初中信息技术教案样本（总篇5篇）
时光如梭，我们的教学工作又进入了一个新的阶段。 是时候为下一阶段的教学工作制定教学计划了。 为了让大家免去制定教案的麻烦，以下是小编为大家整理的初中资料。 技术教案样本（共5篇）仅供参考。 希望对大家有所帮助。
初中信息技术教学计划1
一、学生基本情况
该计划针对所有八年级学生。 经过前一年的学习，学生对word、excel等办公软件有了一定的了解。 但由于每学期信息技术课数量较少，每周只有一节课，学生很容易出现健忘的情况。 大多数学生学完后不注重巩固，学生的掌握程度不理想，参差不齐。 合格的学生家里有电脑，或者父母的工作场所也有电脑，因此他们在电脑上花费的时间更多，操作也更熟练。 大多数学生只在课堂上听课，课后没有练习和巩固的机会。 忘记很多学过的知识，不熟悉操作；
学生学习这门学科的积极性还是比较高的，因为信息技术课程不像语文、数学那么枯燥、单调，也不像历史、政治那样需要死记硬背的枯燥、单调。 相对来说，学生觉得比较新鲜。 但还有一个问题：学生感兴趣的不是学习，而是玩游戏、上网聊天。 因此，学生对计算机的理解还有待提高。 进一步正确引导他们。
2. 教材分析
本学期教材采用2006年最新版本：《信息技术八年级第2卷》，内容全新。 内容包括：善用多媒体计算机，获取并处理多媒体信息，制作多媒体演示作品。 其中，《制作多媒体演示作品》内容占本教材的50%。 可见，制作多媒体是本学期学习的重点和难点。
知识点：计算机的基本硬件组成和特点，管理计算机系统资源，安装和卸载软件，获取图像、声音、视频等多媒体信息，使用Powerpoint软件创作多媒体作品。 要点：使用Powerpoint软件创作多媒体作品。
三、指导思想：
根据学校工作计划和《中学信息技术课程指导意见》，结合学生的具体情况，明确了中学信息技术课程的任务：培养学生对信息技术的兴趣和意识，使学生了解或掌握信息技术的基本知识和技能，并具有运用信息技术手段获取信息、传递信息、处理信息和应用信息技术手段的能力，形成良好的信息技术素养，为以后从事信息技术工作打下必要的基础。适应信息社会的学习、工作和生活。
4、教学目标：
1、了解信息技术的应用环境和硬件的基本组成，学会安装和卸载软件。
2、培养学生对计算机的感性认识，了解信息技术在日常生活中的应用，培养学生学习和使用计算机的兴趣和意识。
3.初步学习使用计算机获取和处理文本、图像、声音、视频的技能。 能够掌握其一些主要功能。
4、养成良好的电脑使用习惯。
5、通过学习，学生能够了解和掌握一些学习方法和技巧，培养学生学习的积极性和主动性，鼓励学生相互交流，进行一定的创新设计。
6.制作多媒体作品
五、教学措施
这一时期主要采用课堂教师讲授、学生自学和动手操作三种学习方式，并适当开展一些小型比赛和课堂评价等进行教学。 其中，学生的自学和动手实践最为重要。
六、教学进度具体安排如下：
课程内容
第一课讲解了如何学好信息技术以及本学期的课程计划。
在第二课中，检查计算机硬件配置并安装新硬件。
在第三课中，了解计算机操作系统并管理计算机系统资源。
第 4 课 获取、安装和卸载软件
第五课，了解病毒，防范恶意代码
第六课，掌握图像采集和拍摄的技巧。
第七课，学习处理图像
第八课中收集和录制声音
第九课：掌握声音编辑和合成的方法
第 10 课 获取和编辑视频
初步了解第11课中的powerpoint
第 12 课：计划演示
在第 13 课中添加文字、图片和图表
将表格、声音和视频添加到第 14 课的幻灯片中
第15课：设置物体的投影效果
第16课 设置幻灯片的过渡效果
在第 17 课期间发布演示文稿
第十八课综合活动：制作示范作品
