在高二下学期语文教学工作上，给中学生充分的思维空间，做到传授知识与培养能力相结合，注重中学生非智力诱因的培养，合理创设教学情景迸发中学生的学习动机。下边是小编为你们搜集有关于高中下学期语文教学工作总结，希望你喜欢。
高二下学期语文教学工作总结篇1
高二下学期的语文教学工作伴随着时间的流逝早已完全结束了，作为高中语文班主任的我回想起教学工作中的努力自然是令人感叹的，无论是平常的教学还是目送着这届高中中学生的结业都是令人难忘的，但随着这学期工作的结束也要做好相应的总结才行，无论是物理教学工作的展开还是往前的职业规划都要有所打算，通过经验的积累做好教学工作的总结常常是很重要的。
通过对高中下学期知识难点的传授因而让中学生获得成长，高中下学期的知识难点有好多自然要给以注重才不会影响到中学生的学习，所以我在学期初便针对教学工作的展开做好了规划，无论是备课期间的努力还是教学方案的设计都是为了中学生的成长着想，并且对于各种题型的讲解也是为了防止中学生在考试期间尽量少出错，但是我对全校性展开的模拟考试也很注重进而了解到中学生的真实水平，这样的话也就能调整教学计划因而提高中学生的整体水平。
注重回顾了中学阶段的物理知识并引导中学生做好考前备考工作，不仅新知识的传授以外巩固往年所学的知识也是很重要的，为此我也制订了严格的备考计划并常常和教师讨论这方面的问题，通过科学有效的教学因而让中学生的成绩获得全面性的提高，即使是些许的提高也还能帮助班上的学生获得学习上的进步，只不过也有部份物理成绩差的厌学中学生须要注重进行补习，所以我也很注重后进生转化的工作并通过自身的教学促使这部份中学生的成绩有所改善，尤其是和她们的父母进行联系之后才能在教学工作方面得到积极的配合。
做好班级纪律的管理并注重和中学生父母的沟通，因为高中下学期须要面临高考的考验自然不能否让中学生在学习的过程短发心，所以我很注重和父母的沟通并要求对方在家督促好儿子的学习，尤其是手机和小说之类容易分散中学生学习精力的东西须要父母做好监管才行，虽然中学生下班回去之后是否在认真学习使我所不了解的，这点就须要父母的配合才才能全面推动中学生成绩的提高，但是我也在教师的帮助下做好了班级纪律的管理进而营造了良好的教学环境。
我明白物理成绩的提高对于班上中学生的成长而言很重要，很幸好随着高考的谢幕促使班上的中学生都取得了较为理想的成绩，作为她们的语文老师自然是对中学生的结业倍感高兴的，在接出来的时间里我应当继续做好语文教学工作因而为新一届中学生的到来做好打算。
高中下学期语文教学工作总结篇2
一、依靠集体智慧，营造良好的教研氛围，
一个人的力量是有限的，集体的力量是无穷的。一个班的成绩突出，不能代表整体水平，整体水平高，能够真正打得出去。我们物理组是一个团结奋进的集体，其中的8位老师荣辱与共，互相支持和鼓励，课组活动进行得有声有色，保保修量数学教学工作总结，你们毫无保留，广泛地进行学术上的交流和研讨，互帮互学，取长补短，有效保证了教研的质量。
我们在团结协作的基础上，也指出个人的工作责任制，依据各人所教班级的实际情况订出了相应的拼搏目标。在我们的心目中，只有打团体战的概念，没有单独轻率的念头。“一枝独秀不是春，百花齐放才是春”。
二、抓住中学生心理，营造良好的教与学环境
中考竞争的残酷，带来高考形势的严峻。由此带来的各类压力，使中学生的“厌学”情绪比往年任何时侯都强。不管优生和学困生，她们的学习都是被动型的。而中学生是学习的主体，主体能动性没有调动上去，我们班主任的工作如何努力也没用，这就促使我们去研究中学生的心理，找出适宜中学生心理特点的教法。
我们把中学生分为三个层次，并确定我们工作的重点和工作举措：优生---拓展;中等生---加强;学困生---补习。优生有较好的思维习惯，上课前我们先把问题布置给她们，让她们自已先研究，提升她们自己解决问题的能力，上课时则采用讨论式教学方法，让她们舒展自己的看法，之后老师加以归纳总结，并进行推进、类比和提升，从高、严、难三个方面要求她们。
