and develop good handicraft habits. 4. Initial use of lines (straight lines, curves, polylines) and simple shapes (circles, squares) to express the outline characteristics of simple objects familiar in daily life. Health 1. Develop the habit of frequently cutting, washing, bathing, and cutting nails.
2. Initial understanding of the body's organs and simple ways to care for them. 3. Pay attention to safety when crossing highways and taking transportation. 4. Able to jump forward, up, and down easily and naturally. [3] Parents' work: 1. Understand the daily flow of children's activities in the kindergarten, know the arrangement and setting of the kindergarten curriculum, and understand the status of class activities. 2. Be able to cooperate with various tasks in the kindergarten to cultivate children's self-care abilities, enrich their knowledge and experience, and provide material materials. 3. Do a good job in theme feedback. 4. Support and cooperate in participating in kindergarten educational activities and provide community resources for educational activities. 3. Specific measures in several aspects [1] Routine work: 1. Class health care management: Do a good job in daily health care work in the class, so that children can receive minor maintenance in their daily life activities and daily diet. Take care of them, receive scientific health education, and make good physical and mental progress. 2. Child safety management and education: Carry out appropriate safety education based on the age characteristics of children to increase their self-care awareness and ability. 3. While focusing on children's life routines, focus on children's learning routines. [2] Teaching activities: Make reasonable use of divisions, groups, groups, program activities, games and other forms to ensure the completion of educational goals and tasks. [3] Parent work: Daily parent work: 1. Use the short time in the morning and evening when parents pick up and drop off their children to contact parents, understand and introduce the children's situation, communicate with each other and make suggestions. 2. Use the "Children's Progress - Viewing Records and Analysis" table to get in touch with parents at any time, exchange opinions on the progress of the theme, and exchange status information.
3. Introduce kindergarten and class activity arrangements and education plans to parents in the form of a parent forum, combine the key points of each month and target some common problems in tutoring, promote tutoring science and knowledge, guidance methods, and introduce tutoring experience, etc. 4. Distribute "Home Parent-Child List" to let parents know the status of the theme carried out in the class in real time. Phased parent work: 1. Home visit: complete the general interview of new students, obtain parent cooperation, and establish an initial trust relationship between children and teachers. 2. Open Day for Parents: Parents are invited to come to the class to watch or participate in activities, so that parents can intuitively understand the content and methods of kindergarten education, directly see the performance of children in the kindergarten, understand the working status of teachers, increase mutual understanding with teachers, and enhance emotional connections. , and also provides good opportunities and conditions for expanding young children's social contact. Four: Monthly work arrangements: February 1. Make preparations for the start of school. 2. Regularly carry out daily activities and do a good job in children's daily routine. March 1. Initial measurement of children's height and weight. 2. Carry out activities to raise small animals according to the theme, such as: chickens, small goldfish, etc. 3. Carry out planting activities in conjunction with "Arbor Day" and carry out environmental protection education. 4. Carry out mother-loving activities in conjunction with the March 8th Festival. 5. Strengthen children's daily routine and encourage children to fight for flowing red flags. 6. Distribute questionnaires to parents about entering the class. April 1. In conjunction with the theme of "spring", a series of activities will be carried out. 2. Go into the community with the children and discover the secrets of spring together. 3. Prepare to plan the "Fun at Home" parent-child activities on weekends. 4. Develop half-day activities for parents. 5. Prepare lessons and collect class materials together with parents who are willing to attend classes.
6. Create a theme environment with children. May 1. Continue to enrich the theme environment and fully express the participation of children. 2. Complete the weekend “Fun at Home” parent-child activity. 3. Carry out the "Do Your Own Thing" activity in conjunction with the "May 1st Labor Day". 4. Prepare and carry out the "June 1st" series of activities. In June 1, a series of activities with the theme of "Summer" will be held. 2. Do a good job in preventing heatstroke and mosquitoes in summer, and remind small classes to plan for children to drink more water in the next semester. 3. Evaluate children's progress and measure their height, weight, and vision. 4. Write the children's comments and do a good job in class summary work.