第19课复习
初中信息技术教学计划第二部分
这个学期，我正在给七年级和八年级两个班的学生讲授信息技术。 我将以认真严谨的治学态度和勤奋坚忍的精神从事教学工作。 因为教学经验还很浅。 因此，我认真研究教学工作，深入研究教学方法。 以下是我本学期的教学计划。
1、思想认识。
这学期，我在思想上严格要求自己，热爱党的教育。 思想认识得到提高。
2、教学工作。
教学就是教学和学习。 两者是相互关联、不可分割的。 有师者，必有学者。 学生是教学的主体。 因此，了解和分析学生的情况并有针对性地进行教学对于教学的成功至关重要。 当我刚接触教学时，我并不明白了解学生对于教学的重要性。 我只是专心钻研书本和教材，想方设法让课堂生动、容易让学生接受。
作为一名新入职的初中信息技术教师，我明白自己对教材的陌生，所以我必须在课前认真备课，并从各方面收集相关信息。 为了提高每堂课的效果和教学质量初中信息技术教学计划，我除了注重研究教材、抓住基础、重点、难点外，还运用多媒体和多种形式的教学。 通过培养学生学习信息技术的兴趣，调动学生学习的积极性和主动性，提高课堂教学质量，按时完成教学任务。精心谋划，精心备课，
教学中，积极参加学科组活动和备课组活动，做好汇报课，并经常听老师上课，学习教学经验，取长补短，提高自己教学的专业水平。 每节课，我都以最好的精神状态站在教学讲台上，以热情、轻松、认真的形象面对学生。 让学生掌握科学知识。 我们还注重以德为本，结合现实生活中的现象，从各个方面、各个角度培养良好的网络道德和高尚的人格。
综合利用信息化教学设施，实现教育教学信息化
1、全面实施微机教学。 本学期伊始，机房40台学生电脑全部投入合理使用，让更多的学生在更好的环境中学习信息技术。
2.多媒体教学工作有序开展
本学期，我校继续采用白板教学，利用互联网给教育带来的便利，让老师接受更好的教育和教学方法，让学生同时学习到来自内地的新知识和学习方法。使我校各科教学工作实现信息化教学迈上新台阶，丰富了课堂内容，提高了学生的学习积极性，拓宽了学生追求知识的范围。
3、未来努力方向：
1、继续加强信息化教育教学，不断提高教师自身修养，紧跟时代发展步伐，开展与时俱进的多媒体教学工作。
2、增加计算机课外活动，对差生多一些关注，多一些关爱，多一些耐心，让他们对计算机的认识取得更大的进步。
3、继续让各学科教师参加多媒体课件制作培训，提高教师能力，在原有多媒体教学基础上取得更大进步。
4、采用多种方法训练学生提高和集中注意力，尽量将学生对计算机的兴趣转移到学习上。
5、下学期，力争在现有基础上提高，组织更多的计算机教学和培训活动，使师生在工作和学习中发挥特长，继续有效利用信息技术。
教育工作是一项常做、常新、永无止境的工作。 社会在发展，时代在进步，学生的特点和问题也在不断变化。 作为一名负责任的教育基层，必须用高度的敏感度和自觉性，及时发现、研究、解决学生教育管理中的新情况、新问题，把握其特点，发现其规律，尽职尽责地做好工作。 ，以履行我校肩负的神圣历史使命。
初中信息技术教学计划第三部分
本学期，初二教授两部分内容：《网站建设》和《表格数据处理》。 教材分析如下：
1、建立一个网站，内容是学生在小学接触过的一些内容，水平要好。 这部分内容的教学主要以学生自主创作作品为主。 制作一个Webquest主题的活动页面，让学生选择自己喜欢的主题来完成一个小型网站的建设，让学生通过一些在线教程的链接，独立学习如何制作一些网页特效。 尤其是优秀班的学生更是要求网页必须有一些简单的特效。 普通类希望有一些简单的特效。
