时间过得真快，总是在不经意间流逝，我们的工作将迎来新的进展，是时候抽出时间来写计划了。 那么如何制定计划才能最大限度地发挥其效果呢？ 以下是小编精心整理的初中数学教研组第二学期工作计划。 仅供参考。 让我们来看看。
初中数学教研组第二学期工作计划1
一、指导思想
认真落实学校教务处的工作部署。 以班风建设为主线，以新课程标准为导向，以教学方法探索为重点，以构建“八模块”课堂教学模式为主题，以提高学生的教学质量为目的。深化课堂教学改革，努力改进教学方法和学习方法，进一步提高我校数学教学和教学研究质量
二、工作目标
1、加强队伍作风建设，狠抓教学常规，更新教学理念，提高教师实践能力。
2、构建“自主学习”课堂教学模式，努力改进教与学方法。
3、进一步提高教师信息技术与数学教学融合的能力。
4、做好人才培养、补短板工作，着力解决厌学问题。
5、继续做好青年教师培养工作。
6、进一步加强科学研究，树立以科研兴教的思想。
三、工作重点和主要措施
1、加强队伍作风建设，把数学队伍建设成为师德形象良好、教研氛围浓厚、协作意识和群体凝聚力强，特别是对学生有强烈的责任感和使命感的教研队伍。学生和学校的发展。 主要通过组内讨论、与领导沟通、师生交流、师德自学、听专家讲座等方式，增强教师的责任感和使命感。 同时，教研组长配合教办承担数学教学的指导和管理工作，以抓好“课堂常规”为突破口，做好各项常规管理工作。严格执行教务处的各项计划。
2.有效开展备课过程的各个环节：讲课、写教案； 讨论课程，完善课程计划； 复习功课，优化教学； 保存教训，反思教学。 充分发挥教研组和备课组的集体智慧，同时注重每位教师自身的教学特点和风格。 备课组长必须保证本组教学质量，每位教师必须明确树立集体质量意识。
3、发动教师积极参加讲座活动，集思广益，向学校引进多门校级公开课。
4、初一、二年级要抓好基础教学，必须面向全体，注重两端，引领中间。 对于后进生要特别注意弥补。
5、精心组织教师学习教学套路，提高本组教师理论素养，召开两次中考研究会，研究中考出题特点，预测出题方向。 鼓励教师积极参加现代教学培训。
6、要求教师加强学习，刻苦实践，善于总结，积极参与科学研究，立足自身专业，提高科研能力。
7、加强信息技术的学习，不断提高数学教师的信息技术素养，增强应用信息技术的意识和能力。 组织教师设计制作多媒体课件。 要充分利用网络资源，提高数学教师获取信息的能力和课堂教学效果。 各年级备课小组充分利用远程教育资源备好每一节课，做好自编教材的积累和整理，做到分工协作、互惠互利，逐步提高备课质量。集团教学数据库。
八、继续做好青年教师培养工作
加强新??青年教师备课、听课指导，探索课堂教学结构、模式和方法，通过参加各种讲座、讨论、参观等学习，帮助他们熟悉教学业务，提高教学业务水平。
9、做好日常管理工作，认真落实教务处的各项日常要求
在认真落实教务处常规要求的同时，加强集体备课。 本学期集体备课活动时间主要以确定时间和不确定时间相结合。 我们每周在规定的时间集体备课。 我们通常利用不确定的时间来交流教学经验和教学方法。 本学期，全组教师积极互动。 在课堂上听课并评价。 鼓励教师深入批改课堂作业并进行个别辅导。
十、进一步加强科学研究，树立以科研兴教的思想
进一步加强教学科研，树立以科研兴教的思想。 全体教师要自觉参与教学科研实践，加强教学研究，积累和撰写教学论文，提高理论素养。 每位学生结合自己的教育和教学经验，在学期结束时提交一篇论文。
四、具体工作安排
二月底：
1.研究学校工作方案，讨论制定教研组计划
2.制定个人教学工作计划并检查作业进度
三、相关问题的理论研究和组织讨论
行进：
1、新教师公开课及评价活动
2、学习讨论新课程标准的相关教育理念； 借鉴教学改革的经验，在课堂上进行教学改革的尝试；
3、查找差距，调查原因，实施纠正措施；
四月：