中等生是一个大的群体，在普通班是学习的主流，上课时我们以她们为主，力求在课堂上消化所有的知识点，作业和练习题也以基础题为主，加强训练，普遍提升。对于差生，我们本着提高三个算一个的心理，用爱心从思想上感化她们，用耐心从学习上帮助她们，在课堂上编出让这部份学生才能完成的题目，力求使她们每节课有事可做，每节课有收获，调动她们学习积极性。
物理是一门比较具象的学科，要维持中学生的学习兴趣，必须注重与中学生的情感沟通。例如给中学生及时的补习;给注意力不集中的中学生及时的提醒;给有好的解法的中学生及时夸奖;给丧失信心的中学生及时的心理开导;给学有余力的中学生各类能力的培养和发挥潜能的机会。只有班主任与中学生有充分足够的情感交流，能够在教学中在一种愉悦、竞争、合作的环境下完成。
三、加强对教材的研究，营造课堂教学高效益
施行素养教育的主渠道是课堂教学，大面积提升教学质量的关键是每节课的高效益。高考要获胜，必须从高一开始抓起，打好基础很重要。中学给我们的教学时间与别的学科一样，时间紧，任务重，要做到“精讲”，对班主任来讲，要求是十分高的。
我们注意引导中学生对概念、定理、公式、规律的消化;注意针对中学生的知识缺陷和疑难问题作重点述说;注意新旧知识、新题旧题的对比，把复杂具象的问题作连贯解决;注意解题技巧的延展，摸索解决的规律;注意一题多解的研究和条件多变的问题的对付方式;注意颇具思索性的新问题，与中学生一起探求研究。
“练”这一环也是我们后一阶段的工作重点，基本上保证每节课有30分钟以上的练习时间，而练习题必须是经过我们雕刻细啄的、与高考接近的、有代表性的题目：理解概念、巩固定理的基础题;运用知识的能力题;一题多解的思维题;易出错的常见题;综合剖析的提升题等等。通过一系列的加强练习，中学生的解题确切度，应变能力，及技能会有很大的提升。
高考是一场硬仗，要打好这场硬仗，不能强攻，只能智取。我们只有不断去面对、去解决客观存在的问题，着力遵守教育教学的方针办事，团体智慧+个人努力=成功。
一学期以来,通过不懈努力,我所任教的班在中学的同科比拼中仍然名列前茅。但成绩已成为历史，在今后的教学工作中，我要从零开始，不断研究新形势、新特点，不断努力，向各校学习，向各学科学习，向同行学习，为我们的教育工作做出应有的贡献。
高中下学期语文教学工作总结篇3
高考结束了，在上面两年的教学过程中，有过喜也有过忧，在教学中大部份中学生除了适应了中学的学习生活，但是在学习热情、学习积极性和学习的兴趣上都有了很大的提升，但同时，面临高考中学生的压力、恐慌也在日渐提高。面临这个问题，在高中教学的我采取以下举措：
一、适当推进讲课速率，为高考备考做好打算。
考虑到此时中学生的态度，在前阶段的教学要在完成教学任务的前提下，尽量的照料到大部份中学生的情绪，让中学生们因各自的情况都有所发展，有所提升，为中学生提供一个诠释自己的平台，发挥其最大的潜力，在学好新知识的前提下，逐步的升出关键的高中备考。
二、兼顾大部份的同时，适当地“培优”。
高考没有拔尖的中学生是不行的，成绩好的中学生除了才能起到领头羊的作用，给中学生以榜样，唤起中学生的竞争意识，让中学生在竞争中不断的进步，成绩不断的提升，更是高考的主力军。适当的“培优”是推动全班的良方。因而对于成绩比较好、接受能力比较强的中学生，要在原有的基础上对其进行“充实练习”，这样，除了对中学生高考有很大的帮助，但是对中学生今后的学习也有不可估量的作用。
三、满足不同事生的发展的需求。
