3、狠抓卫生保健和安全工作，防止安全事故和流行病的发生。
4、做好幼儿园与小学衔接工作。
5、注重孩子在学习和日常生活中的经常教育。
三、主要工作：
(一)行为习惯的培养
1、培养孩子良好的学习习惯：加强孩子阅读、写作、讲故事、算术等方面的培养。 充分利用餐前、离园前的时间，为幼儿组织早读、识字、练习等活动。 引导家长和孩子在家制定每天的日程安排，每晚提供至少30分钟的安静学习时间：写字、听故事、画画、读书、算数等。培养孩子的时间观念，安排好自己的日常生活生活有条不紊。
2、良好生活习惯的培养：通过对话、故事、社会实践，培养孩子的独立意识，增强孩子独立解决问题的能力，学会自己的事情自己做，自己想办法解决问题和困难，形成良好的习惯。生活习惯，如叠被子、挂衣服，自己的事情自己做，不再依赖大人帮忙； 做好日常生活工作； 学习管理自己； 关心他人并帮助有需要的同伴。
（二）教育教学
1、本期有七项主题活动：“我要上小学了”，重点关注幼儿园与小学的衔接，是本学期的重点活动。 教给孩子更多的智力内容，培养良好的阅读习惯，提高生活自理能力，加强社交沟通能力。 比如参观小学； 与小学生进行讨论； 体验小学生活等； 为小学打下坚实的基础，让孩子们在做好充分准备的状态下自然过渡到小学生活。
2、自我表达能力的培养：在主题活动中，我们会重点培养孩子的自我表达能力，带孩子多参加社会实践活动，比如：到社区找叔叔阿姨做环保调查，去别人家收购废品。 、去垃圾收集站卖垃圾； 走进社区，做环保推动者； 结伴到另一方家过夜； 表演诗歌、故事，进行课堂环保知识竞赛。 让孩子变得更大胆、更自信、敢于表达自己。
（三）卫生保健工作
1、合理安排幼儿户外活动的时间和内容，保证每天2小时的户外活动时间。
2、根据孩子的需要完善科学的作息习惯，鼓励孩子多吃、细嚼慢咽。
3、定期对儿童生活用品、玩具进行清洁消毒，保持室内外环境清洁。
4、定期到家长园宣传保健知识，鼓励家庭共同努力改善医疗保健。
（四）家长工作：
这个学期我们想扩大家庭联系手册的作用。 我们以手册为家之间沟通的桥梁，不断调整教育目标，增进家共识。 我们还会通过家长接待日、短信联系等方式，及时向家长反馈孩子在幼儿园的表现和生活情况，让家齐心协力，促进孩子身心健康发展。
幼儿园第一学期学期计划3
1、上学期存在的问题：
1、日常生活规律：虽然孩子可以有条不紊地遵循规律，但在洗手、吃饭、午睡等细节上还需要进一步统一和协调，让孩子的常规意识在心理和行为上得到统一，能有意识地管理好自己的生活和学习。
2、活动区游戏：在明确划分区域名称和活动内容的基础上，教师重点引导拼图区和美术区。 但在表演区、角色区的组织和游戏方面，缺乏孩子的自主性。
3、主题活动开展：所有孩子都能积极参与各项主题活动，认真完成作业。 主题墙充分体现了学习过程和孩子们的积极参与。 与活动区缺乏有效结合，应在活动区得到更好的发展和延伸。
4、家长工作：家长工作整体效果显着幼儿园大班学期计划上学期，但个别家长的工作应更加细致。
5、教师分工合作：团队成员合作愉快，能够互相帮助。 还要注重充分发挥高级教师的模仿和指导作用，引导青年教师有效开展教育教学工作。
二、本学期工作重点：
1、理论学习：以《纲要》指导精神为指导，科学有效地开展教育教学工作。 积极参与业务学习和教研工作，做好教学实践和总结，善于总结教学经验，做一名研究型教师。
2、日常作息细节：以身作则为策略，教师善于观察幼儿的行为习惯和年龄特征幼儿园大班学期计划上学期，科学规范现有作息，养成良好的作息习惯。
3、教师之间有明确的分工：教师之间、师生之间的工作和教育因人而异、因情况而异、因时而异、时时而异，做到灵活但不随意； 紧张但不刻意。
