二年级的学生有了一点点的个性。为了避免同学们产生一些负面心理:如嫉妒。这时正好进入下一个环节:好朋友团结起来力量大。通过几节课的学习,让同学们了解大家合作力量大,人生活在这个世上少不了你的周围好朋友的支持。让他们拉起手来,一起来做好朋友,大家共同进步。
在学期结束时,同学们自选出全班之最的名单都和开学不一样,有的同学都是新上来的。最有意思的是有的同学开始对班里的班干部开始盯着了。他们说谁表现好谁就能当班长。可见,他们的自信有了很大的提高。同时也能对自己有个新的认识。
通过一个学期的学习,我也发现了自己的不足。在学习中,要尽量避免单一灌输这些知识,发展学生自主学习的愿望和能力,增强他们的实践能力和对社会的适应能力。让同学们在知识与技能、过程和方法、情感态度和价值观等方面得到全面提高。
学习生活方式的多样性,同学们自己也有自己的个性。在不影响大局面的同时,也要让他的个性得以发展,别千篇一律。在大胆鼓励学生进行研究、讨论、考察。同时,还要注意各类课程之间的内在联系,发挥地方课程的全体育人功能。要构建以实践活动、个人探究为主的实施形式。