五年级体育教学计划编者按：体育作为中学教育中的重要一环，的拟定又如何能少得了体育老师的呢。下边是三篇体育老师的教学计划。篇一：一、基本情况1、学生情况：七、八年级共两个班，每班约四十人左右，大多数中学生身体健康，无运动技能障碍。2、技能情况：六年级中学生喜欢跑、跳、投掷、篮球、足球、游戏等活动，但动作不太协调。二、教材剖析按照义务教育中学阶段的培养目标《中学体育教学课标》以及本校实际情况，有目的、有计划地进行教育教学工作，传授基本的体育卫生保健知识和体育技能，并在传授中溶入思想道德教育，使每位中学生都得到全面发展。三、教学目的和要求1、使中学生认识自己的身体和把握锻练身体的知识及技巧，学会一些体育卫生保健和安全常识，培养认真锻练身体的心态。2、学习击剑、跳跃、力量、球类等项目的基本技术，把握简单的运动技能，进一步发展身体素养，增强身体基本活动能力。3、培养学习各项基本技术的兴趣，培养勇敢、顽强、自觉遵循规则、团结协作等优品质。四、主要工作：1、认真备课上好每一堂体育课。充分贯彻课改精神七年级体育教学计划，突出中学生的主体性，提升课堂效率。2、抓好中学排球队的建设和训练工作，为本学年举行各种赛事做好充分打算。3、广泛举办中学群体活动，上好大课间活动，本学期将进行班级间的各项体育赛事，如：呼啦圈大赛、拔河大赛、长跑赛事、各种比赛等。
4、组织出席县体卫艺办公室组织的体育教学的优质课评选。5、参加体育教学论文、的评选。五、具体安排：1、抓好基本身体素养的提升。2、抓好基本技术的练习。3、结合大课间体育活动，认真搞好每晚一小时的体育锻练。4、不断改进教学方式，迸发中学生上体育课的兴趣。按照成绩将中学生分成不同层次的小组。以好的中学生帮助老师组织、辅导、督促素养较弱的中学生进行练习。素养较弱的中学生可去除胆怯感和心理压力，更能迸发中学生的积极性和竞争欲望。5、学生练习一段时间进行模拟考试，及时把握中学生的练习情况。6、根据中学生不怜悯况进行专项练习。六、教学举措1、培养中学生树立锻练身体的主动性和关心自身健康的社会责任感。2、运用体育对中学生特有的影响，培养中学生的美感和文明行为，逐渐增强，培养遵循纪律，尊重别人，团结友爱，相互帮助等集体意识和良好作风。3、发展中学生个性，培养勇敢、顽强、朝气蓬勃和进取向上的精神，注意能力的培养，启迪思维，培养中学生的主动性、创造性。篇二：学期已开学，本学期的工作将是紧张而又繁忙的，由于，在这一学期中，时间短，任务重。有中学生呼啦圈运动会、有班主任兵乓球联赛。为更好的举办好自己分担的各项工作，特制订本学期体育教学计划如下：一、指导思想认真贯彻党的教育方针，高举邓小平理论伟大旗帜，以十六大精神“三个代表”的重要思想为指导，更新教育理论，探教学变革之路，施行创新教育，迎合时代教育教学发展的须要。
二、工作目标认真完成三年级体育教学任务，使中学生把握体育基础知识，基本技能，基本技术。培养中学生的兴趣。认真完成教学研究和教学变革任务，争取在联赛中取得优异成绩，认真完成上级领导安排的各类时令性工作和任务。三、措施认真积极出席中学组织的各项政治学习,政治活动，认真学习十六大精神，认真记学习笔记，写学习心得，提升自己思想认识。服从领导，听从分配，团结同志，关心爱惜中学生。在工作中时时处处以班主任职业道德规范严格要求自己，忠于职守，为人师表。1、加大教育力度，不断提升教育教学质量和教学水平。体育教学是整个体育工作的中心环节，因而，上好体育而且重中之重，是对中学生进行体育教学的重要手段，本学期，我将根据“健康第一”的指导思想，努力探求新课程标准，积极改进自己的讲课形式，提升自己的讲课水平。在教学中严格贯彻以中学生为主体，以班主任为主导的教学思想，努力使每一位中学生都能积极的上好体育课，学好体育知识，提高体质，使教学质量得到有效的提升，同时，本学期要继续深入的学习，提升自己的思想道德修养和理论知识水平，使自己的能力还能适应现代化教育的须要和要求。2、进一步提升课外教学活动和运动大赛水平，中学的体育工作除体育教学以外，还有课外体育活动和运动大赛，这两项同样是中学体育工作的重点。