4、主题活动：根据大班幼儿的学习特点，选择幼儿感兴趣的主题。 以实践、体验为主要活动形式，引导孩子自主学习，获得成功经验，拓展视野。
5、家长工作：继续巩固上学期做好的家长工作，善于利用博客、练习册、家长会、亲子活动等形式，鼓励家长积极参与班级活动。
6、环境营造：遵循幼儿主动参与、科学、清晰、美观、简洁的原则，充分体现主题活动的情境和学习过程和结果。
三、本学期主要任务和措施：
（一）班级管理工作：
1、加强新概念的学习，组织班内教师自学《程序》、《大纲》等规定。
2、召开班会，针对班级教育工作中存在的问题进行研究，制定具体措施。
3、及时传达新领导精神，改进班级工作。
4、教师和幼儿有共同的责任保护和爱护班级内的各种物品。 以避免丢失和损坏。
5.危险物品应远离幼儿，并放置在厕所柜内。
6、认真自查班级安全隐患，确保各过渡环节环环相扣，不留安全死角。
7、及时开展安全疏散演练，增强儿童安全意识。
（二）教育教学工作：
1、树立“以儿童健康成长为中心”的理念，与教师共同探索儿童独特的发展模式，注重教育过程的适宜性和有效性，创造和提供舒适、安全的生活环境和适合儿童环境的游戏和活动。
2、尊重、热爱儿童，坚持积极鼓励、启发、诱导的正面教育，注重情感教育。 尊重孩子的年龄特征和性格差异，满足孩子发展过程中的各种需求，让每个孩子获得生活的快乐和自信。
3、努力让孩子在轻松愉快的环境中感受到被理解、接受、支持和信任，实现健康发展。
4、有效利用环境资源，重视建设节约型社会，营造和谐人际关系，对儿童身心健康发展具有重要的现实意义。
5、坚持教书育人并重、寓教于乐的原则，实现教育目标。 科学有效地安排和组织日常生活，让孩子逐渐形成文明的生活方式。
6、教育活动采取个人、小组、集体等多种形式，引导幼儿活泼、活泼、主动地学习。
4. 教育目标：
1、关注孩子的情绪，鼓励孩子主动调节负面情绪，用适当的方法表达和管理自己的情绪。
2、培养幼儿养成健康文明的饮食习惯，引导幼儿了解基本营养知识，饮食行为文明。
3、结合体育活动，引导孩子了解基本的运动卫生知识，知道剧烈运动后不要立即停止或喝水。
4、支持孩子创造性地进行体育活动，根据活动场地和运动器材的特点，适当选择运动方式，积极探索多种玩法。
5、通过简单的队列/队形变化、基础体操、联合游戏，培养孩子的团队意识和协作意识。
6、引导幼儿积极参加体育活动，养成独立、合作、勇敢、不怕困难的良好品质。
7.引导孩子围绕某个话题展开对话和讨论。 在讨论中轮流发言，理解并尊重他人的观点。
8、鼓励孩子愿意在公共场合表达自己，自然、平静、自信地表达自己。
9、引导孩子梳理已有的经验，发现事物的简单规律，并用语言表达出来。
10、引导孩子集中注意力阅读，并能用语言讲述图片和故事情节的内容，并用丰富多彩的活动表达对作品的体验和理解。
11、引导孩子讲故事，用自己的语言复述故事，模仿/创作诗歌和进行创意叙述，以多种形式表达和保留自己的作品。
12、通过丰富多彩的活动培养孩子的精细动作，帮助孩子逐步增强手部对笔的控制力，学会正确使用铅笔。
13、创造条件，让孩子能主动、友好地与他人交往，体会分享、互助、合作的快乐和意义，掌握沟通技巧，能够在沟通中独立解决问题。
14、在日常生活的各种活动中，注意抓住孩子遇到挫折的机会，有意识地引导，培养孩子抵抗挫折的能力。
15、鼓励孩子关注周围的环境，使他们了解环境与人类的关系，初步有环境保护和资源节约的意识。
16、为每个孩子提供展现自己优势、取得成功的机会，增强孩子的自尊和自信。
17、带领孩子参观小学，产生上小学的愿望，做好进入小学的心理准备。
18..