2.表格数据处理是本学期的难点。 学生没有接触过同类知识，必须从头开始。 区自编教材中的教学内容比较分散，但对于学生的日常应用来说比较实用。 因此，教学中应注重结合实际需要，多做相关练习，让学生了解表格数据处理的作用和应用。
3、本学期可供安排的课时不多。 表格数据处理部分课时较多，必须统筹安排。
4.除了教材的教学内容外，还应注重培养学生在网络环境下自主学习的能力，提高学生的汉字输入速度，使学生更加适应日益加剧的网络交流形式。
本学期二年级学生情况分析：
1、初二年级共有八个班级。 一、二班为优秀班，三至八班为普通班。 在教学中，要充分照顾优秀班的学生，让他们吃饱饭。 教学内容基本按照普通班的进度安排，而精品班则提出了一些更高的要求。
2、根据初一学生的表现，本学期开学后必须抓紧教学常规。 据介绍，该年级学生的课堂常规表现一般。 因此，初二年级必须认真整顿，保证正常的教学秩序。
本学期教学方法分析：
1、根据校本课程标准的要求，认真落实每个知识点的掌握，确保每堂课解决部分标准中的要求。
2、设计练习时，尽量与学生的生活、学习相结合，尽量与以前所学的内容相结合，以免学生学完后失去领先优势。
本学期课程安排如下：
教学重点：制作过渡动画。
教学建议：通过制作一些简单的动画作品，提高学生的学习兴趣。
第 3 节 变形动画（2 课）
教学目标：
1.掌握变形动画的制作方法。
2.了解位图和矢量图形的区别。
3.了解框架的类型和功能。
教学重点：如何制作变形动画。
教学建议：尽量激发学生的创造能力，只创作自己的作品。
第 4 节：图层的使用（1 课）
教学目标：
1.理解图层的含义。
2、熟练掌握图层相关的基本操作。
3.了解不同车架符号的含义。
教学重点：如何操作图层。
教学建议：本节内容非常重要。 教师应详细讲解，以便学生掌握这部分知识，为下一节做好准备。
第五节 特技飞行——制导层的使用（1课）
教学目标：
1.可以创建沿着轨迹移动的动画
2.了解图层的属性。
教学重点：使用引导层。
教学建议：教师要适当引导学生，发挥他们的想象力和创造力，创作出独特的作品。
第 6 节 掩蔽和配音（2 课时）
教学目标：
1、利用蒙版层的特性来制作一些特效。
2.能够为作品添加音乐。
教学重点：使用遮罩层。
教学建议：要有作品展示，让学生互相交流，在快乐中学习知识。
第三章 信息技术综合应用（共4课）
第二节：农药的优点和缺点（2课时）
第三节 北京七日游（2学时）
教学目标：
1、综合运用现有的信息技术知识和技能解决生活和学习中的实际问题。
2.利用信息技术与他人沟通或合作。
初中信息技术教学计划第 4 部分
一、学生基本情况分析
七、八年级的学生在小学时就学习过信息技术课程，因此有一定的计算机基础操作基础。 但由于每学期的信息技术课数量相对较少，学生很容易出现健忘的情况。 大多数学生学完后不注重巩固，学生的掌握程度不理想。 还有一个重要的问题是，学生的兴趣不是学习，而是电脑游戏、娱乐和网上聊天，因此必须进一步正确引导。
九年级的学生即将面临额外的计算机考试，学习任务相对繁重。 合格的学生家里有电脑或者父母有电脑初中信息技术教学计划，所以他们使用电脑的时间相对较多，操作也比较熟练。 然而，大多数学生只在课堂上练习，课后没有机会巩固。 因此，我们一定要充分利用上课的45分钟，加强电脑练习，比45分钟更有效率。
二、教学目标
1、树立学生学习信息技术的信心，激发学生的学习兴趣。
2、加强计算机基础知识的教学，理论联系实际，为学习新知识打下基础。
3、每位九年级学生都能熟练操作试题库中的试题。
三、教学具体措施
7 年级或 8 年级
1、注重基础知识。 教师应详细教授计算机的基础知识，为学生提供适当的训练，树立学生学习信息技术的信心。