中学生是有个人差别的，不同事生的基础、反应和接受能力不尽相同，所以，为了满足不同事生的需求，充分的借助教科书中的“做一做”“想一想”和“试一试”等栏目，“做一做”和“想一想”面向全体中学生，为她们熟悉、巩固新学的内容，加深对相关知识和技巧的理解，另外让学有余力的中学生做“试一试”，让这些中学生能有更大的发挥，拓展思维。
面对高考，本着照料全面的前提，在3月中旬完成全部课程，进行系统、全面的备考，为高考打下坚实的基础。也为后进的中学生创造一个超越的机会。
5月份开始了套题进行全面的备考，把知识系统化、全面化，给中学生一个完整的物理体系，更便捷了她们的备考和提升。其实现今成绩还没有公布，然而，我相信，中学生们一定考出了自己的水平，也一定会迈向自己理想的天堂。
高二下学期语文教学工作总结篇4
高考工作早已结束，我校高考取得了骄人的成绩！这与领导的注重和正确的管理，班主任高度的责任感和敬业精神，以及擅于调动中学生学习的积极性等都是分不开的。
在等待发榜的日子里，你们恐怕还会有一丝惶恐不安。但我相信天道酬勤，最后结果一定不会差，由于我们努力了！我觉得本届高中起码在以下四个方面做得不错：
一、领导的高度注重和严格要求
高中工作是中学的重头戏，院长、主任等中学各级领导以及诸位校长极为注重，每次质量检查结束，就举行一次工作大会，剖析教学情况。按照本届中学生优生不优，中、差生面广的现况，制订相应的教学对策，施行培优补差的技巧，以提升优生、缩小中、差之间的差别。非常是最后的冲刺阶段，领导使中学生和老师统一认识，重新拟定计划，以稳定的情绪迎接高考。
二、老师的集思广益和团结协作
团结协作是做好任何一件事的关键。我们组只有我和徐元舟两位带高中，我们明白：面对以上情况，我们只有扎扎实实做好每一步，比他人更投入，更用心，就能实现目标。为此，我们积极出席各类教学教研活动，详尽制订从备课到备考的计划、并踏塌实实落实，甚至连时间的分配都整体配合。本学期我们的工作其实很辛苦，但我们互相间的合作是愉快的，“一切为了中学生，为了中学生的一切，为了一切的中学生”已成为我们两位老师的工作目标。
三、多种训练，提升中学生应试能力
时间不等人，怎样进行有针对性的复习，是提升中学生成绩的关键。因此我们有目的有层次地进行多种训练。
第一轮课本备考认真剖析近几年高考考试说明及考试题，突出重点，突破难点，力求紧贴高考；同时又重视面的描画，使中学生明晰题在课本外，能力在课本内的道理，正确指导自己的备考。
第二轮专题训练专题训练是重点。对每位考点，老师先给中学生以理论上的指导，之后精选部份习题，老师先做，以确保题目的典型性与规范性，最后择取典型试卷进行测量，力争使每位中学生对每位知识点都能有较大的收获。
第四轮重点突破每位中学生都有自己的长处和不足。在备考的最后阶段，我们要依据不同事生的特性，有针对性地重点突破。
四、“培优、补差”坚持究竟
各层次中学生共同进步要使高考成绩突飞猛进，“培优、补差”一样不可少。你们心往一处想，劲往一处使，我们主动承当了学科培优的重任，每次考试后把基础知识没过关的朋友留出来挨个过关，对每次作业不过关的朋友都不放过，充分借助了课前和课间的一些时间。相信天道酬勤，好人会有好报，我们的中学生一定能取得优异的成绩。
教学是一门艺术，艺术的境界是永无止境的，成绩只是鞭策自己往前的动力，假如点滴的成绩值得骄傲的话，那是毫无意义的、毫无价值的自我沉醉。“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。”
高中下学期语文教学工作总结篇5
本学期的教学工作在中学领导的指导支持下，在我的不懈努力下结束了，通过本学期的辛劳耕耘，我所带的初中（9），（10）班两班的中学生完满顺利的完成了物理课的学习任务。下边就本人本学期的教学工作做如下总结：
