小学阶段是孩子打基础的重要阶段。 如果父母帮助孩子做好规划，孩子的整个学习生涯都会受益。
——虎妈
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来源|网络
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很多家长认为，小学是整个学习过程中学得最少、分量最轻的阶段。
这个时候，应该让孩子有一个自由、快乐的童年，等到初中再开始抓紧学习也不晚。
然而孩子的很多学习习惯和行为习惯已经养成，已经很难再听父母的话了。
纠正孩子的一些坏习惯是极其困难的。
小学阶段可分为三个阶段。 每个阶段都有其特点，应根据当前情况重点培养。
一、二年级
一二年级的孩子刚刚告别幼儿园的轻松课堂，心智还不是很成熟。 很多孩子甚至不知道什么是“学习”。
我在学业上严重依赖父母，比如背作业、检查拼写错误等。
家长在一、二年级时向孩子灌输的学习理念和学习习惯，是孩子一生中学习的“第一印象”，将深刻影响孩子的整个学习生涯。
1、字迹工整：
无论是写作业还是答卷，字迹清晰工整都能让老师高兴，也容易酌情加分；
字迹清晰还可以减少教师看不清学生写的内容而造成的误判；
正确握笔、书写工整，可以提高孩子的书写速度。
要知道，写得又快又好，对于高年级的孩子来说是一项非常重要的能力。
一二年级的学生如果不注意孩子的握笔姿势、笔画顺序、字迹工整等细节，一旦养成了写字潦草的习惯，以后就很难改掉。
2.作业书写速度：
通过看孩子写作业的速度，基本可以推断出他的学习状况。
成绩不好的孩子都有一个共同的特点——写作业很慢，拖拖拉拉。
写作业的时候要么要喝水，要么要吃水果，要么要上厕所。
结果本来不多的作业总是很晚才完成，而且错误百出，字迹潦草。
写作业快速考验孩子的课堂知识掌握程度、时间安排、写作速度等综合能力，这些能力在高年级变得更加重要。
如果你连作业都做不好，你怎么能提高高年级的成绩呢？
因此，在陪一二年级的孩子做作业时，不妨带领他们复习当天的课堂知识，做好准备；
然后一起制定计划，心情好的时候做一开始做不好的作业；
当然，在写作业的过程中，孩子的坐姿、拿笔姿势等细节要及时纠正。
三、四年级
三四年级是孩子学习生涯的第一个分水岭，也是一个两极分化的阶段。
有专家甚至表示：“高二学生的成绩80%取决于三年级的表现”。
虽然权威性无法考证，但足以说明这一阶段的重要性。
1、语文：养成阅读习惯，勤写
三、四年级的语文课，重点逐渐从“拼音”、“单词”转向“文章理解”。
让孩子更好地适应这种变化，最好的办法就是多读课外书。
当然，说到读书，不一定非要经典，因为男生可能喜欢《三国志》、《水浒传》之类的书，但女生不感兴趣。
所以，阅读清单还是要考虑到孩子的兴趣。
当代作家的很多作品也非常适合孩子，比如曹文轩的《草屋》、《青铜葵花》等。
三年级作文也从“写几句话”过渡到“写一篇完整的文章”，这对很多孩子来说都是一个难点。
如果这个时期写作基础没有打好，到了高中仍然会是一个大问题。
训练写作的最好方法就是经常写日记。 关键不在于你每天写多少字，而在于你每天坚持多少。
2、数学方面：尝试总结题型； 如果你有足够的业余时间，你可以学一些奥数来拓宽你的知识面。
三四年级的数学课程中，对孩子综合能力、通用能力的测试越来越多。
因此，为了训练孩子的能力，可以鼓励孩子制作错题本，将作业和考试中的错题进行分类。
如果孩子确实学得轻松，可以在孩子感兴趣的前提下，让孩子接触一些奥数知识，有助于拓宽孩子的思维。
但需要注意的是，学习奥数需要兴趣、常态和坚持。
如果为了竞争而盲目地将鸭子抢上架，效果往往会不好。
3.英语：在趣味培养的基础上，学习更多单词
有的学校一年级就开始学习英语，有的学校三年级才开始学习英语。 无论哪种情况，三年级和四年级都有一个共同特征：
它不再只是听说训练，还包括选择题、句子写作等“笔试”。
所以，三四年级的孩子还是应该多读英文绘本，增加兴趣。
不过，在阅读绘本的过程中，你需要开始记忆一些基本的词汇。
五年级和六年级
对于五六年级孩子的家长来说，没有什么比小学入学考试更让他们担心的了。
然而，很多地区从小学到初中的招生政策变化频繁，日新月异。 虽然很烦人，但家长还是要及时关注最新动态。
您通常可以查看政府教育部门的网站。 以上公告是最权威的。 不要相信辅导机构的一些欺骗性宣传。
1、无论招聘政策如何变化，打好基础是根本。
从五年级上学期开始，语文、数学、外语等科目难度有所增加，其中不少是小学入学考试的难点、难点。
如果现阶段留下太多的问题，肯定会对小生初造成影响。
因此，一定要做好错误问题的总结和梳理工作。 如果之前没有错误的题本，那么是时候创建一本了。
然而，逐字抄写错误的问题是没有用的。 关键是要经常阅读并熟悉您过去犯过的错误类型。
只要你能保证之前漏掉的题型和知识点下次不会错，你就已经抓住了一半的点。
2. 进入六年级意味着为升入初中做好紧张的准备。
这一年，心态非常重要。 很多孩子考试不及格，是因为太紧张，或者是父母的期望太高、压力太大。
所以，给孩子营造一个轻松温馨的家庭氛围就可以了，不要为了小学入学考试而大惊小怪。
