自参加工作以来,我一直担任班主任,所带班级班风正,学风浓,多次被评为金水区优秀班主任,多年来一直致力于为学生营造一个良好的、健康的班级文化,现在的五年级五班是一个班级文化浓厚,团结友爱,凝聚力强的班级.先将我班在本学年的事迹进行总结：
一、理念文化
要树立班级意识、团队意识、集体荣誉感，首先要有自己的班级特色，我在几年前就为我们五年级五班命名为“扬帆中队”了，在扬帆中队我们共同的家园中，有孩子们朗朗的读书声，有孩子们忘我奉献的身影，这里是理想播种的地方，是梦想放飞的地方。在这种理念指导下，我要求班级同学能够朝着目标前进。不求闻达于诸候，只求做最好的自己。
二、环境文化
一个班级就是几十名学生共同的家，把教室布置成一个温謦的家，是班级所有成员共同的心愿。人们都说环境可以造就人，环境可以改变人，我觉得营造一种自然和谐、充满文化气息的环境相当重要。在教室布置上，我班后墙是许愿墙:每个同学可以许一个心愿，但一定要切合实际，是通过自己努力可以完成的愿望。我觉得“许愿墙”的开设为孩子们提供了一个放飞梦想的场所，让孩子们在制定愿望和目标、实现愿望和目标的过程中逐渐成长。教室左墙有两块展板，分别是“美德储蓄我自豪”和“美德就在我身边”，上边粘贴着同学们办的手抄报，可以说是孩子们的“我行我秀”墙。
三、精神文化
班级的精神文化是班级文化的核心和灵魂。它主要是指班级成员认同的价值观念、价值判断和价值取向，道德标准、行为方式等，是班级文化建设的深层次要求。我在班级精神文化建设中特别注重培养班级的凝聚力和集体荣誉感，开展丰富多彩的班级活动，丰富班级精神文化，扩大班级文化内涵。
1．培养班级精神，增强班级凝聚力
一个班级要有班魂，也就是班级精神。这种精神要在班级成立之初有意识地培养，逐步让学生理解并接受，根植在全体学生的心里。每次接新班之初，我就教导学生学会独立、自强、坚忍、精诚合作。每天我都会给学生出一个题目写“感思录”，至今已坚持了大半年，学生在感悟生活、剖析思想的基础上不断提升自己的精神品质，以适应不断变化的社会发展。就像我班郑欣