一，认真备课，不但备中学生但是备教材备教法，按照教材内容及中学生的实际，设计课的类型，制定采用的教学方式，并对教学过程的程序及时间安排都作了详尽的记录，认真写好学案。每一课都做到"有备而至"，每堂课都在课前做好充分的打算，并制做各类利于吸引中学生注意力的有趣教具，课后及时对该课做出总结，写好教学自序，并认真按收集每课书的知识要点。
二，提高上课技能，提升教学质量，使讲解清晰化，条理化，确切化，情感化，生动化，做到线索清晰，层次分明，言简意赅，深入浅出。在课堂上非常注意调动中学生的积极性，加大师生交流，充分彰显中学生的主动作用，让中学生学得容易，学得轻松，学得愉快;注意精讲精练。
在课堂上老师讲得尽量少，中学生动口动手动脑尽量多;同时在每一堂课上都充分考虑每一个层次的中学生学习需求和学习能力，让各个层次的中学生都得到增强。现今中学生普遍反映喜欢上语文课，就连先前极痛恨物理的中学生都乐于上课了。
三，诚恳讨教其他老师。在教学上，有疑必问。在各个章节的学习上都积极征询其他老师的意见，学习她们的方式，同时，多听老师的课，做到边听边讲，学习他人的优点，克服自己的不足，并经常约请其他老师来听课，征询她们的意见，改进工作。
四，真批阅作业：布置作业做到精读精练。有针对性，有层次性。为了做到这点，我经常对各类辅助资料进行筛选，力求每一次练习都起到最大的疗效。同时对中学生的作业批阅及时，认真，剖析并记录中学生的作业情况，将她们在作业过程出现的问题做出分类总结，进行透切的评讲，并针对有关情况及时改进教学方式，做到有的放矢。
五，做好课后补习工作，注意分层教学。在课后，为不同层次的中学生进行相应的补习，以满足不同层次的中学生的需求，防止了一刀切的弊病，同时加强了后进生的补习力度。对后进生的补习，并不限于学习知识性的补习，更重要的是学习思想的补习，要提升后进生的成绩，首先要解决她们心结，让她们意识到学习的重要性和必要性，使之对学习萌发兴趣。要通过各类途径迸发她们的求知欲和上进心，让她们意识到学习并不是一项任务，也不是一件苦闷的事情。而是饱含乐趣的。因而自觉的把身心投放到学习中去。这样，后进生的转化，就由原先的简单粗鲁，强制学习转化到自觉的求知上来。
使学习成为她们自我意识力度一部份。在此基础上，再教给她们学习的方式，提升她们的技能。并认真细致地做好查漏补缺工作。后进生一般存在好多知识断层，那些都是后进生转化过程中的拌脚石，在做好后进生的转化工作时，要非常注意给她们补习，把她们曾经学习的知识断层补充完整，这样，她们都会学得轻松，进步也快，兴趣和求知欲也会骤然降低。
其实，在本学期的辛劳工作中有收获，也有不足，在之后的工作中，我会克服不足，扬长避短争取更大的进步。
高中下学期语文教学工作总结篇6
本学期，我任八年级八班语文教学工作，可以说紧张繁忙而收获多多。现对一学期语文教学工作做如下总结：
一、课前打算，大胆推测，师生之间心灵互动
悉心备课、突出重难点;同时在课前布置中学生认真预习，对中学生在预习时可能碰到的困难，中学生有哪些样的看法进行大胆的推测。
二、课堂教学，师生之间相处互动，共同发展
坚持“以人为本，促使中学生全面发展，打好基础，培养中学生创新能力”，以“自主创新”课堂教学模式的研究与运用为重点，努力实现教学高质量，课堂高效率。
三、创新评价，激励、促进中学生全面发展，课后补习、辅心，促使师生之间情感的升华
中学生最怕的就是作业多，作业太难。非常是对于八班来说，对于中学生作业的布置，我本着“因人而异、适中适量”的原则进行合理安排，既要使作业有基础性、针对性，综合性，又要考虑中学生的不同实际，突出层次性，坚决不做毫无意义的作业。中学生的每次作业批阅及时、认真并做到了面批面改。某些错题，当面讲解，出错率在50%以上的，我认真做出剖析，并进行集体讲评。对批评过的中学生，晓之以理，动之以情;这样能缓和师生之间在不愉悦时的矛盾，去除中学生的恐慌及逆反心理，让中学生发自内心的崇敬!
