今天有幸聆听了张老师的班会课《文明礼仪我先行》，首先，张老师的课较好的体现了学生的主体性和教师的主导性。给了学生一个生活的课堂，这节班会课把生活的一些实例引入了课堂，贴近生活。比如：我们看到了张老师给我们呈现的例子都是在我们家庭生活中或学校较常见的，如踩踏事件、上下楼梯等。其次，给了学生一个对话的课堂。在班会课上，学生踊跃发言、积极讨论、充分交流。班队课借班上课本来就很难，张老师为了让孩子更好的激发起内心的感悟，他找到了典型的又震撼人心的一些图片，挖掘出孩子生活中具有代表性的案例，如刚发生不久的校园踩踏等事例与孩子探讨。值得学习的是张老师能结合借班学校的实际，巧妙地将欢墩小学的礼仪操与本次班会结合。总之，教育的目的性很明确，教育性很有实效，这次班会的主题是文明礼仪。有文明讲礼貌才能生活美好，安全是永恒的教育主题。通过事例图片，讨论交流事例中的做法对不对？不对在什么地方？应该怎么做？最后拍手文明礼仪歌和学校文明礼仪操从而进一步的升华。环环相扣，层层递进。总的来说，我认为张老师的这堂课是较成功的一节借班上课的班会课。
当然，我想：如果不是借班上课，我们选择上班会课的形式是否还可以多样化，而不是老师一人主持，是否可以让孩子也参与到主持中来。