高考并不能决定一个人的一生，更何况是小学入学考试。
以上三个阶段是每个孩子都必须经历的阶段。 有些孩子会科学地执行，而另一些孩子则没有具体的计划。
有的孩子已经开始“偷偷”变得优秀，尤其是班里的小学霸。
请告诉您的孩子具体怎么做！
(一)制定学习计划
做事有计划的人会赢得信任，不会临时凑合。
有的孩子每次考试前都搞得一团糟，做作业也敷衍了事；
早上起床上学经常找不到袜子，不到月底我的零用钱就花光了……
当孩子有这方面的坏习惯时，父母一定要教会他计划的重要性。
因此，一个完整、可行的“学期计划”是非常有必要的。
这一步也需要家长引导，让孩子明白这个计划不是限制，而是他愿意为自己做出的要求。
首先，制定学习计划，需要根据各年级的学习特点和自身的学习情况，制定合理的学习计划和目标。
学习目标必须适当、明确、具体。
适当：是指目标不能定得太高或太低。
如果太高，最终将无法实现，而且很容易失去信心，使计划成为一纸空文； 如果太低，则不费力气就能达到，不利于进步。
应根据自己的实际情况，提出通过努力可以实现的目标。
清晰：这意味着学习目标应该易于比较和检查。
例如：“好好学习，争取将来有更大的进步。” 这个目标并不明确。 如何努力工作？ 我们应该在哪些方面取得进步？
例如：“你必须认真准备数学和语文课，数学成绩必须达到中上水平。” 这样就清楚了，以后可以检查自己是否实现了。
具体的。 目标必须容易实现。 比如，怎样才能达到“数学中级或高级”的目标？
具体为：每天做10道计算题，5道应用题；
每个数学公式都要准确背诵等等。
其次，确定学习目标后，要科学安排实现这些目标的利用时间。
在安排时间时，要考虑学习和娱乐时间。
不能盲目学习而不调整，这样很容易造成孩子厌学，影响学习效率。
同时，学会高效利用时间，根据事情的轻重缓急安排时间。
一般来说，重要或困难的学习任务应该先完成，因为此时是精力旺盛、思维活跃的时候。
所以把比较容易的学习任务放在后面。 另外，较小的任务可以在零星的时间内完成，充分合理地利用时间。
最后，不应该让孩子们觉得计划让学习变得无聊。 家长可以给孩子一些小惊喜。
例如，如果孩子在规定时间内完成了目标并且表现良好，可以奖励他或她一顿大餐或郊游玩耍。 这样孩子的积极性就会倍增！
（二）规律作息
晚上12点以后睡觉的基本上都不是最好的学生。
我曾经对班上学生的就寝时间进行了调查，惊讶地发现：
成绩较好的学生通常在12点前睡觉，但睡得最晚的其实都是成绩一般的学生。
这些成绩一般的学生非常刻苦，他们采取了时间战，短期内就会有结果。
但长期以来，由于我经常熬夜，睡眠时间严重不足，所以上课时经常打瞌睡，成绩停滞不前。
这类学生最突出的表现就是认为自己没有找到好的学习方法，成绩没有提高。
如果你自己的孩子也是这样，请理解你的孩子有多难。
同时要求孩子在12点前按时睡觉，态度一定要坚定。
充足的睡眠是孩子生长发育和健康的先决条件之一。
（三）培养孩子的阅读习惯
家里有很多书，但孩子就是不爱看？
每天只看几页书，孩子却根本没有吸收任何东西？ 如何让孩子爱上读书？
阅读需要坚持：阅读不同于对其他知识的掌握。 必须经过长期的积累才能取得成果。
这并不意味着仅仅让你的孩子读十本书或二十本书就能让他们合格并毕业。
读书无止境，短期内不可能有明显的效果。
想让孩子阅读能力提高的家长，一定要做好打持久战的心理准备。
从兴趣出发：孩子从阅读中首先获得的是快乐，然后才是知识。
请不要给孩子设定太多的规则。
有些家长认为，为了让孩子读书，就必须读一些有意义的书。
但有些书可能对孩子来说太难理解、太枯燥、太长，一开始很难引起孩子的阅读兴趣。
不要让孩子觉得读书是一项作业、一种负担，而是让他们根据自己的喜好自由地阅读。
与孩子一起读书：家长要以身作则，在家庭中营造良好的读书氛围。
让孩子感受到阅读就像吃饭、玩游戏一样自然、简单。
让家人经常看到、接触书籍。 父母会经常阅读，孩子也会模仿。
家长可以和孩子一起阅读，也可以通过生动的故事讲述和角色扮演，慢慢培养孩子独立阅读的兴趣。
（四）培养孩子练习书法
人们常说：“言如其人”。
写作不仅体现了一个人的性格，也是影响成绩的重要因素，而这一点却是很多家长容易忽视的。
写作不是一朝一夕就能做好的事情。 这需要随着时间的推移进行练习。
孩子们平时学习忙碌，很难有时间静下心来练习书法。 暑假是练习书法的最好机会。
? 建议：
你可以给孩子买一些字帖，和他们讨论每天应该写多少。
并不要求孩子写得漂亮，只要能静下心来，学会一笔一笔地写，这就是培养良好的习惯。
日记可以培养孩子的观察能力、思维能力、分析辨别能力；
增强孩子的自律能力，提高孩子的书面表达能力和自我反思能力；
更重要的是，它可以磨练孩子的意志力小学生学习计划表，积累作文素材。
在孩子写日记之前小学生学习计划表，你可以和孩子口头解释你想写什么，然后写下来。
大人和孩子一起参与，孩子们会觉得很有趣。 经常帮助孩子体验成功会增加他们写日记的信心。
也可以让孩子先把自己想写的内容画出来，然后用文字表达出来。
只有让孩子爱上写日记，才能写好日记，坚持写日记。