四、工作中存在的问题
教材挖掘不深入。教法不灵活，不能吸引中学生学习，对中学生的引导、启发不足。新课标下新的教学思想学习不深入。对中学生的自主学习，合作学习，缺少理论指导.差生末抓在手。因为对中学生的了解不够，对中学生的学习心态、思维能力不太清楚。上课和备考时该讲的都讲了，中学生把握的情况如何，班主任心里无数。造成了教学中的盲目性。教学反省不够。
五、今后努力的方向
强化学习，学习新课标下新的教学思想。学习新课标，挖掘教材，进一步掌握知识点和考点。多听课，学习同课目班主任先进的教学方式的教学理念。强化转差培优力度。强化教学反省，加强教学投入。
其实，一份耕耘，一份收获，教学工作甘苦相随，既有成功的喜悦，也有失败的苦恼。本人今后将在教学工作中，吸取他人的长处，填补自己的不足，坚持以教学为中心，加强管理，进一步规范教学行为，并力求常规与创新的有机结合，促使班主任严谨、扎实、高效、科学的良好教风及中学生严肃、勤奋、求真、善问的良好校风的产生。即使取得了一定的成绩，但也存在一定的缺点。本着“勤学、善思、实干”的准则，一如既往，再接再厉，把工作抓好。
高中下学期语文教学工作总结篇7
一学期来，我们__年级语文教研组的全体班主任依照中学教导处教学教研计划，立足课堂、以施行课程变革和全面提升教学质量为目标，以提升教学实效，着力减少中学生课业负担为切实点，深入举办教学研究，着力强化教学管理，以课堂教学变革为重点，深入举办教学研究，并在中学领导的大力支持和帮助下，我们强化教研力度。以课堂教学变革为切入点，以推动中学生生动开朗地学习为主攻方向，努力提升课堂教学效率，着力提升教育教学质量。已顺利完成了一系列工作，现就以下几方面总结如下：
一、加强师资队伍建设，创建学习型、创新型的班主任队伍
1、组织班主任认真学习了《新课程标准2011版》以及自我学习一些教育教学书籍杂志，进一步领会新课标的精神，努力推动班主任在日常语文教学中强化实践体会，着力转变教育观念、教学行为。每月按量完成了摘录500字，在学期期中期终分别上传了1篇教育教学心得。
2、加强教学反省。注重教学“反思重建”是推动教学良性循环、实现班主任专业发展的重要途径。平常做一个有心人，及时总结教学中的得与失，结合理论写出自己的教学反省、案例、教育启示、人生感受等，积极出席各级各种论文赛事与投稿。
二、加强常规管理，优化课堂教学
1、本学期，坚决贯彻“五严”要求，继续一贯地自觉的强化课堂教学常规管理，并配合教导处继续加强教学“六认真”的督察评估，使备课、上课、质量监测、作业批阅、辅导中学生、组织课外活动的各个环节都符合规范化的教学要求。
2、在电子备课系统下，发挥教研团队的力量，在个人主备、团队备课的前提下产生个性化的设计方案，使学习过程成为课程创新与开发的过程。把备课作为班主任教学行为、学生学习方法的“点子库”，变备“课”为备“人”，变备“形”为备“神”。
3、文化知识考评：平常组内单元把关、每次测量各年级都能认真做好质量剖析。
4、根据班级的具体情况，每个班主任都努力搞好例题、练习题、作业题的研究，保证“三题”在教学与训练中的针对性和有效性，作业和测量追求实效，达到“即练即批、有错必纠、有纠必改、及时反馈”的要求。
5、认真落实辅差，激励推动中学生全面发展。从念书期的测试和工作反省中，我们认识到本年级中学生学习良莠不齐，每位班级都存在后进生。因而本学期我们非常注意抓差补缺、拾遗补漏。
三、大力推动教研活动的举办，继续推进课堂教学变革
1、以“常态课”为抓手，认真钻研每课教材，深入剖析教法学法，提升课堂教学质量。
2、以“组内研究课”为重点做好研究课的研讨与打算，增强理论与教学水平。
高中下学期语文教学工作总结篇8
在本学期正式结束之际，回顾本学期工作，我物理教研组在校领导的率领下，兢兢业业、踏塌实实，以新课程变革为抓手，以新课程标准的基本理念为指导，有目的、有计划、有步骤地进行课程变革实验，强化课堂教学变革研究，建立和改进教学方式和手段，为提升我校的语文教学质量做出了一定的贡献。