2、注重学生的实际操作。 只有多练习，多操作，才能提高。 每堂课的时间控制在15分钟以内，并留出30分钟供学生上机练习，充分保证学生的动手时间。
3、制作或下载一些好的课件，充分调动学生的学习积极性。
九年级
1、练习题库中的题目，先分段练习，在资源管理器、word、excel、powerpoint等中一一讲解，并向学生演示，然后再练习。 如果练习后有任何问题，请讨论。
2、题库中的题分好后，开始练习该组题。 先练习按顺序做卷发，然后再随机做。
3、在练习过程中，及时表扬成绩好的学生，鼓励成绩落后的学生。 做完题后立即公布结果，帮助学生找到错误答案的原因。 一定要把做错的题再做一遍。
4、将题库中的选择题打印成小卷，每天组织学生考试，进行强化训练。
5、机房安排座位时，根据学生的实践情况，让好学生带领差学生。
6、在机房，老师集中授课，备课充分，腾出更多时间让学生上机练习。
7、练习题库中的题目后，组织学生进行计算机模拟考试，熟悉考试程序。
8、机房里的很多电脑都重装了系统和程序。 多练习，发现问题及时解决。
初中信息技术教学计划第 5 部分
1、学生情况分析
信息技术课程是一门可操作性较强的特色学科。 大部分学生对此颇有兴趣，学习较为主动和热情，讨论和学习的气氛比较好。 这就是我们教学的优势。 但由于每学期的信息技术课数量相对较少，学生很容易出现健忘的情况。 大多数学生学完后不注重巩固，学生的掌握程度不理想，参差不齐。
符合条件的学生家里有电脑或者他们的父母有电脑。 他们在电脑上花费的时间更多，操作也更熟练。 大多数学生只是在课堂上练习，课后没有机会巩固。 因此，这群学生对所学知识并不熟悉。 知识遗忘量大，操作容易生疏。
另一个重要问题是学生学习兴趣不高，而仅限于游戏、娱乐和网上聊天，缺乏全面性。 他对课本上要求的一系列操作知识不感兴趣，只对其中的娱乐功能感兴趣。 因此，学生对这门课程的认识还有待提高，必须进一步正确引导。
2. 教材分析
我校教材采用海南省信息技术教材。 本学期我们将学习1信息与信息技术2信息获取与管理3信息整理与处理三个单元。 第一单元涉及的知识点包括：信息技术基础知识和网络基础知识。 第二单元涉及的知识点包括计算机的基本操作、搜索引擎的使用、常用下载工具的使用、常用压缩工具的使用、Windows软件的基本使用以及资源管理器的使用。 第三单元主要介绍文字处理软件Word的使用。
三、本学期教学指导思想
1、增强学生的信息意识，了解信息技术的发展变化及其对工作和社会的影响。
2、初步了解计算机的基本工作原理，学会使用与学习和现实生活直接相关的工具和软件。
3.学会使用多媒体工具、相关设备和技术资源来支持其他课程的学习，并能够与他人协作或独立解决课程相关问题并完成各项任务。
4.学会在他人的帮助下评估和识别电子信息来源的真实性、准确性和相关性。 树立正确的知识产权意识，能够按照法律和道德行为负责任地使用信息技术。
四、本学期教学目标
1.培养学生自觉遵守社会行为规范和道德标准，增强使用技术的责任感，能够合理引用他人的观点或使用他人的成果，养成尊重他人版权的习惯。
2、让学生了解计算机的组成和使用原理，将所学知识应用到实际生活中，养成良好的计算机操作习惯。
3、熟悉信息处理的一般流程，能够运用文字处理软件设计、制作作品，并对过程和结果进行评价，从而培养学生的审美意识和欣赏水平。
五、本学期采取的具体措施
这一时期主要采用课堂教师讲授、学生自学和动手操作三种学习方式。 教学中适当开展一些小型竞赛和课堂评比。 其中，学生的自学和动手实践最为重要。
六、教学过程具体安排
轻微地
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