19、引导孩子积极参与小型科学实验，喜欢猜测和尝试动手操作，能够初步选择和使用材料和工具，在实验中积极思考和尝试。
20、在日常生活和游戏中，通过不断的观察找出事物变化的简单原因，尝试学习简单的推理，培养思维能力。
21、在生活中，引导孩子初步感知动植物的多样性，了解人与动植物、其他动植物之间的相互依存关系。
22、在各项活动中，引导孩子了解峰、电、水、阳光对人的好处和坏处，初步认识事物的两面性。
23、用游戏引导孩子学会用各种方法记录和自然地测量感兴趣的事物。
24、在操作活动中，引导幼儿感知和理解事物整体与部分的关系。
25、引导幼儿通过操作活动初步体验各种数量的守恒。
26、引导孩子学习正确书写10以内的数字，培养细心、工整的书写习惯。
27、在日常生活和游戏中，引导孩子认识钟表，知道应该珍惜时间。
28、提供贴近儿童生活体验的美术作品，引导儿童欣赏和理解作品中所代表的事物和主题的意义，感受作品的审美特征，理解作品的表现方法。
29、引导孩子愿意独立唱歌和参加集体表演，并欣赏和评价同伴的表演。
30、支持、引导儿童积极参加儿童群舞和自娱性音乐、歌舞、戏剧表演。
31、通过学习唱优美、舒缓、活泼等不同形式的歌曲，引导幼儿以基本准确的节奏、声调表达不同歌曲的情绪和情绪，并尝试唱无声、少量的歌曲。八度范围内的七音。
32、引导孩子主动寻找、观察周围环境中美丽的事物。
33、培养孩子通过艺术表达所见、所知、所想，积极参加各种艺术活动。
34、引导孩子主动发现和运用各种方法来装饰生活用品、美化环境。
35、支持和鼓励孩子积极参与各种戏剧表演，从活动中获得充分的乐趣，能够与同伴合作创作和表演简单的故事情节，尝试设计和制作，使用简单的服装、道具和布景，大胆表达自己，愿意与他人交流自己的表演经验，充分体验创作、表演、合作的乐趣。
5、家长工作：
1、尊重父母，主动与家长沟通，与家长配合，共同促进孩子身心健康发展。
2、开展紧密结合季节、主题、时事的班级亲子活动。
3、善于利用家长资源，使家长成为教育的重要合作伙伴，鼓励家长积极参与班级活动。
4、根据家长的需求，向家长公开素质教育理念，帮助家长解决教育孩子的困惑和问题。
5、每月通过家长论坛、班级博客按时向家长公布月计划、周计划、每日计划、新技能、主题活动、网络图、科普资讯等，与家长讨论配合工作班上。
6、月初及时召开家长会，向家长公布上个月的主题目标和情况，鼓励家长参与我们主题活动的开展，参与我们的主题创建。环境。
六、具体工作安排及要求：
1、做好新学期早操，科学引导孩子学习跳短绳、长绳，培养孩子参加体育锻炼的浓厚兴趣。
2、配合幼儿园开展“春季运动会”活动，寓教于乐，增强幼儿体质，鼓励家长参与活动。
3、在深入研究体育领域目标的基础上，认真开展丰富多彩的体育活动。
4、开展“中华茶香”社会体验活动，拓展孩子们的视野，培养接受中华、热爱中华的茶文化。
5、继续加强幼儿入园和家长的排队秩序，确保幼儿安全、快捷离开幼儿园。
6、带领孩子参观小学，了解小学生活安排，为小学生活做好准备。
7、认真落实原有课程，以家长会、博客的形式及时有效地反馈课程进度和孩子的接受程度，获得家长的帮助，保证孩子的学习质量。
8、在全纳教育理念驱动下，与特殊教育教师合作对特殊儿童的关爱，实现接纳和关爱。
9、积极参加园内外组织的各种教研活动，认真记笔记，积极思考，做好教育实践和反思。