1、组织观摩课，对教改课堂进行反馈、讨论、总结；
2. 课堂教学改革模式的确定、推动和实施
3.参加九年级数学科目总复习研讨会
可能：
1、中期质量分析后的分析与回顾
2、学期中期教师备课情况的检查与沟通
3、九年级适应性考试分析及后期复习建议；
六月：
1.教学设计竞赛
2、日常教学检查，量化各指标验收评分统计
3、中考及中考；
七月初：
1、七、八年级学生制定复习计划，开始思考假期作业、假期研究性学习等。
2、教研组各成员提交本学期工作总结、教学反思、论文一篇。
3、期末考试及试卷分析； 工作总结。
初中数学教研组第二学期工作计划2
一、指导思想
认真贯彻落实教育局和学校关于全面提高教学质量的精神，紧紧围绕新课程改革，优化课堂教学，提高课堂实效。 在学校教务处工作方案的指导下，我们以深化初中课堂改革为重点，面向全体学生。 不断探索和开展以初中数学为核心的“学为本教学”，开展“‘学、做、教’学习课堂”模式（“自主分工教学”）的教学实践和研究，全面提高初中数学教学质量。 立足课堂，以实施课程改革和教学质量全面提高为目标，以提高教师整体素质为核心，以提高课堂教学效率为重点，全面开展教育教学活动。
教研活动结合学校学生的学业情况，不断细化和分解课程标准，重构教学目标，重组教学内容，提高课堂教学的针对性和有效性，实现国家课程的校本实施。 认真开展教学研究、教学指导和教学服务，扎实有效地开展教研活动，使教师更加清晰地掌握课程标准的要求，保证课堂教学的针对性，增强教师的教学素养。增强课堂教学的方向感，提高教师的课程实施能力，促进师生共同发展，努力提高数学教学质量。
二、主要工作思路
1.本学期立足课程改革需求，重点研究课堂教学变革，加强课堂教学——“自学教学”课堂模式研究，促进教师“边学边教”课堂掌控能力的提高，常态化“自学教学”变革。
2、课堂改革目标：教师深度解读文本，构建深度教学。 通过培养学生学习数学的兴趣，加强“自分式”教学课堂建设，注重教学实施，使课堂教学更加灵活，引导学生从知识学习中提取数学。 方法在方法的基础上凝结数学思想，使数学课堂充满思想和智慧。
3、教学科研目标：组织校内外教学科研活动。 在专家的指导下，组织教师听课交流，通过讨论、课评等方式进行课后反思，使这批教师的理论和实践水平共同提高。 组织全体教师积极参加市、校两级的教学科研活动，积极开展各项活动。 本学期，我们将切实落实课后问题跟踪指导行动。
三、主要任务和措施
扎实开展教研活动，努力提高教研效率。
1、根据学校教学计划，制定有效的教研计划，落实教学常规和教研组工作。
2、要求所有教研组成员按时参加各项教研活动，不得无故缺席，并做好详细记录。
3.根据学校要求定期组织教研活动，以“问题追踪”为主题，设计有效方案，将备课、听课、评课培训结合起来，要求教师认真准备、积极发言，有效提高教学效率，不断深化我们的知识。 学校数学教学与研究的风格。
4、根据学校教学计划，安排听课、评课活动（每位教师一学期听课、评课20次以上）。 及时更新教研组校本博客。
5、加强各备课组集体备课。 落实地点、内容、中心发言人、保存记录，做到教学四统一：教学进度、教学要求、基础作业和实践考核，活动记录按时上传到学校博客。 集体备课，齐心协力，提高备课质量落实教学常规，提高课堂教学效率。
6、及时落实教育局培训活动，鼓励本组教师多参加校内外教研活动，与教师相互学习，做好学习笔记、讲义。 积极参加学校、市政府组织的各类竞赛。 通过教研活动促进教师反思，促进教师专业成长。
四、具体工作
3月：青年教师论文集提交； 项目申请； 九年级毕业生数学学业考试评审会； 市七年级教学研讨会
4月：初中各科教师竞赛； 初中数学课程改革联盟的活动； 八年级市直课程准备会议。
5月：安排期中考试前的复习工作； 七年级学生数学素养竞赛； 初中数学命题研究班第三次活动； 检查教科书和备课材料； 各备课组期中考试后集体备课活动
