”“三多”“英语学习法
一.多听
小孩学说话就是从"听"开始的，她们听了他人说话，然后学着说，开始了”咿呀学语“。英文学习也是这么。
要从”听“和模仿开始。通过”听“，朋友们可以大量吸收新的语言材料，加深对所学语言的认识，并在此基础上模仿，推动读、说等各项技能的发展。
在课堂上，要认真”听“老师的发音，并进行模仿。要通过”听“学会分辨词组的音素，重音和短语的重音、语调；课后，朋友们应在老师的指导下，选择与英美文化生活习惯有关的、语言地道的视听材料，不断的”听“小学英语学习方法，反复的”听“。
二.多读
"读"的形式好多，朗读是"读"的形式之一，朗读不是随便小声"读"，而是用正确的语音、语调、重音，节奏、意群停顿去“读”，在中学阶段学英文，要求我们能“读”出诗句的升调、降调，了解其用法；能读准词组短语的重音；能界定意群并能根据意群停顿等。
课堂上，朋友们应仔细观察老师跟读和略读时的表情手势，一边听，一边模仿其发音，另外，在课堂上，要认真齐读，并主动要求个人朗读。齐读可以琅琅上口，个人朗读可以使朋友和老师及时发觉你朗读方面的利弊点，使正确的发音得到肯定小学英语学习方法，错误的发音得到及时的纠正。在课后，朋友们应坚持每晚小声朗读课文，最后达到熟练背诵的程度，除此之外，还应按照老师提供的英文童谣、小诗、童谣、小故事练习朗读。在反复朗读中，感受英文的基本声调、重读、节奏，仔细分辨无法辨认的音素，不断提高语感。
三.多说
听是说的基础，但能听并不一定会说，因而,应在"听""读"的基础上发展"说"。在中学阶段学日语，要求同事们能就课文内容进行问答，能造句，能进行情境对话，且能做到语音、语调正确。
在课堂上要仔细观察老师的发音口形，模仿其语音、语调，但是小声重复。练习时，要先发准单个音，之后逐渐把它用在词组或短语里。另外，还要按照老师创设的情景练习说，借助一切机会开口“说”。
摘录自30天开窍学英文