10注重短期和长期教育内容和目标的结合。 本着对儿童终身发展负责的精神，教育内容和要求满足儿童当前的发展需要，为儿童的长远发展奠定基础。
七、重点任务：
1、升旗活动有专人负责，保证升旗质量，激发孩子们热爱国旗、热爱祖国。
2、继承往年亲子运动会的优良传统，希望家长积极参与本次活动，加强居家配合，增强孩子体质。
3、开展亲子运动玩具制作活动，召开专题家长会，锻炼孩子的动手能力和做事的主动性、创造性。 丰富孩子的户外活动装备和内容。
4、结合6月1日艺术节亲子活动和幼儿园的艺术特色，给孩子们提供必要的节日熏陶，让他们感受到节日的热烈氛围，敢于大胆表达自己； 挖掘孩子和家长的艺术潜力。
5、积极参加各项教学科研活动，做好实践和总结，配合幼儿园做好演示工作，做一名研究型教师。
12、因地制宜开展春季植树活动，激发幼儿热爱生活、热爱自然、保护动植物。
11、积极开展幼小衔接活动和高年级毕业典礼，为孩子们的幼儿园生活画上圆满的句号，为孩子们进入小学打下坚实的基础。
幼儿园第一学期学期计划4
1. 班级情况分析
这个班有45名孩子，男生23名，女生22名，他们都是我们两年来扎实工作的见证者。 所谓爱深，责任也深。 我们在为他们的进步感到欣慰的同时，也为他们的不足感到担忧和自责。 现将各方面情况分析如下： 孩子的独立自理能力有了明显的提高。 他们基本上可以独立使用筷子吃饭，并且可以安静、快速地吃完自己的饭菜。 自从开学以来，发现孩子们的食欲有所增加。 有了明显的增加，进食速度普遍加快，基本不存在剩菜和挑食的情况。 但个别孩子的饮食习惯仍需改善。
从动作发展上来说，这个班的孩子完全具备了运动员的资格。 他们可以玩滑冰、滑板车等，有很强的平衡能力和攀爬能力。 当然，也有少数孩子胆小、动作发育不协调、过于肥胖。 ，参加体育活动的积极性不高。 分散活动时，我们会引导他们多参加这方面的游戏，并联系家长配合，提高这些孩子的动作协调能力。
大班幼儿的活动能力和活动范围越来越大，所以这学期我们以安全和自我保护为重点，抓住机会及时进行随机教育，让孩子们讨论总结一些相关的防护经验知识和知识，言行一致，进一步提高自我保护意识和保护自己的能力。 这个班的孩子对绘画非常感兴趣，着色、线条等技能也得到了提高。 由于接触了各种形式的绘画，孩子们对绘画的信心也增强了。 本学期的艺术教育将结合新的课题，让孩子们有更多的机会接触和了解民俗文化，感知民俗风情，感受美更丰富的内涵，并与孩子们的各种活动融为一体，培养孩子们对美的敏感度。 能够大胆地表现美，有一定的想象力和创作意识，进一步提高审美能力。
这个班的女生喜欢唱歌、跳舞。 唱歌时，他们会在老师提醒下控制自己的音量，更能表达歌曲的情感。
有些孩子节奏感很强，比如林志轩、杨家平、谷一等，所以这学期会利用家长的资源在班里组建小合唱团，为以后毕业打基础表现。
在语言认知方面，经过近两年的故事王挑战、非凡6+1、每日成语故事等活动，孩子们的语言表达能力明显加强，学会了一些形容词、成语。 张晨宇、薛成阳等孩子对文字高度敏感，喜欢看书、看书。 班里的孩子都喜欢听故事、开动脑筋、学习新技能。 但活动中认真倾听的习惯不够好，经常打断，语言传递和运用能力较弱。 不过，孩子的沟通能力却得到了很大的提高。 他们能在日常生活中使用一些简单的礼貌用语进行交流，并愿意与老师和孩子一起玩耍、交谈。 然而，他们仍然无法主动迎接一些陌生的客人和老师。 在社交互动中，有些孩子不敢在群体面前大胆表达自己。 由于大多数孩子都是独生子女，大多数孩子都比较自私、任性，在行为方面有很多不好的习惯。 他们的自控能力也较弱，注意力分散，遵守集体规则的意识较差。 虚弱的。 有些孩子坐姿不正确。 有些孩子在家里经常发脾气。 本学期，我们将重点培养良好的行为习惯、学习习惯、生活习惯。