六月：九年级中考、七、八年级期末考试准备活动
初中数学教研组第二学期工作计划3
1、做好三年级毕业班工作和特色班教学工作。
1、注重思想工作。 初三学生大多思想松散，厌学，基础知识较差。 普通班40%的学生处于得过且过的状态，40%的学生处于尝试或想尝试的状态，10%的学生处于放弃状态，10%的学生处于放弃状态。 ％的学生完全放弃。
2、所以，重点是一些基础知识，让学生先重拾一些信心。 力求让学生尝试一下，问心无愧。 达到提高小平均成绩的目的。
3、注重特色课程的教学，让学生时刻牢记自己的目标。 保持良好的心情，提高学习效率。 注重基础知识，注重应用知识的能力。 紧紧抓住考点，全面启动。 请务必完成三轮审核。
2、引导快乐课堂教学，加强教学评价。
1、关注学生的思想动态和情绪。 及时与学生沟通、交流。 了解学生的需求。 引导和帮助学生树立正确的价值观。 我们努力让学生在学校的每一天都开心，因为只有心情好，他们的学习效率才会高。
2、建立正确的评价标准。 英雄不只是通过分数来评判的。 促进学生全面发展。
3、特殊班必须强调成绩的重要性，增强特殊班的竞争力。 提高出口优良率。
3、非正式地学习新课程标准和考试大纲。 了解政策导向。
4、落实常态化教学环节，提高教学质量。
1. 每节课必须有一个目标。 并实施。
2、严格按照教学计划进行。
3、中考决战。
5、提高教师素质
1、加强校内相互倾听和学习。 取长补短，取长补短。
2、努力保证每一次教研活动都有人参加，保证信息畅通。
3、像上半年一样，尽量邀请市、区相关学科带头人来校指导。
4、学校教师要善于共享资源，同时避免出现只享受不贡献的情况。
6、加强校园文化建设，开展丰富多彩的文化活动。
数学系决定在八年级举办一次学科竞赛。 时间是五月中旬。 初步决定由张新驰老师负责出题，同级老师共同讨论。 提交科长审核。 确定考试地点后，曾永平老师将负责监考。 最后，王志老师负责批改论文，并提交给同级、同组的老师审核。 最终排名确定并存档。
七、时间安排：
1、初三要求新课必须在三月第一周结束。
2、3月至4月中旬完成第一轮审核。 （知识体系回顾）
3、4月中旬至5月初完成第二轮审核。 （特殊测试阶段）
4、第三轮复习（中考模拟阶段）将于5月10日至6月10日进行。
5、考试前一周，重点关注考试技巧和考场心理素质的培养。
初中数学教研组第二学期工作计划4
一、指导思想：
初中数学教研组本学期的工作重点是提高初中数学教学的优秀率和及格率，认真开展教学研究，扎实有效地开展教研活动，促进初中数学教学的顺利进行。师生共同发展。 切实加强教研组建设，提高课堂教学效率。 总结经验，发挥优势，改进不足，凝聚全组教师的工作力量和创造力，努力使数学教研组在朝气、创新、团结的基础上焕发出新的生机和活力。并锐意进取。 因此，结合本组实际情况，制定本学期教研组工作计划。
二、本学期主要工作：
（一）认真学习新课程标准，提高教师自身素质。
1、根据教务处统一部署，开学时组织本组教师认真学习数学教学新课程标准。 组织学科教师认真研讨新教材，用学习成果指导教学工作。
2、理论学习的同时，坚持专业学习，根据教材特点，组织全组教师讨论教学方法，分析学习情况和方法，互相交流经验，取长补短，取长补短别人的优点和缺点，共同进步。
（二）加强教研组日常管理。
1、经常深入备课组，了解和检查该组的教学工作。 定期检查教案、作业等的使用情况，上门宣讲，召开座谈会，推动自己的工作。
2、学期初、期中、期末对每位教师的备课、听课、作业批改情况进行一次检查，以便及时发现问题、解决问题。
（三）加强各备课小组的集体备课。
落实地点、内容、中心发言人、保存记录，做到教学四统一：教学进度、教学要求、基础作业和实践考核、活动记录及时报教务处存档。 集体备课，齐心协力，提高备课质量落实教学常规，提高课堂教学效率。
