介绍
为了顺利完成初中三个学年所学的全部知识任务，提高课堂教学效率，为学生的升学打下坚实的基础，力争在中考中取得优异的成绩。 特别制定英语综合复习计划如下。
我制定的总体审核流程大致可以分为以下三个阶段：
第一阶段课本知识扫描。
此阶段由单位进行综合审查。 但重点和难点必须突出、解决。 由于暑假补课时我已经复习了七年级教材（第一卷和第二册）和八年级教材（第一卷），所以我将重点复习八年级教材（第二册）和九年级教材（第一卷）。 - 年级教科书（第一卷）。 我们计划按单位进行审查。 每个单元的单词、短语和语法都必须详细复习。 学生记忆单词、短语，理解语法，然后做相应的练习来巩固。 最后结合《英语周刊》的综合练习。 从七年级卷开始，一页一页。 这将过滤掉学生不能做的练习。 指导和解释。 两个班都有相当一部分学生落后了。 争取他们的进步是本次审查成功的关键。 我的计划：108列出了必须一起去的35名学生。 109列出了30个名字。 这些学生的作业是相同的。 它必须做，每个人都必须做。 您必须主动接受检查。 其中，108个列出了20个要点，109个列出了15个要点。 学习效果主要取决于这些学生的进步。 学习效果主要看30-35名学生和26-30名学生。 （与他们交谈并鼓励他们）剩下两个班各有20名学生不能跟班。 五人组成一个小组，选出一名组长负责。 每天的任务都与其他人不同。 基本上这是每个人任务的三分之一。 必须通过。 如果不会，就查阅书籍、讨论、请教同学。 寻找解决方案。 看看进展。 没有写作。
第二阶段是语法复习。
根据名词、代词、形容词、简单平行句、复合句等词性，从语法角度复习英语知识七年级英语上册复习计划，使学生对英语知识有更深入的理解。 这一阶段，学生首先通过《全面中考复习法》一书中的典型事例和分析，了解中考的主要趋势。 然后做题来测试一下你对这块知识的理解程度。 最后结合《英语周刊》专门的语法练习测试，达到全面理解各个知识点的目的。 现阶段，检查、抽查还是非常有必要的。 毕竟学生的自控能力较差，每天的作业也很多。 不能含糊。
第三阶段是针对中考题型进行针对性练习。
全面的专项练习和精选的模拟试卷。 综合实践是通过综合复习，使学生所掌握的各种知识更加巩固和扎实的手段。 综合练习的内容是根据中考题的总体设计，一般分为四个部分：发音、词汇、语法（选择性填空、句型转换、动词填空）填空）和综合运用（完整对话、综合填空、阅读理解）。 类型和顺序。 综合练习以题型为主，讲授与练习相结合。 专项训练只是针对某个知识点的简单训练。 在此基础上，我认为应该培养学生的综合应用能力，即对听力和笔试一体化的全套试题进行选择性训练。 通过对学生的限时测试，可以将所学知识提升为综合应用能力，逐步适应中考要求。 同时，我们认真研究历年各地区的中考试卷和题型、结构，对每一个答题思路和方法进行指导七年级英语上册复习计划，力求针对不同的内容采取不同的方法。
另外：英语听力练习和书面表达训练要穿插进行。
因为《英语周刊》有分卷复习和综合能力试题，听力和作文都可以训练。 按照英文周报的顺序复习。 在这个过程中，要注重听力的技巧，教会学生一些听力的方法。 应该鼓励学生写作。 请求批准。 各班作文优秀的学生应多表扬、鼓励。 作文和听力有进步的学生也应该受到表扬。 这将激发他们学好英语的信心和愿望。 我计划让学生每周至少上一节听力课。 每周写一篇高质量的论文。 但中考样文至少要参考三篇。 最好念诵。 或是全文，或是优美的句子。 培养一定的英语语感。
方法和措施
1. 认真讲授，多做练习。
注重效率。 每个链接都必须检查到位。 有安排，有检查。 可按A、B、C、D等级对班内学生进行随机抽查，亲自审核。 尝试每月与所有前 30 名学生进行一次面对面交流。 让学生感受到老师对他们的关心。
2. 有针对性，但不要详尽无遗。
时间有限，所以我们和兄弟学校比的是时间和效率。 对于每道练习题，我们没有时间给学生详细讲解。 没有必要浪费时间来涵盖所有内容。 我们要通过抽查，即按级别对学生进行抽查，了解学生最难、最不熟悉的知识点。 教师给予温和的提示，以免教师重复学生已经掌握的知识。 有了针对性，学生就能轻松听懂，节省时间。 单词听写、语法填空、作文练习都需要有针对性地检验学生的学习效果。 例如，名词的单数和复数形式，以及名词的所有格形式。 寻找不懂语言但又不懂的学生。 看看他们的进步并表扬他们全班。 增强他们的信心。
3.加大非选择题的检查力度。
根据往年的经验。 我们的学生经常在非选择题上失败。 因此，我们在复习中也应该注意这类问题。 不仅课上多做、多练，课后还要安排时间检查，吸引学生的注意力。 教师可以准备历年中考的典型试题和模拟试题，如动词填空、完成对话、阅读理解（二）等。上课时，我们会随机检查学生的试题表现，要求所有应该掌握它们的人通过测试。
4、针对两个班相当一部分根本不学习的学生。
主要工作是安抚。 别让他们乱了。 不要犯任何错误。 尊重他们。 不要小看他们。
5.每周写两篇英语作文并全部修改。
每周有一次早自习，背诵英语作文例文，积累句子，培养语感。
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