一、领悟新课标精神，教学观念有转变。
新课程标准给教育领域注入了新的生机、新的活力，它强调了教育教学的发展方向，充分指出中学生的学习地位。本学期我们教研组继续把学习新课程标准作为业务学习的一项重要内容，组织班主任学习了物理课程标准，给老师们带来了深深的反省，充分认识到不转变传统的教学观念，不提升自身的知识素质，不把握现代化的教学手段，是很难适应教育的新形势。全组班主任坚持教育、教学理论的学习，积极出席各项教研活动，建立和改进教学方式和手段。
二、扎实举办教学工作，教学质量有保证。
本组班主任都能扎扎实实举办教学工作，做到认真备课，认真上课，认真批阅作业，认真补习差生。平常在教学工作中，班主任关系融洽，遇到困局能相互讨论协商，老班主任能关心青年班主任，青年班主任勤勉好学，尊重老班主任。本组班主任能进步转变观念，继续探求适宜课程标准和新教材的中学生学习方法，注重改革教学过中，师生的互动形式使中学生在学习过程中"知识与能力"、"过程与技巧"、"情感与价值观"都能得到发展。
三、教研组织完善，活动扎实有成效。
我教研组的实践活动也搞的有声有色。首先，本学期初步进行了教研活动的变革，采取分散与集中相结合的原则。上半阶段，由每位年级各派一位班主任上教研组实践课，这样促使你们精力比较集中，不像往年全面铺开(每人都上)，防止了你们精力有限，敷衍了事，为完成任务而不求质量。课后，能进行认真的研讨，纷纷提出自己的看法和建议，其乐融融。下半阶段，每位数学班主任积极出席中学举行的人人听课评课研讨，教学内容也十分丰富:几何教学、概念教学、计算教学。一堂堂评比课都能较好地彰显了我们班主任对新课程理念的感悟和诠释，展示了我们班主任对课堂教学的掌握和教学机智。
作为第一线的班主任，我们深知学习习惯对中学生学习的重要性，所以在本学期中，组织每个班主任学习《如何培养中学生学习语文的良好习惯》，举办讨论，因而制订我校中学生学习数学习惯细则。使班主任在传授知识的同时，在培养中学生学习的习惯上下工夫，既可提升中学生的学习水平，也可提升自己的教学水平，达到多赢的疗效。并从深挖教材中的物理思想和方式用于教学;让中学生会用物理的语言抒发思想、方法;让中学生能在日常生活中运用物理;引导中学生用物理的眼光去看待周围的事物等几方面来提高中学生物理素质。
四、教研气氛浓
在物理教研组活动的举办中，尽可能发挥每个班主任的特长，挖掘每个班主任的潜力，推动物理组成员进行教研、教改工作，并把物理组工作举办得有声有色，疗效明显。每位数学班主任能根据教研组计划，教法灵活地向课堂要质量，在我们看来，课改与教研是一个永恒不变的主题，下学期，我们还要增强对实践本身(实践过程)的深入反省，使“研”更有深度。
“教育的承诺在于教学的质量，中学生的成长赖于良师的敬业。”把它作为工作信条，我们中学物理教研组全组上下将会愈加勤勉塌实地举办好各项工作，力争构建团队的品质，使我校高中语文教育教学水平再上一个新台阶。
高中下学期语文教学工作总结篇9
本学期，我兼任了_年级的语文教学工作任务。本届一年级中学生人数多，底子薄，习惯差，从一开始，我便深深地感遭到自己肩上担子的重要。所以，我对自己的这份工作丝毫不敢轻视，认真学习，深入研究，立足如今，放眼未来，取得了一定的成绩和进步。本学期已近结束，为了更好地总结过去，迎接新学期的工作，现对本学期教学工作作如下总结：
一、做好课前打算——备好课
在备课的过程中，我按照教材内容及中学生的实际，设计课的类型，制定采用的教学方式，并对教学过程的程序及时间安排都作了详尽的记录，认真写好学案。每一课都做到“有备而至”，每堂课都在课前做好充分的打算，并制做各类利于吸引中学生注意力的有趣教具，课前、课后及时对该课做出剖析和总结，写好教学反省。
二、增强上课技能——上好课