1、七年级学生围绕新课改集体备课，组织优秀课例和教与学方法研究活动；
2、八年级学生应注重研究个体差异，防止两极分化，努力提高八年级数学教学质量；
3、九年级教师学习新《中考指导意见》及中考改革相关文件，明确中考定位和试题改革特点，不断分析总结学生学习情况，研究中考复习备考教学策略。
（四）开展清澜工程活动，培育骨干力量。
为鼓励青年教师尽快成长、尽快发挥带头作用，教研组加强了青年数学教师的培养。 继续实施新老教师结对，为青年教师搭建施展才华的平台，让青年教师从稚嫩走向成熟，让他们的青春热情和巨大潜力得到充分发挥，快速成长为青年教师。成长为学校的栋梁。
（五）结合“一师一课”、“一班一师”活动，组织校级公开课、复习示范课。
各数学备课组七、八、九组长组织教研组全体成员观摩好课，听后认真评价，讨论交流，对教学设计、教学方法、教学方法等提出反思。运用教学方法，渗透教学理念，并总结和改进，力争大家上好公开课，提高教学质量。
（六）开展课题研究
不断教育学生正确的学习态度和科学的学习方法。 学习态度的好坏，关系到学习是否主动、勤奋。 必须把“我要学”变成“我要学”。 学习方法的好坏关系到学习是否有效。 教师不仅要教给学生方法，还要引导学生自己总结和积累方法。 重点应该是让学生学会“独立思考”，学会“探索和学习”。 注重学生数学素质的培养。 在教学改革方向上，主要开展教学研究和教学改革，提高学生的数学素养和应试能力。 重点是让学生尽快走上正轨，同时进行实验培养学生的自学能力。 要把培养优生、减少后进生作为教学改革的突破口，用鼓励激发学生的学习热情，用欣赏点燃学生智慧的火花，鼓励教师建立自己的教学改革根据所教学生的特点和实际教学实践选题。 围绕“追求有效教学，促进质量优化”的宗旨，继续深入贯彻“课程改革”精神，改进学生的学习方法； 注重提高教师课堂教学效果，认真落实常态化教学的各个环节，努力做到精益求精，全力打造适合我校的高效数学课堂。
总之，我们的教研组要多开展合作与交流，才能发挥整体效益。 教师应建立积极、相互支持的伙伴关系，加强教学活动的参与与配合，共享教学资源，形成教研合力，尽快提高教研组的整体教学水平。
三、教研组活动安排：
2月下旬：中心议题：学习理论，探讨教学方法五年级数学教研组工作计划第一学期，结合实际制定计划。 研究学校工作计划，讨论制定教研组计划。
2.制定个人教学工作计划，检查教学计划和作业的进度。
3、学习探讨新课程标准的教育理念； 借鉴教学改革经验，尝试有效的课堂模式。
三月：中心议题：按计划开展工作，组织校级公开课活动。
1、定期教学检查、集体备课活动、上门讲课活动。
2、结合“一师一精品课”活动，组织好公开课，评价好课。
3、清澜计划中，师徒们互相听课、评价、总结、反思、提高。
四月：中心议题：讨论期中复习准备，组织复习示范课。
1、研究学生学习数学的兴趣，研究学习困难的学生。
2.定期进行教学检查，组织复习示范课，评价好课。
3.讨论期中考试的复习方法和考试策略，制定复习计划，提高数学成绩。
5月：中心议题：期中考试情况的反馈与反思，以及组织清澜工程师学徒同班异质活动。
1.期中考试的反馈与总结，探讨有效的课堂教学模式。
2、九年级适应性考试分析及后期复习建议。
3、清澜工程师学徒同班异质活动，通过竞争获得奖励。
六月：中心议题：教研组活动交流与评价五年级数学教研组工作计划第一学期，期末考试策略研究，提高数学成绩。
1.讨论七、八年级学生数学期末复习准备，提高复习效率。
2、做好九年级学生中考动员工作，注意事项，全力以赴备战中考。
3、日常业务检查。
七月初：中心问题：考试总结、假期事宜。
1.各年级期末考试。
2、各年级学科教师要做好各类总结，做好暑假准备工作，布置适当的暑期作业。
3、教研组工作总结。
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