时光飞逝。 转眼间，一个学期很快就过去了。 我们大班的孩子们即将离开幼儿园，进入小学，成为小一年级的学生，开始新的学习和生活。 经过一年的幼儿园学习生活，孩子们各方面的能力都有了不同程度的提高。 现从以下几个方面对本学期的工作进行总结。
一、教育教学工作
本学期是孩子们在幼儿园的最后一个学期。 学期伊始，我们明确了本学期的重点教学任务。 我们根据幼儿园的《教育指导大纲》和《幼儿园教育教学计划》以及本班幼儿的实际情况，制定了具体的每周教育教学计划，每周认真填写周计划表，开展教育每天按计划进行教学，教学过程中注重多学科的融合。 大班的孩子学习能力更强，吸收新知识更快。 因此，在教学过程中，我们经常采用操作、探索、讨论等教学方法，更能激发孩子们的积极性和主动性。 通过一系列的活动，孩子的认知、情感、动手等能力都得到了一定程度的发展。
2. 保护工作
本学期我们积极做好卫生保健工作，做好班级卫生和个人卫生，定期按要求对活动室、午睡室、幼儿用品进行消毒、清洁、晒太阳，并认真做好消毒记录。 继续引导儿童在日常生活中保持良好的卫生习惯，督促他们注意个人卫生，多关心生病的孩子，提醒他们喝水、吃药，对孩子出现的异常情况进行处理和记录。及时的方式。 平时积极鼓励孩子大胆参加各种体育活动，并在体育活动中渗透安全教育，让孩子掌握一些基本的自我保护意识。 坚持让孩子每天记录天气情况，并教孩子根据气温变化及时添加或脱掉衣服。
3、科研活动开展情况
本学期开展了丰富多彩的科研活动。 春天，我们带着孩子们到田野里采摘野菜，观察麦子和竹笋林，在饲养角饲养各种小动物，和孩子们一起捉鸡饲养。 初夏，孩子们被带领到种植园里种瓜、点豆、摘蚕豆。 在自然角，我们带领孩子们进行了“我就是这样长大的”、“我们的根一样吗”、“根如何与水相互作用”等小科学实验，并设计了各种小科学实验。供儿童记录日常活动中观察到的结果。
4、环境营造
结合季节、节日的变化，我们积极创设班级环境。 老师和孩子们共同创作了《我爱幼儿园》、《我们爱祖国》、《纸朋友》、《你懂钱吗？》等墙饰。 在创意材料的选择上，我们充分利用废旧材料和天然农村材料，并注重让孩子参与其中，让他们亲手制作。
5. 学前过渡工作
幼儿园与小学衔接是本学期的重点工作。 为此，我们开展了“我要上小学了”主题教育活动，并围绕这一主题组织了一系列活动和环境营造。 组织孩子参观小学。 参观结束后，让孩子们在脑海中画出小学和小学老师的画面，讲述小学生的学习生活与幼儿园的不同，让孩子们为上小学做好心理准备，养成积极向上的心态。态度。 欢迎来到即将到来的小学生活。 利用家长会的时间幼儿园大班班级工作计划上学期，向家长宣传介绍如何从幼儿园过渡到小学幼儿园大班班级工作计划上学期，以及进入小学前应做的一些准备工作。
6. 父母的工作
我平时利用电话和家长早晚接送孩子的机会，随时与家长沟通孩子在幼儿园的情况和家里的生活情况，争取与家长达成一致。父母的教育理念。 学期末发放《家庭联系簿》，让家长了解孩子在幼儿园的表现。
充分利用一些假期资源，组织丰富多彩的活动，让家长参与，陪伴孩子。 比如妇女节，家长带着孩子来幼儿园放风筝； 六一儿童节，家长观看孩子的体操、舞蹈表演节目； “端午节”让家长和孩子一起包粽子。 6月底，我们召开了家长会，邀请小学老师向家长介绍一些小学情况，及时解决家长的困惑。 通过这一系列活动，家长可以了解孩子在幼儿园的生活、学习情况以及幼儿园的教育教学特色。
七、不足及反思调整
看到孩子们健康成长，即将进入小学，我感到很高兴。 总结这学期的方方面面，不仅孩子们的能力得到了发展，我们也收获了很多宝贵的工作经验。 但工作中也存在一些不足；
1、孩子的日常工作没有做好。 在户外活动和日常生活中，孩子们互相追逐、打架，安全意识不强。
2.区域比赛开展得不够好。 在平时的游戏过程中，忽视了区域游戏的引导，孩子们的游戏水平并没有多大的提高。
在今后的工作中，我们将针对上述存在的不足认真反思并不断改进。
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