俗话说，有准备，有准备。 作为老师，我们必须在每节课前一天或一周备课，以免没有把握。 更重要的是，教研室和学校教研室每周、每月都要安排专人检查老师的备课情况。 教师无教案授课的，视为教学事故，必须承担相应责任。 可是，我们的班主任呢？ 每学期开学前，德育处要求班主任向班主任提交一份工作计划，但没有人关心这个计划是否符合班级管理实际，是否存在问题，是否能够予以实施。 我需要每月或每周制定工作计划吗？ 那每天呢？ 有的老师可能会说，单独备课太麻烦，没有时间做好班级管理和备课。
这就是班主任工作的悲哀。 大家都认为班主任的工作很重要，但是没有人关心如何做好班主任的工作。 教研室每天都以老师的讲课为中心，但谁会去关注班主任的班级管理呢？
突然想起一句话：“正午的时候，牛就在哪里卸货”。 也就是说，班主任的工作是随意的。 其实，这就是班级工作中出现各种问题的原因。 学生成长的每个阶段都会出现这样的问题。 如何提前制定计划，将这些问题的解决方案融入到每学期、每月、每周、每一天的班级管理中？ 学生也会出现这么多问题吗？
下面是我从每学期到下个月每周给班主任制定的工作计划。 希望您喜欢并转发。
以初中第一学期为例：
一、学期工作目标
1、了解学生、了解家长、相互了解。
2、通过为学生提供发展教育、指导和培训，让学生知道什么该做、什么不该做。 3、开展学习指导和培训，培养学生良好的学习习惯和方法。 让学生树立学习信心，激发学习兴趣。
2.根据学期工作目标设定每月工作目标
1、九月是养成行为习惯的月份。 着眼于良好习惯终生受益，我们召开了系列班会，开展了一系列活动，从不同角度引导学生的行为习惯。
2、十月是养成学习习惯的月份。 通过一系列的班会和活动，从预习、课堂、自学、作业等入手，培养学生自主学习的习惯，主要培养学生良好的等待状态、倾听态度、作业态度、学预习等。 -回顾和总结。
3、11月是考试作风、考试纪律的教育和反思月。 培养学生正确面对期中考试、诚信考试。 提供考前学习方法指导，准备考试动员，进行考试成绩分析和家长会，引导学生反思总结。
4、12月为安全教育月。 通过学校组织的主题班会和消防演习，让安全意识时刻牢记在学生心中。 在此基础上，以“聚焦课堂学习，提高学习效率”为主题，让学生将浮躁的心态转移到期末复习上。
3、分解每月总体工作目标八年级历史备课组工作计划，制定每月工作计划
（1）9月：行为习惯养成月（总体目标）
9月份拟实现的工作目标如下（具体目标）
1、成立临时班委会，安排各项工作； 2、保持良好的班级纪律、午休纪律、就餐秩序、良好的团队秩序； 3、养成良好的学习习惯； 4、初步了解学生和家长； 5.通过各种演示训练让学生知道该怎么做； 6、带领学生朗读； 7、家校沟通，让家长及时了解孩子在学校的表现。
9月份每周具体工作计划：
第一周：
1、建立班级微信群，邀请所有家长参与； 2.问卷调查。 掌握学生家长、家庭住址、联系电话、身份证号码、特殊身体状况等信息； 3、成立临时班委会，选举学科代表，安排每日出勤时间； 4、班级文化初步创建（花卉绿植、班规制定） 5、学生卫生清洁、自行车排放、放学后餐桌清洁等示范培训； 6、仪容仪表、学生礼仪示范培训； 7.安全示范训练（上下楼梯、用电、课间休息、如厕）8.班级纪律示范训练9.教育诊断、治疗和检测，了解学生智力发展、心理特征、家庭关系等； 10、周五下午第一次家长会； 11、向家庭和学校集体发放军训照片和军训总结。
第二周：
1、午餐秩序及午休纪律示范培训； 2、规范作业书写及态度训练； 3、班干部工作流程演示培训； 4、部门代表工作流程演示培训； 5、学习方法示范培训（预习、听课、做笔记、作业、补救措施） 6、解读综合素质评价，特别是日常评价。 7、及时向学校社区汇报学生的亮点； 8.每天与两个学生交谈； 9、建立班级读书角，鼓励学生捐书读书。 10.日常书法（历史、地理、生物、容易出错、容易混字）
第三周：
1、注意下课和午休纪律八年级历史备课组工作计划，与学生讨论个别问题； 2、卫生巩固和提高（垃圾分类）； 3、一流诚信超市经营； 4、班级文化的改善（必要时请家长协助）； 5、注重师生关系； 6. 学生自信心的表现（特殊技能、缺乏特长表现）。 7、关注不按时交作业、不认真完成的学生。 8、家访开始；