2.本学期总体教学目标：
促进儿童身体的正常发育和机能的协调发展，增强体质，培养良好的生活卫生习惯和参加体育活动的兴趣。 培养孩子正确运用感官和运用语言进行交流的基本能力，增强对环境的认识，培养有用的兴趣和动手能力，开发智力。 培养孩子热爱家乡、热爱祖国、热爱集体、热爱劳动、热爱科学的精神，培养诚实、自信、勇敢、好奇、友爱、珍惜等良好品德、行为和习惯公物，不怕困难，有礼貌，遵守纪律。 以及活泼开朗的性格。 培养孩子感受美、表达美的品味和能力。
本学期预设主题：
1. 奥运奇幻
2. 惊喜
3. 叶子
4.保护自己
5.梦幻西游
6.冬天来了
三、具体措施：
(一)体育活动
1、建立良好的师生、同伴关系，让孩子在集体生活中感受到温暖、快乐，产生安全感、信任感。
2、规范大班徒手练习，动作正确、有力、整齐，教给孩子新的节奏和一套午餐练习。
3、保证孩子每天有2小时的户外活动时间，通过集体活动和分散活动相结合的方式合理安排活动。 关注气候与运动强度、密度的关系，鼓励孩子持续锻炼，增强体质，增进健康。
4、发动孩子和家长参与收集废品，制作安全实用的运动器材。 启发孩子开动脑力玩多种事物，发展创造性思维和能力，并引导孩子安全玩耍，发展各种动作和技能，提高身体素质。
5、坚持每天的体能训练和每周的轮滑专项练习，努力提高轮滑技术、花样、速度。
6、结合各种教育活动，实施儿童健康教育，通过多种渠道提高儿童健康知识，使儿童养成良好的洗澡、午睡习惯。
(2) 作业活动
1、充分运用各种教育方法，注重各种方法的互动，重视电化教育，促进儿童体、智、德、美全面发展。 本学期的重点是正确使用计算机课件进行教学活动，充分利用新配置的电子设备，让孩子有机会学习使用计算机，并使用各种教育软件让孩子接触更多的知识，激发孩子的学习兴趣。他们的想法。
2、根据本班幼儿的实际发展水平，制定相应的教育目标和要求，选择既适合幼儿当前水平，又具有一定挑战性，贴近生活的教育内容和教育形式。孩子们，认真组织起来，不断尝试。 生成性主题活动。
3、继续加强开放教育，为孩子创造尽可能多的进入社会的机会。 让孩子了解社区、了解家乡，与市场、小学、消防中队、派出所、物业公司等建立社区教育网络，有效利用这些资源对孩子进行人生教育、品德教育、纪律教育、法制教育开阔视野，提高素质，培养良好的生活习惯和道德情操。
4、开展“本周特色人物”、“小新闻”、“小问号”、“故事王大赛”、“奥林匹克知识竞赛”、“叠被子”等活动，培养孩子们的关心意识在同龄人、生活环境、社会乃至未来，孩子应该开阔视野，积累知识，学会关心他人、关心生活，养成乐于动脑、喜欢探索的好习惯。
5、善于发现孩子感兴趣的事物和问题，有助于拓展孩子的视野。 采用有计划的教学开展生成性教育活动，引导幼儿运用多种感官感知事物，收集信息，鼓励幼儿操作、尝试，让幼儿通过活动获得满足和愉快的体验，逐步形成师生关系活动中合作探究的互动。