在上课中，我做到讲解清晰化、条理化、准确化、条理化、准确化、情感化和生动化，重视调动中学生的积极性，加大师生之间的交流。我还非常注意以知识本身吸引中学生，巧妙引入，悉心设疑，导致中学生渴望新知识的心理状态，迸发中学生学习的积极性和主动性。
三、做好课后补习工作
在闲暇为不同层次的中学生进行相应的补习数学教学工作总结，以满足不同层次的中学生需求，同时加强后进生的补习力度，对后进生的补习并不限于学习知识性的补习，更重要的是学习思想的补习，要提升后进生的成绩首先要迸发她们的学习兴趣，有人说：“兴趣是的老师。”一年级小孩年纪小非常喜欢被表扬，捉住她们的闪光点，越夸奖他才会越学越好，在提升兴趣的同时还要教给她们学习的方式，并认真细致的做好查漏补缺工作，在课堂上捉住机会提问他，鼓励他，夸奖他，这样她们都会学得轻松学得愉快，进步得更快。
四、认真批阅作业
布置作业做到精读精练。有针对性，有层次性。力求每一次练习都起到的疗效。同时对中学生的作业批阅及时、认真，剖析中学生的作业情况，将她们在作业过程出现的问题做出分类总结，进行透切的评讲，并针对有关情况及时改进教学方式，做到有的放矢。
五、注重培养中学生认真书写的习惯
有人说：“认真书写除了能提升作业的确切率，并且对端正中学生的学习心态，养成认真的吸光有积极的意义。”在做物理作业时要求中学生书写格式规范，阿拉伯数字和符号的书写也要规范，对作业的书写以典型示范、表扬为主。
六、教学中的不足和反省
1、对小组合作意识的培养还不够到位。
2、一部份中学生对学习的目的不够明晰，学习心态不够端正。
3、复习这段时间，我发觉中学生不看题目要求就开始做题，做完以后不会检测。
4、学生的知识结构还不是很完整，高中的知识系统还存在好多真空，那些都有待之后改进。
一份耕耘，一份收获。教学工作甘苦相随。我将本着“勤学、善思、实干”的准则，一如既往，再接再厉，在总结本学期经验教训的基础上，把下学期各方面的工作做得更好。
高二下学期语文教学工作总结篇10
时间过得真快，一学期又结束了，下边是我个人对这一学期的教学工作总结：
一、政治思想素养
平常积极出席中学组织的各种集体活动，认真学习中学下达的上级文件，关心国外外大事，重视政治理论的学习。配合组里抓好教研活动，每周按量出席升旗典礼。服从安排，保持与决策层的高度一致性。
二、业务能力
1、教学能力
作为一名班主任，我一直把“教书育人、为人师表”作为已任，把成为优秀的班主任作为自己的目标，孜孜追求。任现职以来，我要求自己不断提高业务素质，深入钻研教材，认真进行教学研究。教学中，我坚决贯彻因材施教的原则，一直把中学生的“学”放在教学的核心位置上。在教学方式的设计上，突出落实迸发中学生的主体意识，迸发中学生的求知欲望。每一节课都要设计中学生参与的情景，来引导和训练中学生学习。
2、班主任工作工作总结
教书育人是班主任的天职。在校长工作中，我每晚早来晚走、周六周末也难得休息，每接一个班，都从整治校风入手，培养中学生的集体荣誉感，与中学生构建起“师生+同事”的关系，在日常管理上坚持“三到位”(课前两分钟到位、课间操到位、自习课到位)，使班级工作顺利举办。
3、教育科研
班主任的生命力来自教育科研，班主任的未来和未来的班主任，都将与教育科研联系上去。
4、学生大赛
补习多名中学生出席物理大赛并得奖。
5、继续教育
仍然以来多次出席各种机构的培训，并获得证书。
三、今后的构想
在今后的工作中，我将采取各类形式技巧，找寻有效途径，提升教学效率，努力使自己成为一名优秀的班主任。不管能够晋级，今后我仍将一如既往，以的热情、全部的精力涉足到教育事业中去，无愧于班主任的称号。
以上是本人任现职以来思想、工作方面的总结，尽管取得了一定的工作成效，但我还要加倍努力，其实其中似乎难免有些不足，我一定会在今后的工作中竭力克服，并不断地建立自我，努力使自己成为一名优秀的人民班主任。