第四周
1、关注班级纪律有问题的学生； 2、优秀作业展示及评比； 3、调查学生的学习兴趣和作业负担； 4、完成班级文化创建； 5.书法听写比赛（历史、地理、生物） 6.每月人物评选（2人，综合表现优异，班级服务典范）
（2）10月：学习习惯养成月（总体目标）
10月份拟实现的具体目标：
1.制定和完善重要的班级管理制度，使学习、纪律、卫生保持在正轨； 2、了解学生的学习状况，了解学生出现问题的原因； 3、班主任明确职责，协助班主任进行班级管理； 4、学科代表胜任其职责，协助教师营造各学科浓厚的学习氛围； 5、明确各时段在校时间的职责，充分合理利用学习和活动时间，让学生养成读书学习的习惯； 6.了解部分学生的生活习惯、家庭情况； 7.完善班级管理流程，让学生清楚地知道如何处理学校中的问题以及向谁报告。
10月份具体工作计划如下：
第五周：
1、发动学生和家长为班级捐赠图书杂志，班级藏书达到300余册； 2、节假日手抄报纸； 3、对社区学生进行家访。
第 6 周
1、与学生一起分析月考出现问题的原因； 2、学科代表职责论证及培训； 3、制定上课出勤、课前预习、课堂纪律、就餐、值班学生、轻微违纪行为等制度； 4、邀请部分家长到学校座谈，了解学生在家的表现； 5、制作班级海报，表彰月考成绩优秀并有所提高的学生。
第 7 周
1、明确学生当天的学习和活动时间分配，并保证家长的知晓和配合（详见表格）； 2、全体学员明确自己的工作职责； 3、抽查学生就餐顺序和午休顺序； 4、开展“你就是我”“榜样，我是你粉丝”活动； 5、周末家访。
第 8 周
1.学生设定期中考试目标并超越目标，并张贴公告栏； 2、讨论制定手机使用细则，合理使用手机； 3.分享学习方法和经验； 4、每月人物评选和优秀群体评选； 5、注意学生的纪律和卫生。
（三）11月：巩固提高月（总体目标）
11月份具体工作目标：
1、学生纪律、卫生、路队等各方面都步入正轨； 2、营造期中考试氛围，提高学生学习积极性； 3、通过家长会，与家长达成共识，共同提高孩子的成绩； 4、通过一系列的活动，让学生认识到沉迷手机的危害，在班级营造浓厚的阅读氛围。
11月份具体工作计划如下：
第 9 周
1、关注班级学习、纪律、卫生等问题，及时与问题学生交谈； 2、关注部分学生未完成作业、不交作业的现象，通过家访、微信了解孩子在家的学习状况； 3、午休时间合理利用，班主任、系代表、值班班长及时到位； 4、班级沙龙； 如果学不会怎么办？ 5、家访； 6.讨论如何合理使用手机。
第 10 周
1、期中考试前动员，营造自成一体的氛围； 2.与问题学生交谈； 3.利用微信群与家长沟通。
第 11 周
1、期中考试； 2、考试成绩统计及班级质量分析； 3、学生自我反思； 4、家长会不仅要公布结果，还要与家长达成共识； 5.与个别学生交谈； 6.制作班级海报、表彰奖励
第 12 周
1、每月人物评选； 2、关注期中考试后学生的懈怠情况； 3.在班上寻找我的榜样活动； 4、继续注意班级纪律和卫生问题； 5、关注落后学生家长的孩子。
（四）12月是巩固提升月（略）
注：9月和10月是初一年级最重要的工作计划。 良好的开端是成功的一半。 我相信，只要班主任按照前两个月的工作计划一步步完成工作，让学生逐渐走上正轨，班级工作就不会有太大问题。
以上是我制定的学期月周工作计划。 我们班主任执行时，必须分别打印出学习期工作目标、月工作目标、学期工作计划、月工作计划、周工作计划。 确认方便自己的班级管理工作。
然而，这种工作计划仍然不健全，因为我们不知道哪一天会发生什么，也不知道哪一天会做什么新的工作。 因为我们还需要准备一个笔记本作为备忘，将每天要完成的任务按照优先顺序记录在笔记本中，并作为每天的工作计划。 一旦完成一项，就会划掉，未完成的项第二天继续。 这个笔记本的好处是班主任不仅可以记录每天要完成的工作，还可以记录发现的问题，并记录思考和解决方案以及时间。 这样，既有工作计划，又有解决方案。 提问的思路对班级工作有很大的促进作用。