课外体育活动是中学生十分喜爱的活动方式，它即可以使中学生对在体育课念书到的知识进行巩固，又可以发挥自己的能力去学习自己喜欢的运动项目基于这一点对本学期的课外活动要详尽计划举措，并做好补习，以保证课外体育活动顺利的举办。3、课余运动大赛彰显出一个中学的体育运动竞技水平，同时也是实现更高，更快，更强的体育精神的重要手段，中学运动竞技水平的高低将直接关系到能够培养出好的人才，关系到我们国家体育竞技水平的提升，因而，在本学期，我将进一步搞好体育兴趣小组的训练工作，积极探求科学有效的训练方式和理论，提升运动训练的水平，争取在校大赛中取得优异成绩。4、作为一名体育班主任，我有信心也有能力把这一学期的工作做好，为体育教育事业奉献自己的青春和力量，为中学争光。篇三：在认真钻研教学大纲和结和本校实际的基础上，拟定出着力可行的教学计划。一：中学生现况剖析所任教的709—714班中学生，年纪在12——14岁之间，处于青春发育的高峰期，身体发育较快，男女差距较大，女孩开朗好动，表现与强;女孩趋向腼腆，不好活动。因而要因势利眼导，强化女孩的身体素养练习，培养女孩积极参与体育锻练的习惯。二：指导思想新的课程标准明晰强调：1.坚持“健康第一”的指导思想，推动中学生健康成长。
2.迸发中学生的运动兴趣，培养中学生的终生体育意识与健康行为。3.注重中学生主体地位，以中学生身心健康发展为中心，充分发挥中学生的积极性和学习潜能，增强中学生的体育学习能力。4.充分关注中学生的个体差别与不同需求，确保每一个中学生都受惠。三：教学目标1.积极出席课外体育活动，懂得科学的锻练方式。2.完成和基本把握本年级选择项目中规定动作，了解所学运动项目的简单规则。结合游戏和增加规则的赛事，提升技战术的运用能力。用安全方式进行运动，发展体育的广泛兴趣、爱好。提升自学自练和自我保健能力。3.全面发展体能的基础上，通过多种练习继续发展灵敏、速度和有氧耐力，晓得营养需求及选择对健康的影响。按照自己的生理发育特征，了解体育活动中应注意的事项。4.正确评价自己的运动能力，了解身心之间的关系，逐渐把握设置合适的体育学习目标方式，提高自尊与自信，在克服困难的学习中七年级体育教学计划，体验成功和活动的乐趣。5.增进朋友间的相处，构建体育活动中的合作意识，强调体育活动中的不道德行为，结合感兴趣的体育项目，多渠道收集信息，并能评说大赛和演出。四：运动参与1.积极出席课外体育活动，懂得科学的锻练方式。2.用安全方式进行运动，发展体育的广泛兴趣、爱好。
增强自学自练和自我保健能力。3.按照自己的生理发育特征，了解体育活动中应注意的事项。五：教学内容排球跑(50米;耐久跑800米1000米;往返跑25米)跳(立定跳高)掷(投实心球)运动技能教学重点：以各项目技术为载体，发展跑的能力和有氧耐力、弹跳力、肌肉力量，提升生活能力和抗疲劳的能力。棋类篮球(变向传球头球;枪法不限)足球(行进间单手肩上投球)足球(垫球)教学重点：以足球的基本技术为载体，发展中学生的身体素养，增强心肺功能，培养运动兴趣。双杠(.跳上成正撑慢翻下;单(双)脚蹬地翻身上成正撑.)单杠(支撑拍动;“男”臂屈伸.)趣味瑜伽项目坐垫(前滚翻接转体180度接后滚翻屈腿起;“女”仰卧起坐.)呼啦圈(1分钟呼啦圈)六：身体健康1.发展位移速率2.发展有氧耐力3.发展反应速率与灵敏、协调4.发展力量5.发展柔韧6.了解活动中的安全与注意问题是节节有七：心理健康①了解心理状态对身体健康的影响。②学会用呼吸调节法调节情绪。③了解实现目标可能遇见的困难。③通过积极的体育活动，逐渐提高自尊与自信。④比赛时与同伴合理分配角色。⑤知道并强调体育活动中的不道德行为。⑥简单评价体育与健康信息及媒体信息。
⑦自主、合作、探究学习。八：(剖析反省)①.在进行单元教学时应充分考虑单元教学内容对中学生的技术目标、体能目标和思想教育目标的互相协调与统一。②..在进行单元教学时应充分考虑单元教学内容对中学生的技术目标、体能目标和思想教育目标的互相协调与统一。③.教学内容的排列次序应充分考虑单元教学内容与中学场地、本地气候的特征相适应。④.在设计实际教学时应充分考虑教学内容和教学方法对中学生的思想教育渗透，力争做到一个内容渗透多个目标，一个目标用多个内容来完成。⑤.单元教学方法的选择要以中学生的发展为中心，适宜中学生身心健康发展规律，按照中学生实际设计出使每位中学生都能受惠的教学方法。
